李白《送友人》阅读训练附答案

送友人

 

李白

青山横北(bei)郭，白(bai)水绕东城。

此地一(yi)为别，孤蓬万里征(zheng)。

浮(fu)云游子(zi)意(yi)，落日故人情(qing)。

挥(hui)手自(zi)兹去，萧萧班马鸣。

【阅读训练】： （说明：以下(xia)阅读题为综合(he)各处习题整理而成，囊括了本诗(shi)相关(guan)知识点，特此说明。）

（1）首联写景(jing)有特(te)色，请结合诗(shi)句进行赏析。

（2）首联(lian)“青山横北(bei)郭，白水绕东(dong)城”描(miao)绘了(le)一幅怎(zen)样(yang)的画面？

（3）首联写送(song)别之(zhi)景(jing)，其中“横”与“绕”写得(de)极(ji)妙，试分析。

（4）如何用颔联写(xie)送别(bie)之(zhi)事(shi)。

（5）颈联情景交(jiao)融，试分析(xi)。

（6）颈联用怎(zen)样的艺术(shu)手法表达出(chu)作者什么样的思想感情？(4分)　

（7）尾句“班马鸣”的作用？

（8）这首诗表达怎样的思(si)想感情？（2分）

（9）颈联(lian)“浮云游(you)子意，落(luo)日(ri)故人情”中(zhong)的(de)“浮云”、“落(luo)日(ri)”的(de)意象写出了诗(shi)人怎样的(de)心境？(2分)

（10）尾联(lian)“挥手自兹去，萧萧班马鸣”有怎样的表达效果？试作赏析(xi)。(3分(fen))

(11)首联(lian)用什(shen)么词语勾勒出(chu)怎样的送别(bie)环境？

(12)颈(jing)联用(yong)怎样(yang)的艺术手法(fa)表达出作者(zhe)什么样(yang)的思想感(gan)情？

(13) 说说“青山(shan)(shan)横北(bei)郭，山(shan)(shan)水绕东城”中“青”、“白”、横“、“绕”四字(zi)的表达效果。

(14) 怎样理解“此地一(yi)(yi)为别，孤蓬(peng)万里征”中“孤蓬(peng)”这一(yi)(yi)意(yi)象？

(15)“浮云游子意，落日(ri)故人情“表现了怎样的情感(gan)？

【参考答案】

（1） “青(qing)山(shan)”“白水”从色彩角度(du)写景；动静结(jie)合，“横(heng)”写出(chu)了(le)山(shan)的静态，“绕(rao)”写出(chu)了(le)水流的动态

（2）青翠的(de)山峦横亘(gen)在(zai)外城的(de)北面(mian)，波(bo)光粼粼地(di)(di)流水绕城东(dong)潺(chan)(chan)潺(chan)(chan)而过，描绘(hui)了一幅寥廓秀(xiu)丽的(de)图景(jing)，点出送别(bie)地(di)(di)点，烘托了作者的(de)送别(bie)之情。

（3）放眼望(wang)去(qu)，青翠的山(shan)峦横卧于城北，洁白的河(he)水从(cong)城东缓缓绕过。“横”字(zi)写青山(shan)的静(jing)，“绕”字(zi)写白水的动(dong)，用词准确而传神(shen)。

（4）其中“别”照应诗题中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照应诗题中的“友人”。“蓬(peng)”之前(qian)用“孤”来限制，准确(que)而生动地描摹出朋友的孤单无依，行迹无定。

（5）“浮云”“落日(ri)”之(zhi)景与“游(you)子”之(zhi)“意”、“故人”之(zhi)“情(qing)”交融，拓展意境。

（6）颈联两句(ju)是很工整的(de)对(dui)偶(ou)；又巧妙地用(yong)“浮云(yun)”“落(luo)日”作比，“浮云(yun)”比友(you)人的(de)行踪不定、任意东西；“落(luo)日”比自己(ji)象落(luo)日不肯离开大地一样(yang)对(dui)朋友(you)依(yi)依(yi)惜别的(de)心情。 

（7）犹(you)作离(li)别(bie)(bie)之(zhi)声，衬托了离(li)情(qing)别(bie)(bie)绪。

（8）李白与友人的依依惜别之情(qing)，感情(qing)真挚热诚而又(you)豁达(da)乐观。（意(yi)思(si)对即(ji)可）

（9）“浮云”象征友(you)人行踪不定，“落日”则隐喻诗人对(dui)朋友(you)依依惜别的(de)心情。（2分）

（10）诗人(ren)和友人(ren)在(zai)马(ma)上挥手告别(bie)(bie)，那两匹(pi)马(ma)仿佛懂得主人(ren)心情，也不愿脱离同(tong)伴，临别(bie)(bie)时禁不住萧(xiao)萧(xiao)长(zhang)鸣(ming)，很(hen)好地渲染了(le)伤(shang)离别(bie)(bie)之情。（3分）

（11）用“青山(shan)”、“白(bai)水(shui)”青白(bai)相间(jian)，色彩(cai)明丽；“横”字勾(gou)勒出青山(shan)的静态(tai)，“绕”描(miao)画出白(bai)水(shui)的动(dong)态(tai)，描(miao)摹(mo)出一幅青山(shan)秀丽的送(song)别图景。

（12）颈联两句(ju)是(shi)很(hen)工整的对(dui)偶；又巧妙地(di)用“浮云”“落(luo)日”作比，“浮云”比友人的行踪不定、任意(yi)东西；“落(luo)日”比自己象(xiang)落(luo)日不肯离开大地(di)一样(yang)对(dui)朋友依依惜别的心情(qing)。

（13）“青”“白(bai)(bai)”相间，色彩明(ming)丽(li)。“横”字(zi)勾勒(le)青山的(de)静姿，“绕”字(zi)描(miao)绘白(bai)(bai)水的(de)动(dong)态(tai)，这些词形象的(de)描(miao)摹(mo)出一(yi)幅(fu)寥廓(kuo)秀丽(li)的(de)图(tu)景。

（14）“孤蓬”比喻“远行的友(you)(you)人(ren)，形象(xiang)的写(xie)出了(le)此地(di)一(yi)别(bie)后友(you)(you)人(ren)就要像篷(peng)草(cao)那(nei)样万(wan)里(li)漂泊的命运，表达了(le)诗(shi)人(ren)对(dui)友(you)(you)人(ren)的深(shen)切关怀(huai)。

（15）诗人(ren)巧妙的用“浮(fu)云“落日”作比，来(lai)表明心意。表达了诗人(ren)对(dui)朋友依(yi)依(yi)惜(xi)别(bie)的心情(qing)。