杜甫《月夜》阅读(du)训(xun)练(lian)附答案
【阅读训练】:
一、
1、有人说“遥(yao)怜(lian)小儿女,未(wei)解忆长安(an)”两(liang)句读来最为(wei)心酸,为(wei)什么?
2、人们称王维《九月九日忆山东兄弟》诗句“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人” 运用“曲笔”手法中的“他面描写手法(对写法)”,体现古诗创作的独特艺术魅力,同样,杜甫的《月夜》也如(ru)此,请结合诗句(ju)欣赏。
3、“独看”一(yi)词是本(ben)诗的(de)诗眼,请简要赏析。
4、杜甫的诗为什么被称为“诗史”?请结合本(ben)诗简(jian)要阐释。
二、
1.“香雾云鬟湿,清(qing)辉玉臂寒”的意(yi)思是什么?
2.“今夜鄜州月,闺(gui)中(zhong)只独看(kan)”,妻子尚有儿(er)女在(zai)旁,为(wei)什么也“独看(kan)”呢?
3.“何时倚虚幌,双照(zhao)泪痕(hen)干”表达了(le)作者(zhe)怎样的愿望?
三、
1.根(gen)据你所掌握(wo)的知识推(tui)断,此(ci)诗(shi)大(da)约写于什么时(shi)候?诗(shi)人在哪(na)(na)里(li)?家人又在哪(na)(na)里(li)?
2.试分(fen)析诗歌刻画(hua)的形象和诗人通过这一(yi)形象所(suo)表达的感情(qing)。
3.试(shi)分(fen)析颈联(lian)的(de)写作技巧(qiao)。(注意找出其中的(de)两个关键词)
【参考答案】:
一、
1、①妻(qi)(qi)子望月 “忆(yi)长安(an)”,而小(xiao)(xiao)儿女(nv)未谙世事,还不懂(dong)得(de)“忆(yi)长安(an)”。用小(xiao)(xiao)儿女(nv)的(de)(de)“不解忆(yi)”反衬(chen)妻(qi)(qi)子的(de)(de)“忆(yi)”,突出“独(du)”字,越发显得(de)妻(qi)(qi)子的(de)(de)孤(gu)独(du)无助,更显出诗人困(kun)居(ju)长安(an)的(de)(de)孤(gu)独(du)无助;②诗人“遥怜”小(xiao)(xiao)儿女(nv)们天(tian)真幼稚(zhi),并不懂(dong)得(de)想念,衬(chen)托出大人的(de)(de)“念”之深切。“怜”小(xiao)(xiao)儿女(nv),也“怜”妻(qi)(qi)子“怜”自(zi)身,“怜”字饱含深情,感(gan)人肺腑(fu)。
2.、①“今夜(ye)鄜州月(yue),闺中只独看”,诗人(ren)站在妻(qi)(qi)子的角度展开想(xiang)象,借(jie)着妻(qi)(qi)子的担忧焦虑(lv),衬(chen)托(tuo)出当时自(zi)己(ji)(ji)身陷险(xian)境生死难(nan)卜的处境;②明(ming)明(ming)是自(zi)己(ji)(ji)对月(yue)思(si)妻(qi)(qi),反(fan)倒说成妻(qi)(qi)子对月(yue)忆(yi)夫(fu),明(ming)明(ming)自(zi)己(ji)(ji)挂念妻(qi)(qi)小,夜(ye)深(shen)不寐,却写妻(qi)(qi)子望月(yue)久(jiu)立,雾湿云鬟,月(yue)寒(han)玉臂。③如此,更显(xian)出他们夫(fu)妻(qi)(qi)深(shen)厚的爱(ai),也显(xian)示出诗人(ren)对妻(qi)(qi)子独居孤村的怜惜。
3、“独(du)看”一(yi)词(ci)写出(chu)了(le)妻(qi)子在(zai)鄜(fu)州望月(yue)思(si)念自(zi)己的情景。作者借用(yong)想象(xiang),委婉含蓄地表(biao)达了(le)自(zi)己在(zai)长安“独(du)看”明月(yue)对妻(qi)儿的深切思(si)念。
4、杜甫(fu)生(sheng)活在一(yi)(yi)个战(zhan)祸横飞的(de)年代,一(yi)(yi)生(sheng)经历(li)无(wu)穷(qiong)的(de)灾难,而他与人民患(huan)难与共,以(yi)现(xian)实主(zhu)义的(de)精神和创(chuang)作方(fang)法,用诗歌(ge)反映了(le)(le)那段苦(ku)难的(de)历(li)史。在这首诗中,“独(du)看(kan)”的(de)悲苦(ku)浸透了(le)(le)天下离乱的(de)悲苦(ku),“双照(zhao)”的(de)期盼中寄(ji)寓了(le)(le)人民对战(zhan)乱平息的(de)渴望。(联系诗歌(ge)的(de)颔(han)联、颈联来阐释也可)
二、
1.雾气沾湿了她浓密的头发,月光给(ji)她莹洁的双臂洒上清(qing)寒。
2.妻子看月并不是(shi)欣赏(shang)自然风光,而是(shi)“忆长(zhang)安(an)”,而小儿未谙(an)世(shi)事,还不懂得“忆长(zhang)安(an)”。
3.夫妻团圆,“安史之乱(luan)”尽快结束(shu),人(ren)民不再流离失所。(意对即可)
三、
1.安史之乱;诗人(ren)在长(zhang)安;家人(ren)在鄜州。
2.刻(ke)画了(le)(le)一个久久伫立望月(yue)怀人的(de)妻(qi)子(zi)形象(xiang)。忧(you)心忡忡、夜(ye)不能寐的(de)诗(shi)人,月(yue)下深切思念(nian)丈夫的(de)妻(qi)子(zi)和天真(zhen)幼稚、未谙世事的(de)孩子(zi);表达(da)了(le)(le)深切的(de)思念(nian)之情。
3.一“湿”一“寒”含蓄地(di)写出了眺望之(zhi)久,思念之(zhi)深(shen),牵挂之(zhi)切。诗人(ren)不直说自己想家,却想象妻子(zi)担心自己的安危(wei),巧妙的换位使得感情更(geng)加(jia)真(zhen)挚与深(shen)沉(chen)。