二年级下册语文第一单元课文重点知识复习

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1、《找春天(tian)》作者把春天(tian)比作了(le)(le)(害羞的(de)小(xiao)姑(gu)娘)，抒发了(le)(le)作者(对大自然(ran)和春景的(de)喜爱之情)。

《找春天》句子仿写 ：

（1）柳树抽出嫩绿的(de)枝条(tiao)，那是春天(tian)的(de)头发吧？

（2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌(ge)声(sheng)吧(ba)？

（3）蝴蝶在花丛中飞舞，那是春姑娘的发夹吧？

2、《草》是(唐)朝的大诗(shi)(shi)人(白居易)写的，这首诗(shi)(shi)原来(lai)的题目是《赋得古原草送别》。这首诗(shi)(shi)赞美了(草顽强(qiang)的生命(ming)力)。

作(zuo)者写这首诗(shi)时(shi)才（16）岁。诗(shi)中(zhong)赞美小草顽(wan)强生命力的句子(zi)是(shi)（野火烧不尽，春风吹又生）。  

3、《宿新市(shi)徐公店(dian)》描绘(hui)的是(晚(wan)春)景(jing)色，描写了（六(liu)）种景(jing)物，分(fen)别是（篱落、径(jing)、树(shu)、儿童、黄(huang)蝶(die)、菜花）。诗(shi)的前两行是（静态）描写，后(hou)两行是（动态）描写。描写儿童找不(bu)到蝴蝶(die)的原因的诗(shi)句是（儿童急走(zou)追(zhui)黄(huang)蝶(die)，飞入(ru)菜花无处寻）。

4、《笋芽儿》全文(wen)运用了(拟人)的写法，赞美了笋(sun)芽(ya)儿(奋发向上)的精(jing)神。文(wen)中是(春雨姑娘)和(雷(lei)公公)把笋(sun)芽(ya)儿叫(jiao)醒(xing)的。笋(sun)芽(ya)儿长大了就是(竹子)。

《笋芽儿》一文中描(miao)写美好春光的(de)句子是（桃花(hua)笑(xiao)红(hong)了脸，柳树摇着(zhe)绿色长的(de)辫子，小燕(yan)子叽叽喳喳地叫着(zhe)„„）

5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的(de)玫瑰花没有白栽是因为（他不仅美化(hua)了环(huan)境，为别人(ren)带来了快乐(le)，而且(qie)自己也从中得到了快乐(le)。）

《小(xiao)鹿的玫瑰(gui)花》告诉我们(men)(为别人创(chuang)造幸福，自己也能(neng)得(de)到快乐)。