《我最好的老师》课文简说

课文(wen)讲述(shu)了“我”六年级(ji)时的(de)科(ke)学课老师怀(huai)特(te)森先生的(de)故(gu)事。他是一(yi)个很有个性(xing)的(de)人(ren)，教学方法独特(te)，他用(yong)出乎意料的(de)方法培养(yang)学生的(de)独立思考(kao)、独立判断的(de)能力和科(ke)学的(de)怀(huai)疑精神。

课文具(ju)体描写(xie)了(le)怀(huai)特森老师(shi)一次出乎意料的(de)教学(xue)过程。第一天上课，怀(huai)特森老师(shi)给我(wo)们(men)讲(jiang)授“猫(mao)猬兽”这(zhei)种动物，我(wo)们(men)根据课堂笔记做的(de)随堂测(ce)验竟(jing)然都(dou)得了(le)零分，原来怀(huai)特森老师(shi)讲(jiang)的(de)关于(yu)猫(mao)猬兽的(de)一切(qie)都(dou)是(shi)编造的(de)，他(ta)希望我(wo)们(men)从这(zhei)个零分中(zhong)吸取教训(xun)，学(xue)会独立思考，独立判(pan)断，具(ju)有怀(huai)疑的(de)能力。

这篇课(ke)(ke)文的结构清晰简(jian)洁，详(xiang)细(xi)具体地(di)描写了(le)一堂科学课(ke)(ke)的经过，概括简(jian)略(lve)地(di)描写了(le)此后的科学课(ke)(ke)成了(le)一种(zhong)“冒险”，最后描写了(le)“我”对怀(huai)特森先生的感激和赞扬。

选编这篇课文(wen)的(de)(de)目的(de)(de)，一(yi)方(fang)面(mian)是(shi)为了能(neng)让(rang)学(xue)生认(ren)识到科学(xue)精神(shen)的(de)(de)另(ling)一(yi)个(ge)侧面(mian)──独立思考和科学(xue)的(de)(de)怀疑精神(shen)；另(ling)一(yi)方(fang)面(mian)，是(shi)让(rang)学(xue)生学(xue)习这篇课文(wen)一(yi)事一(yi)议，从一(yi)个(ge)具(ju)体的(de)(de)事例发(fa)现(xian)一(yi)个(ge)道理的(de)(de)写法。