《玲玲的画》生字学习
1.识字指导。
（1）出(chu)示课(ke)题(ti)，认读(du)“玲(ling)”字，注意是后鼻音。
（2）学生(sheng)在(zai)自由读课文中圈出(chu)生(sheng)字，画出(chu)生(sheng)字所带的(de)词语(yu)，借(jie)助(zhu)拼(pin)音读准字音，自主想办法认(ren)记(ji)生(sheng)字。
（3）同桌(zhuo)互相交流(liu)认记生(sheng)字(zi)的方法(fa)。如(ru)“详”可(ke)以(yi)放在(zai)(zai)“端(duan)详”这一词(ci)(ci)语(yu)中，通过模(mo)拟“端(duan)详”（认真仔细看）的动(dong)作来感悟(wu)。“奖、叭、催(cui)、脏”等，可(ke)以(yi)运用(yong)(yong)生(sheng)活经(jing)验，在(zai)(zai)组词(ci)(ci)和说话(hua)中认记。“玲、详、叭、脏、幅”等字(zi)，可(ke)以(yi)用(yong)(yong)熟字(zi)加(jia)偏旁(pang)、换偏旁(pang)的方法(fa)识记。
（4）检查生字认记情况。可以在给偏旁或生字“找(zhao)朋友(you)”的(de)游戏中完成。
2.写字指导。
（1）写正确。
“玲(ling)”字右边(bian)是“令”，不是“今”。“糟”字右边(bian)的“曹”字学(xue)(xue)生没写(xie)过，是难点，建议作细(xi)致的指(zhi)导，特别是笔(bi)顺(shun)，应(ying)该引导学(xue)(xue)生认真书空、反复临(lin)写(xie)。
（2）写美观。
借助两个带木(mu)字(zi)旁(pang)的(de)字(zi)（楼(lou)、梯）的(de)书(shu)写(xie)(xie)指导，可以(yi)复习(xi)巩固木(mu)字(zi)旁(pang)的(de)书(shu)写(xie)(xie)方法(fa)。“楼(lou)”字(zi)右(you)半部(bu)，“女”的(de)横(heng)画要长。
可引导学(xue)生观察发现：同(tong)样是“米”，在(zai)(zai)“糟”字(zi)(zi)中(zhong)(zhong)捺(na)变(bian)成(cheng)了点，在(zai)(zai)“楼”字(zi)(zi)中(zhong)(zhong)捺(na)却没(mei)变(bian)。同(tong)样是“月”，在(zai)(zai)“脑”字(zi)(zi)中(zhong)(zhong)瘦而长，在(zai)(zai)“筋”字(zi)(zi)中(zhong)(zhong)要写(xie)(xie)得瘦而短，在(zai)(zai)“肯”字(zi)(zi)中(zhong)(zhong)又把撇变(bian)成(cheng)了竖(shu)。反犬旁的第二笔不容易写(xie)(xie)好，指导写(xie)(xie)“狗”字(zi)(zi)时要注意示范。
