小学语文二年级上期期末复习计划
二年级组
一、复习目的
回顾整理本(ben)期所学知识与技能(neng)，查漏补缺，使知识系统化。着眼于每(mei)一位学生(sheng)的(de)发展，温故而(er)知新(xin)，举一反三，触类旁通，形成学习(xi)能(neng)力(li)。复习(xi)过程(cheng)(cheng)，既(ji)是巩固的(de)过程(cheng)(cheng)，更是获得(de)新(xin)发展和(he)提(ti)升(sheng)的(de)过程(cheng)(cheng)，激发学生(sheng)学习(xi)语(yu)文的(de)兴趣，提(ti)高语(yu)文素(su)养。再则，在(zai)一定程(cheng)(cheng)度上(shang)反思教学得(de)失(shi)，不断提(ti)升(sheng)教学能(neng)力(li)。
二、复习内容及要求
（一）汉语拼音：能借助(zhu)汉语拼音识字(zi)、学习普通话以及具(ju)有(you)简单阅读的(de)实际能力。
1、能熟(shu)练拼读音(yin)节，看拼音(yin)识字。
2、能熟练(lian)地拼写音节，为生字标音。
（二）识字写字：
初步学会(hui)运(yun)用不同的(de)认(ren)字(zi)方法(fa)独立识(shi)字(zi)，认(ren)识(shi)237个生(sheng)字(zi)，会(hui)认(ren)会(hui)写298个生(sheng)字(zi)。
1、字要写得(de)正确(que)、端正、整(zheng)洁，尽量做到书写美观不涂改。
2、熟(shu)练掌握累计70个(ge)左(zuo)右(you)常用部首，能(neng)说出其名(ming)称(cheng)、表(biao)示的(de)大概意思(si)，能(neng)写出部首和例(li)字。
3、具有(you)实际的(de)(de)查字典识字的(de)(de)能力(li)。
4、能分析字形，根据部首推知字义。
5、区分(fen)形近字、音(yin)近字。
6、掌握(wo)多音(yin)(yin)字(zi)的读音(yin)(yin)，能据词(ci)定音(yin)(yin)，据音(yin)(yin)写词(ci)。
（三）词语：
能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。
1、把词(ci)语补充完整(zheng)。
2、积(ji)累(lei)AABB、ABB式(shi)词语(yu)。
3、学(xue)过的词语能在(zai)口头(tou)及书(shu)面表达中运用。
4、积累单(dan)(dan)音(yin)节(jie)反(fan)义词和近义词，并能感知很多单(dan)(dan)音(yin)节(jie)反(fan)义词可以(yi)组成词语。
5、能(neng)在反复阅读(du)中感(gan)知(zhi)一(yi)些常用词语（包括四(si)字词语）的意思(si)，并能(neng)在表达中正确运用。
6、常用数量(liang)词(ci)语的(de)搭配。
（四）阅读
1、熟读本册(ce)课文,背诵(song)指定课文、古诗，能按原文填空，并补充诗句。
2、在阅读(du)(du)中积累词语,学习不同的句式,同时感受阅读(du)(du)的乐趣,养成课外阅读(du)(du)的好习惯(guan)。
3、广泛阅读课(ke)外读物，了解(jie)短(duan)文的基(ji)本内(nei)容，并在阅读实践中有(you)所积累、有(you)些感悟、有(you)心运用。
阅读复习(xi)重在识字能力和阅读能力的培养。
1、是否能运(yun)用学过(guo)的方法随(sui)文识字；
2、是否(fou)通过阅(yue)读能(neng)理(li)解、运用(yong)一些常用(yong)词语；
3、是(shi)否能读懂(dong)简单短文的基本(ben)结构(gou)（主(zhu)要指数(shu)段和(he)数(shu)句的能力）、内容；
4、能在理解的(de)基础上创写或仿写句子；
5、表达(da)一些感受、发表一点看法(fa)。
(五)写话
1、能对自己熟(shu)悉和感(gan)兴(xing)趣(qu)的(de)事物写出自己的(de)认识和感(gan)想。
2、能看图写出(chu)基(ji)本(ben)意思，并有一定(ding)想像，乐于运用在阅读、生(sheng)活中学(xue)到的词语，
3、学(xue)会写简短(duan)的日记。
三、复习形式
以学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)发展为(wei)本，既夯实基础，又重在(zai)创(chuang)新精神(shen)和(he)实践能(neng)力的(de)(de)(de)培养(yang)。即(ji)在(zai)讲(jiang)练中(zhong)(zhong)关注学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心理需(xu)求，尽可能(neng)地创(chuang)设易于调动学(xue)(xue)生(sheng)情绪(xu)的(de)(de)(de)复习(xi)氛围(wei)，让学(xue)(xue)生(sheng)在(zai)兴奋(fen)愉(yu)悦的(de)(de)(de)氛围(wei)进行(xing)复习(xi)，使复习(xi)的(de)(de)(de)过程就是一(yi)个促(cu)进学(xue)(xue)生(sheng)知(zhi)识(shi)能(neng)力的(de)(de)(de)巩固与获取(qu)的(de)(de)(de)过程，一(yi)个在(zai)练习(xi)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)习(xi)方法的(de)(de)(de)渐悟和(he)习(xi)得的(de)(de)(de)过程。
1、整理知(zhi)识，分(fen)析学情(qing)。
2、整体推进，重点突出。（各知识板之间既有分组(zu)更有融合）
3、精心设计，扎实高效。
4、读(du)思议练，提高语文素(su)养。
四、复习的课时安排：
（一）汉语拼音：一课时
（二）识字写字：四课时(shi)
（三）词语：四课时
（四）阅读：三课时
(五)写话：三课时
附：比一比组词
转（ ） 传（ ） 往(wang)（ ） 住(zhu)（ ）
惊（ ） 凉（ ）
比(bi)（ ） 此（ ）
砖（ ） 专(zhuan)（ ）
今（ ） 令（ ）
送（ ） 还（ ）
组（ ） 祖（ ）
收(shou)（ ） 敢（ ） 败（ ）
已（ ） 己（ ）
经（ ） 轻（ ）
第(di)（ ） 弟(di)（ ）
准（ ） 谁(shei)（ ） 雄（ ） 难（ ）
由（ ） 尤（ ）
甲（ ） 央（ ）
记（ ） 纪（ ） 英（ ）
闭（ ） 闲（ ） 闪（ ）
城（ ） 成（ ）
圆（ ） 园（ ）
庄（ ） 库（ ）
扔(reng)（ ） 仍(reng)（ ）
诚（ ） 盛(sheng)（ ）
原（ ） 愿（ ）
样(yang)（ ） 洋（ ）
功(gong)（ ） 攻（ ）
室（ ） 市（ ） 式（ ）
穴（ ） 帘（ ） 突（ ）
才（ ） 财（ ） 材（ ）
采（ ） 菜（ ） 彩（ ）
事（ ） 世（ ）
进(jin)（ ） 近（ ）
龙（ ） 笼（ ）
哪（ ） 那（ ）
何（ ） 河（ ） 荷(he)（ ）
旁(pang)（ ） 膀(bang)（ ） 傍(bang)（ ）
寻(xun)（ ） 录(lu)（ ） 绿（ ）
主（ ） 玉(yu)（ ）
从（ ） 丛（ ）
青（ ） 睛（ ） 请（ ） 情（ ） 清（ ） 晴（ ）
组(zu)词。（9——16单元）
半（ ） 朋（ ） 兰（ ） 代（ ） 当（ ）
伴(ban)（ ） 棚(peng)（ ） 拦（ ） 袋（ ） 挡（ ）
召（ ） 赶（ ） 认（ ） 坊（ ） 袍（ ）
招(zhao)（ ） 干（ ） 人(ren)（ ） 方（ ） 雹（ ）
铜（ ） 支（ ） 盯（ ） 刀（ ） 坏（ ）
钢（ ） 枝（ ） 钉（ ） 刃（ ） 环（ ）
岭（ ） 盘（ ） 订(ding)（ ） 膀（ ） 浇（ ）
领（ ） 盆（ ） 顶（ ） 旁（ ） 戏(xi)（ ）
玲(ling)（ ） 盒（ ） 厅(ting)（ ） 傍（ ） 找（ ）
籽（ ） 城（ ） 现(xian)（ ） 显（ ） 挑（ ）
仔（ ） 诚(cheng)（ ） 观（ ） 湿(shi)（ ） 跳(tiao)（ ）
孩(hai)（ ） 抄（ ） 晒（ ） 浪（ ） 波(bo)（ ）
该（ ） 沙（ ） 洒（ ） 粮（ ） 坡（ ）
快（ ） 特（ ） 写（ ） 录（ ） 用(yong)（ ）
块（ ） 持（ ） 考(kao)（ ） 寻（ ） 甩(shuai)（ ）
低（ ） 浅（ ） 猜（ ） 级（ ） 坡（ ）
底（ ） 线（ ） 清（ ） 极（ ） 破（ ）
尘（ ） 拉（ ） 选(xuan)（ ） 承（ ） 温（ ）
尖（ ） 垃(la)（ ） 远（ ） 永（ ） 湿（ ）
洁（ ） 挂（ ） 座（ ） 笼（ ） 此（ ）
结（ ） 娃（ ） 坐（ ） 龙（ ） 些（ ）
穷（ ） 满(man)（ ） 何（ ） 牙（ ） 求（ ）
突（ ） 落(luo)（ ） 荷（ ） 讶（ ） 球（ ）
热（ ） 试(shi)（ ） 近（ ） 记（ ） 功（ ）
然（ ） 式（ ） 进（ ） 计（ ） 攻（ ）
圈出句子(zi)中的(de)错别字(zi)，并(bing)且在括号里改正。
1、山上有一坐寺庙。（ ）
2、明天(tian)我们(men)要参(can)加考式。（ ）
3、在我们年(nian)极(ji)中(zhong)有许多优(you)秀(xiu)的(de)学(xue)生。（ ）
4、结白的云朵漂(piao)浮在空中(zhong)。（ ）
5、听了(le)(le)妈妈的话，我底下了(le)(le)头。（ ）
6、我籽(zi)细(xi)地检查了试卷然后交给了老师。（ ）
7、在夏天的膀晚(wan)，天边(bian)残留(liu)着(zhe)红(hong)色的晚(wan)霞(xia)。（ ）
8、我积累到了(le)“崇山(shan)峻玲”这个(ge)成语。（ ）
9、在中(zhong)国的板图上有一(yi)个红色(se)的星(xing)点。（ ）
10、我记(ji)算着自己的(de)得(de)分。（ ）
给下(xia)面(mian)的字加(jia)上新的偏旁组成新字。
采(cai)： 包：
极(ji)： 元(yuan)：
几： 皮：
令(ling)： 寺(si)：
青(qing)： 见：
主： 亥：
兆： 成：
用(yong)斜线划去括号中不正确的(de)字。
1、在我军(jun)猛烈(lie)的(de)进（ 功(gong) 攻(gong) ）下，我军(jun)终于取得了胜利。
2、只有（ 籽 仔(zi)）细地（观 现）察，才能够发现大自然的秘密。
3、我（快 块）乐地唱起了(le)歌。
4、我安静地（座 坐）在自己的（座 坐）位上等待老师的到来。
5、小明向我借了(le)一（只 支）钢笔。
找朋友（用偏旁组(zu)字）。
山 氵
王(wang) 皿
石 钅
雨 冫
石 土
鱼 贝(bei)
刀(dao) 刂
多音字
1 给下列(lie)多音字注音并组词。
转 得(de) 为(wei)
没(mei) 脏 朝(chao)
仔 切 藏
爪 当 漂
钉
2为加(jia)点字选择正(zheng)确的读音(yin)。
3狼在小羊(yang)的(de)门前转（zhuǎn zhun）来转（zhuǎn zhun）去，等羊(yang)妈妈一转（zhuǎn zhun）身，就立即朝(chao)小羊(yang)扑上(shang)去。
4我们从(cong)小要养成好的行(xing)（hng xng）为习惯(guan)。所以，上下楼(lou)梯应(ying)该排成行(xing)（hngxng）靠右行(xing)（hng xng）。
5①今天我没(mei)（m mi）有带文具盒。
②水很浅，刚没(mei)（m mi）小腿。
8我们打水漂（piāo pio）的(de)(de)时候(hou)，那漾起(qi)的(de)(de)朵朵浪花可漂（piāo pio）亮了！
9不要在墙上乱(luan)钉（dīng dng）钉（dīng dng）子。
10 当（dng dāng）时，我把小(xiao)熊当（dng dāng）成我的病人，给它打(da)针。
7．爸爸背(bei)（bi bēi）起小明就(jiu)向(xiang)医院跑去，一(yi)会儿(er)，他的后背(bei)（bi bēi）都湿透(tou)了。
三(san)．将下(xia)列加(jia)点字(zi)正确的读(du)音下(xia)划上 。
1．成为(wei)(wei)（wi wi） 因为(wei)(wei)（wi wi）
2．用处(chu)（chǚ chǜ） 相处(chu)（chǚ chǜ）
3．肝脏（zāng zng） 弄脏（zāng zng）
4．朝霞（zhāo cho） 朝向（zhāo cho）
5．还是(shi)（hun hi） 还书(shu)（hun hi）
四．将下(xia)列加点(dian)字错(cuo)误的读(du)音(yin)用 划去。
很i
1．只要（zhī zh） 一(yi)只（zhī zh）
2．得到（d děi） 就得（d děi）
3．好似（s sh） 似的（s sh）
4．弯曲(qu)(qu)（qū qǔ） 歌曲(qu)(qu)（qū qǔ）
5．张(zhang)牙舞(wu)爪(zhua)（zhuǎ zho） 爪(zhua)（zhuǎ zho）子
6．照相(xiang)（xing xiāng） 相(xiang)比(bi)（xing xiāng）
词语搭配
下面的词语怎样搭(da)配合适，用线连起(qi)来(lai)。
玉米(mi) 又大又红 | 研究 动物
苹果 又大又多 | 保护(hu) 国(guo)家
影子 变来变去 | 保卫 问题(ti)
打 纱窗(chuang) | 沙沙的 纸张
搬 桌(zhuo)子 | 圆(yuan)圆(yuan)的 声(sheng)音
擦（cā） 电话 | 浓(nong)浓(nong)的 眉(mei)毛
洗 电器 | 薄薄的(de) 月亮
拍 皮球 | 凉凉的 秋风
著名的 研究
专心地 观察
反复地 说
自言自语地 科学家
词选词填空
1．坚定
课文例句：精卫(wei)坚定地(di)回答：“为了不让你再(zai)夺去别(bie)人的生命。”
词语(yu)含(han)义：坚决不动(dong)摇。
选(xuan)词(ci)填空(kong)：坚定 坚强(qiang)
董存瑞（ ）地说：“连长，我去炸掉它(ta)！”
小明是(shi)一个（ ）的孩子！
2．勇敢
课文例句：你是一只勇敢的小鸭子。
词语含(han)义(yi)：不怕危险和困(kun)难(nan)。
选词(ci)填(tian)空(kong)：大胆 勇敢(gan)
（ ）的小(xiao)华连毛(mao)毛(mao)虫也敢捉。
解放军叔叔（ ）作战，打败了敌人(ren)。
看句子，根据合适(shi)的词填空。
①我有(you)一只(zhi)（ ）的玩(wan)具猫(mao)。（可爱(ai) 美(mei)丽）
②一位青(qing)年（ ）给(ji)老大爷(ye)让座(zuo)。（连忙 飞快）
照样子写词：
ABB(式) ：红彤(tong)彤(tong) 红通(tong)通(tong) 白胖(pang)胖(pang)黄澄澄 绿油油 金灿灿 黑漆漆 亮晶晶
慢吞(tun)吞(tun) 笑盈盈 笑嘻(xi)嘻(xi) 笑眯眯 慢腾(teng)腾(teng) 香(xiang)喷喷 气冲冲 胖乎(hu)乎(hu)
明(ming)晃晃 脏(zang)兮兮 雾茫(mang)茫(mang) 轻飘飘 毛茸(rong)(rong)茸(rong)(rong) 闹哄哄 静悄(qiao)悄(qiao) 热辣(la)辣(la)
泪汪(wang)汪(wang) 水灵(ling)灵(ling) 血淋(lin)淋(lin) 光秃秃 湿漉漉 喜(xi)洋洋 美滋滋 眼睁睁
灰(hui)蒙蒙 轰(hong)隆隆 乱蓬蓬
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AAB:（式）悄悄的(de) 满(man)满(man)的(de) 绿绿的(de) 白白的(de) 胖(pang)胖(pang)的(de) 沙沙的(de) 静静的(de) 青青的(de)
挥(hui)挥(hui)手(shou) 蹦蹦跳 哗哗地
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AABB（式）：嘻(xi)(xi)嘻(xi)(xi)哈哈 斯斯文文 平(ping)平(ping)安(an)安(an) 明明白(bai)白(bai) 清(qing)清(qing)白(bai)白(bai) 原(yuan)原(yuan)本本
吃(chi)吃(chi)喝喝 大(da)(da)大(da)(da)方方 前前后后 家(jia)家(jia)户户 男男女(nv)女(nv) 慢(man)慢(man)吞吞
比比划划 摇(yao)摇(yao)晃晃 安安静(jing)静(jing) 时(shi)时(shi)刻刻 许许多(duo)多(duo) 花(hua)花(hua)绿(lv)绿(lv)
破(po)破(po)烂(lan)(lan)烂(lan)(lan) 快(kuai)快(kuai)乐乐 婆婆妈妈 冒(mao)冒(mao)失(shi)失(shi) 慌(huang)慌(huang)张(zhang)张(zhang) 干(gan)干(gan)净净
实(shi)实(shi)在(zai)在(zai) 开开心(xin)心(xin) 三(san)(san)三(san)(san)两(liang)两(liang) 吵(chao)吵(chao)闹闹 轻轻松松 世世代代
马马虎虎 认认真真 匆(cong)(cong)匆(cong)(cong)忙忙 舒舒服(fu)服(fu) 漂漂亮(liang)亮(liang) 风(feng)风(feng)火火
整整齐齐 冷(leng)冷(leng)清(qing)清(qing) 完完全全 形(xing)形(xing)色色 口口声声 老(lao)老(lao)实实
踏踏实(shi)实(shi) 严严实(shi)实(shi) 安安稳(wen)稳(wen) 普普通通 高高兴兴 仔仔细细
子子孙(sun)孙(sun) 日日夜(ye)夜(ye) 嘀嘀嗒嗒
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积累
成语：
自言自语 四海为家 精(jing)卫填(tian)海 膀大腰圆(yuan) 耳(er)聪目明(ming) 目瞪口呆(dai) 闻风丧胆 摩拳擦掌 垂头丧气 得意洋(yang)洋(yang) 自寻烦(fan)恼 谁(shei)是(shi)谁(shei)非 崇(chong)山峻岭(ling) 心惊(jing)肉跳(tiao)
画龙点(dian)睛 赞不绝(jue)口 张(zhang)牙舞爪 连绵起伏 一本(ben)正经
我还(hai)掌(zhang)握了： ;
课内阅读练习
秋天到
八月(yue)————————，
____________，风______爽，
蟋蟀_________________。
九月___________________，
____________，______________，
田野翻金浪。
十月寒霜降，
_____________，____________，
大雁___________________。
山行
唐 杜牧
____________寒(han)___________径斜，
____________________________。
停_________________________，
霜叶_________________________。
祖国在我心间
__________地球摆在眼前，
妈(ma)妈(ma)________眼(yan)睛(jing)真_____：
___________就找到了______,
像只_______昂(ang)首在(zai)___________。
___________就找(zhao)到了________，
辽阔的版图上(shang)那红色的星点。
___________就找到了(le)__________，
隔海望去是(shi)___________________。
若(ruo)问我眼力为什么这么好，
___________________________________。
望庐山瀑布
唐 李白
__________炉_____紫烟，
遥(yao)看瀑布(bu)_____________。
________________________，
疑(yi)是____________________。
三字经（节选）
玉不琢，不成器。
_______，________。
________，________，
________，习礼仪。
风
唐 李峤
________________________，
________________________。
_________________________，
_____________竿斜。
我们知道
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是_______________颤动的时(shi)候，
我们知(zhi)道__________________。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但(dan)是_____________点头的时候(hou)，
我(wo)们知道_____________________。
谁也没有看见过风，
不用说我和你了。
但是________泛起________的时候，
我们(men)知(zhi)道(dao)_____________________。
忆江南
唐 白居易
______________，
风景旧曾谙。
_________________________________，
_________________________________。
____________________________？
所见
清 袁枚
牧童骑____________，
________振林樾。
意欲捕鸣蝉，
_____________________。
回乡偶书
唐 贺知章
__________________________，
乡音无改鬓毛衰。
___________________________，
____________________________。
贺年片
__________的贺年片，
是_______送(song)给(ji)我(wo)的。
那是一片碧绿的________。
森林祝愿我，
像树(shu)苗一样茁(zhuo)壮成长，
每一片叶子，
都是欢乐的歌……
________的贺年片，
是________送给我的(de)。
________________________。
蓝天呼唤我，
把白云当做翅膀，
变成一只飞翔的白鸽……
_________的(de)贺年片，
是_______送给我的。
那是(shi)一枚(mei)蓝色的(de)贝壳(qiao)。
大海嘱咐我，
把贝壳变成小船，
_____________，把宝藏收获……
_________的贺(he)年片，
是________送给我的，
那是红霞闪闪烁烁。
太阳_________我,
_____________________________，
把智慧献给我们
_________________________！
阅读练习
一、读下面(mian)的(de)短文，然后回答问题。
三棵樱桃树
列宁小时(shi)候，家里有一个果树园。种着苹果、樱(ying)桃和其它果树。
列(lie)宁和他(ta)的(de)(de)哥哥、姐姐经(jing)常用(yong)字在(zai)果园里劳动(dong)。有一年夏天，母亲指着冷亭旁三(san)棵(ke)(ke)樱桃树(shu)说：“孩子(zi)们(men)，可以到时园子(zi)的(de)(de)另一头(tou)去吃水果，这几棵(ke)(ke)树(shu)上的(de)(de)果子(zi)，在(zai)七月二十日(ri)以前(qian)，别去动(dong)它。”
过了一(yi)些日子，列宁父亲的一(yi)个(ge)朋(peng)支来做(zuo)客，他看到(dao)时长在冷亭(ting)旁边的三棵树(shu)樱桃树(shu)，上(shang)面挂满了沉甸甸的果子，惊奇地问(wen)站在身旁的列宁：“你们不爱吃樱桃果子吗？”
列宁(ning)微笑(xiao)着说：“我们很喜(xi)欢吃，但要到(dao)七月二(er)十日，父亲过(guo)生日的时候再(zai)吃。”
这位(wei)朋(peng)友听了(le)，竖起大(da)拇指，嘴里发出啧啧的赞扬声。
1 ; 写(xie)出(chu)短文中三个带点词(ci)的近义(yi)词(ci)。
惊奇——（ ） 喜欢——（ ） 赞叹——（ ）
2 ; 这篇短文共有几(ji)个自(zi)然段？（ ）
3 ; 父亲的朋友竖起大拇指(zhi)干(gan)什(shen)么？你想象他会对列宁(ning)说什(shen)么，把它写下来。
4 用“——”勾出朋(peng)友是怎么称赞列宁(ning)的。
二、
可爱的小花猫
我家有一只小花猫。
花猫的一双小(xiao)耳朵直(zhi)竖着 一双圆(yuan)溜(liu)溜(liu)的眼晴 它(ta)的嘴边有八根胡(hu)子 又细双长(zhang)又硬 我知(zhi)道(dao)那是用来量(liang)老(lao)鼠(shu)洞口大小(xiao)的
小花(hua)猫(mao)全身长(zhang)满了黃一(yi)(yi)道，黑一(yi)(yi)道的花(hua)纹。只有(you)四个爪(zhua)子(zi)是白色(se)的，上(shang)面(mian)长(zhang)着五个像鱼钩一(yi)(yi)样的小爪(zhua)，走起(qi)路来没有(you)一(yi)(yi)点声音。
它还有(you)一条长长的尾巴，总(zong)是来回摆(bai)动。
白(bai)天，小花猫腻总(zong)是(shi)爱睡觉(jue)，嘴巴还不停地打呼噜。一到晚上，它就(jiu)这儿(er)走(zou)(zou)走(zou)(zou)，那儿(er)看(kan)看(kan)，好(hao)像在侦察老鼠的活动。
我非常喜欢(huan)这只可爱的小花猫。
2 给第二个自然段加上标点符号。
3 小(xiao)花猫的尾(wei)巴(ba)是＿＿＿＿＿，眼睛(jing)是＿＿＿＿＿＿，胡子＿＿＿＿＿＿。
4 写小花猫颜色的词(ci)语有：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、读下面(mian)的短(duan)文，按要求填空
细长(zhang)(zhang)的葫芦藤上长(zhang)(zhang)满(man)了绿叶，开(kai)出(chu)了几朵雪白的小(xiao)花。花谢以后，藤上
挂了几个可爱(ai)的小葫芦。多么可爱(ai)的小葫芦哇！那个人(ren)每天都(dou)要去(qu)看几次。
（1）写葫芦藤样子(zi)的词是（ ）
（2）写小(xiao)花颜色的词是（ ）
（3）写种葫(hu)芦的人特别(bie)喜欢小葫(hu)芦的词是（ ）
（4）写叶子多的词是（ ）
三、作文(wen)：根据对话(hua)内(nei)容写留言条。
明(ming)明(ming)：叔(shu)叔(shu)，冬冬在家吗？
叔叔：不在家，有事吗？
明明：老师让他明天早点到校值日。
叔(shu)(shu)叔(shu)(shu)：请你给他写(xie)个留言条吧！
四(si)、阅读(du)短文，回答问(wen)题(ti) ; （10分）
晚(wan)饭后，我和姐姐正(zheng)在(zai)门口乘凉。忽然(ran)飞来一(yi)(yi)只(zhi)大蜻蜓，落在(zai)一(yi)(yi)棵小(xiao)树上(shang)，我悄悄地跑去，把(ba)它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只(zhi)眼(yan)珠像小(xiao)玻璃球(qiu)，亮晶晶的。一(yi)(yi)对红翅膀不住地扇着。我真喜欢(huan)它，就拿着玩起来。
姐(jie)姐(jie)看见了，大(da)声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听(ting)了姐(jie)姐(jie)的话(hua)，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给带(dai)点的字选(xuan)择正确的音节，对(dui)的打“——”。
蜻（qin qing）蜓 扇着（shan shan）
乘凉（niang liang） 捉住（zhuo zuo）
2、写(xie)出下(xia)面词(ci)语的(de)近义(yi)词(ci)。(2分)
漂亮----- 喜欢(huan)------
3、作者在描写(xie)(xie)大蜻蜓(ting)的(de)(de)外形(xing)时，具体地(di)写(xie)(xie)了蜻蜓(ting)的(de)(de)________和________的(de)(de)特点。用“ ” 画(hua)出描写(xie)(xie)蜻蜓(ting)外形(xing)的(de)(de)句子(2分)
4、抄写短文中的比喻句。
_________________________________________________________________
在这(zhei)个句子(zi)中把_______比作_______。
5、我非(fei)常喜欢(huan)大蜻蜓，为(wei)什么又(you)把它放了？(2分)
五(wu)、 冼(Xiǎn)星海在巴(ba)黎
一九(jiu)二九(jiu)年，二十四岁(sui)冼星海，因为参加学生运动(dong)，被誉为学校(xiao)开除(chu)了(le)，他在远(yuan)洋(yang)轮船上(shang)找了(le)一个工作，就趁这个机会到时法国巴黎(lí去，实瑞他学习音乐的愿望。
在巴黎，冼星海的生活很艰(jian)基(ji)。他在饭(fan)店洗碗(wan)，在理(li)发店扫地(di)，还经别人看(kan)孩子、守电话、抄乐谱，甚至拉着提(ti)琴到街头和咖啡店去卖艺。
在(zai)(zai)那(nei)饥寒(han)交迫(po)的日子(zi)里(li)，他(ta)好几(ji)次(ci)在(zai)(zai)楼梯上(shang)晕(yun)倒，在(zai)(zai)马路上(shang)饿倒。俣这都动摇不(bu)了(le)他(ta)学习音乐的意志(zhi)。
后来，冼(xian)(xian)星海(hai)的(de)音乐天才和(he)苦学精神，得到了巴(ba)黎(li)音乐家的(de)赏识，她们给冼(xian)(xian)星海(hai)很(hen)多物质上的(de)帮助和(he)精神的(de)鼓(gu)励。冼(xian)(xian)星海(hai)终(zhong)于(yu)考(kao)进了巴(ba)黎(li)音乐高级作曲(qu)班。他是第(di)一个考(kao)进这(zhei)个班的(de)东(dong)方人。还得了荣誉(yu)奖。
⑴填空（动词）
( )地 ( ; )孩子(zi) ( )电(dian)话 ( )乐谱( )提琴
⑵用～～画出(chu)冼星海(hai)生活艰(jian)苦(ku)的句(ju)子。
⑶你(ni)认(ren)为(wei)冼星海是(shi)个怎样的孩子？写一写。
六、读下面一段话，再回答问题。
早晨，森林里散发出(chu)阵(zhen)阵(zhen)清香。树(shu)缝中(zhong)间透进来的阳光有红的，有紫(zi)的，组(zu)成了各种颜色(se)的光带。一只只小(xiao)松鼠从(cong)这棵树(shu)跳到那(nei)(nei)棵树(shu)上。树(shu)上的露(lu)水(shui)沙(sha)沙(sha)地落花流水(shui)下(xia)来。树(shu)上的几只黃(huang)莺叫得那(nei)(nei)么脆，那(nei)(nei)么响。
⑴这段共有＿＿＿＿＿句(ju)话，写了(le)早晨＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色(se)。
⑵表示(shi)颜色(se)的词语有＿＿＿、＿＿＿＿＿。
⑶从这(zhei)段话中找(zhao)出(chu)动作的词填在（ ）里(li)。
松鼠(shu)( ) 露水( ) 黃莺( )
留言条一：
10月5日下午4时(shi)，小云(yun)和妈妈要去医(yi)院看姥(lao)姥(lao)，晚上八(ba)点以(yi)前回来(lai)。请你帮(bang)小云(yun)给爸爸写张留言条。
留言条二：
星(xing)期天下(xia)午(wu)，你要和冬冬去书店(dian)看(kan)书，可(ke)能(neng)晚点(dian)回家。请(qing)你给(ji)爸爸写张留(liu)言条。
留言条三：
8月5日下(xia)午两点钟，小敏请(qing)林(lin)红一起去看电影。可是(shi)林(lin)红要(yao)把这件事告诉妈妈，妈妈还没有回来。请(qing)你帮林(lin)红给(ji)妈妈写张留(liu)言(yan)条(tiao)。
留言条四：
学(xue)校(xiao)要在8月19日下午(wu)组织同学(xue)们去游泳，一点半(ban)在学(xue)校(xiao)集合。8月19日上(shang)午(wu)朱红到陈明(ming)家(jia)去告诉他，可是陈明(ming)不在家(jia)。如(ru)果(guo)你(ni)是朱红，你(ni)会怎(zen)样给陈明(ming)写(xie)张留言条(tiao)。
