李清照《武陵春(chun)》阅(yue)读训练(lian)附答案

【原文】：

武陵春

李清照

风住尘(chen)香花已尽，日晚倦梳头。

物(wu)是人非事休，欲语泪先流。

闻说双(shuang)溪春尚好(hao)，也拟(ni)泛轻舟，

只(zhi)恐(kong)双溪舴艋(meng)舟，载不动许多愁。

【阅读训练】：

1.请(qing)说说下(xia)边的插图能否体现诗中的“日晚(wan)倦梳头”并说明(ming)理由。

2.诗中加点的“只恐”有什么(me)表(biao)达作(zuo)用？

3、这首词的(de)“词眼(yan)”是(shi)什么？对应(ying)直接写(xie)心绪的(de)是(shi)哪一句？(2分)

4、有人认为(wei)这(zhei)首词绝妙的是末句，你同意(yi)这(zhei)种看法吗？为(wei)什(shen)么(me)？（4分）

5.上阕(que)实写，词人写了哪(na)两(liang)个行为来表现(xian)她的愁苦？（2分）

6.下阕虚写(xie)，写(xie)出了(le)愁(chou)苦的哪些(xie)特点？（2分）

7. 这首词词情(qing)极其(qi)哀愁。其(qi)中“       ”四个字写出(chu)了(le)词人(ren)愁苦的缘由(you)。（1分）

8. 下面对这首(shou)词理解不恰(qia)当(dang)的一项(xiang)是(shi)（     ）  （3分）

A.“风住尘香花已尽”交代(dai)了(le)暮(mu)春时节的景象(xiang)。

B.“日晚倦梳(shu)头”用外在的行为表达了词人内心(xin)的哀愁。

C.“闻(wen)说(shuo)双溪春(chun)尚好，也拟泛(fan)轻(qing)舟”写出(chu)了词人泛(fan)舟双溪的(de)欢乐。

D.“只恐双溪舴艋舟，载不动(dong)许多愁(chou)”一(yi)句化虚为(wei)实，说愁(chou)绪重得连船(chuan)都(dou)承载不动(dong)。

9.词人是(shi)如何表现自己的(de)愁苦心情(qing)的(de)？

10.请说(shuo)说(shuo)右边(bian)的(de)插图能(neng)否(fou)体现诗中的(de)“日晚倦梳头”并说(shuo)明理由。

11.诗中加点的“只(zhi)恐”有什么(me)表达作用？

12.名句赏析(xi)：“只(zhi)恐双溪舴艋(meng)舟(zhou)，载不(bu)动许多愁。

【参考答案】

1.开放题，可(ke)说能(neng)，也可(ke)说否，强调言之有(you)理。示例(li)1：不(bu)能(neng)，因为插图中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)月亮(liang)表明是(shi)在(zai)月夜下(xia)，而“日晚”则是(shi)日色已(yi)晚，显然图中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)月亮(liang)不(bu)当；示例(li)2：不(bu)能(neng)，因为插图中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)主(zhu)人公已(yi)打(da)扮好与“倦梳头”相矛盾。示例(li)3：能(neng)，因为插图中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)主(zhu)人公的(de)满(man)面愁容正体现了(le)她沉(chen)重的(de)愁苦下(xia)“日晚倦梳头”。

2.与(yu)前面(mian)的“闻(wen)说(shuo)”“也拟”结(jie)合起来(lai)，以(yi)主(zhu)人(ren)公复(fu)杂的心理活动体现内心沉重的哀(ai)愁。

3、 愁    物是(shi)人非事事休(xiu)（欲(yu)语泪(lei)先(xian)流）   【每问1分(fen)，共2分(fen)】

4、我(wo)同(tong)意这种(zhong)看法。（1分）在(zai)词人笔下，抽(chou)象(xiang)的东西(xi)“愁”竟有(you)了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。（1分）作者化抽(chou)象(xiang)为具体，想(xiang)象(xiang)新颖(ying)真切，极形象(xiang)地抒写出了内心的苦闷和忧愁之深。（2分）

（也可以不同意(yi)这种看法，但必须言(yan)之(zhi)有理，可视其答题情(qing)况酌情(qing)赋分）

5.倦梳头，泪先流；（2分)

6.又多又重。（2分）

7.物是人非

8.C

9.①在词(ci)中(zhong)，作(zuo)者(zhe)通(tong)过(guo)两个外在的行为：“日晚倦梳(shu)头”和“欲语泪先流”来表达了自己(ji)内心浓重(zhong)的哀愁(chou)(chou)。哀愁(chou)(chou)如此之重(zhong)，使(shi)她无心梳(shu)妆打扮，重(zhong)到一提便于工作(zuo)会泪如雨下。②用(yong)“只恐(kong)双(shuang)溪舴艋舟，载不动许多愁(chou)(chou)”这样两句(ju)，把不可见的“愁(chou)(chou)”具体化，形(xing)象化，以船(chuan)都载不动来渲染出(chu)忧愁(chou)(chou)之深重(zhong)。夸张奇特(te)，语句(ju)新异，再(zai)现了作(zuo)者(zhe)暮春寡(gua)居的凄楚心情。

10.开放题，可(ke)说能(neng)，也(ye)可(ke)说否，强调言之有理。示例1：不(bu)能(neng)，因(yin)为插图(tu)中(zhong)的月(yue)亮(liang)表明是(shi)在月(yue)夜下，而(er)“日晚(wan)”则是(shi)日色已晚(wan)，显然(ran)图(tu)中(zhong)的月(yue)亮(liang)不(bu)当；示例2：不(bu)能(neng)，因(yin)为插图(tu)中(zhong)的主人公已打扮好与“倦(juan)梳头(tou)”相矛(mao)盾。示例3：能(neng)，因(yin)为插图(tu)中(zhong)的主人公的满面愁容正体现了她(ta)沉重的愁苦下“日晚(wan)倦(juan)梳头(tou)”。

11.与前面的(de)(de)“闻说”“也拟”结合起(qi)来，以主人公复(fu)杂的(de)(de)心(xin)理(li)活动体现内心(xin)沉重的(de)(de)哀(ai)愁。

12.“愁”与“恨”，原是抽象的情感，看不见，摸不着，词人采取夸张性的比喻，说“愁(chou)”不(bu)仅可以(yi)舟载船(chuan)装，而(er)且一叶轻(qing)舟难载山重之(zhi)愁(chou)。从而(er)突出了(le)自己愁(chou)苦(ku)之(zhi)深重。