这篇(pian)课文讲述的(de)(de)是贫穷(qiong)辛劳的(de)(de)母亲不顾同事(shi)的(de)(de)劝阻，毫(hao)不犹豫地(di)给钱让“我”买(mai)《青年近卫(wei)军》的(de)(de)事(shi)。

课文(wen)先讲“我”想买一本《青(qing)年近卫军》。想得“整(zheng)天(tian)失魂落(luo)魄”，可(ke)见(jian)渴(ke)望之极(ji)。但一元多的书价，贫困(kun)的家(jia)境，“我”的愿望难以实现。

接着，写(xie)母(mu)(mu)亲(qin)给钱(qian)让我(wo)买书。这(zhei)部分是全文的(de)(de)(de)(de)重点。描写(xie)了(le)母(mu)(mu)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)外貌、语言、动(dong)作和神态。在角落工作的(de)(de)(de)(de)妈妈”瘦弱的(de)(de)(de)(de)脊背弯曲(qu)着，头(tou)和缝纫机(ji)挨得很近。”──瘦弱的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)亲(qin)！“母(mu)(mu)亲(qin)掏衣兜(dou)，掏出(chu)一卷揉得皱皱的(de)(de)(de)(de)毛票，用龟裂的(de)(de)(de)(de)手指数着。”──贫苦(ku)的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)亲(qin)！“母(mu)(mu)亲(qin)说(shuo)完，立刻(ke)又(you)坐(zuo)了(le)下去(qu)，立刻(ke)又(you)弯曲(qu)了(le)背，立刻(ke)又(you)将头(tou)俯在缝纫机(ji)板上了(le)，立刻(ke)又(you)陷入了(le)忙(mang)碌……”──辛劳的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)亲(qin)！然而(er)正是这(zhei)位母(mu)(mu)亲(qin)，当同事(shi)认为我(wo)是要(yao)钱(qian)买闲书，劝阻她给我(wo)钱(qian)时，母(mu)(mu)亲(qin)却说(shuo)：“我(wo)挺(ting)高(gao)兴他爱看书的(de)(de)(de)(de)”。──通情达理的(de)(de)(de)(de)母(mu)(mu)亲(qin)。这(zhei)些(xie)地(di)方(fang)突出(chu)表现(xian)了(le)母(mu)(mu)亲(qin)的(de)(de)(de)(de)慈祥与(yu)善(shan)良，表达出(chu)对母(mu)(mu)亲(qin)深深地(di)敬(jing)意与(yu)无比地(di)热爱。

最后，讲(jiang)我(wo)终于有了第一本(ben)长篇小说。

读完课文，谁都会被慈母情深深打动。这位平凡的母亲，辛劳的母亲，贫寒的母亲，在这件日常生活小事中表现出的深沉的母爱，给人留下了何等(deng)难忘的印象。

学习这(zhei)篇课文(wen)，要着重引导(dao)学生通(tong)过描写母(mu)亲外貌、语言、动作和神态的(de)语句，体会平凡母(mu)亲的(de)伟大，感受伟大的(de)母(mu)爱，激(ji)发热爱母(mu)亲的(de)思想感情。