2016年海南中考优秀扩写作文2则
【作文原题】：
（2） 根据(ju)下面语境，展开联想或(huo)想象(xiang)，按要求将语段扩(kuo)写(xie)成一篇文章。
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16岁的我，茫然地走在(zai)小路上⋯ ⋯
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一个(ge)人总(zong)要走陌(mo)生的(de)(de)路，看(kan)陌(mo)生的(de)(de)风景，听陌(mo)生的(de)(de)歌。心持(chi)勇气，怀揣(chuai)梦想，我将(jiang)继(ji)续前行！
要求：①自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②字迹工整(zheng)，书写(xie)规(gui)范，不(bu)(bu)少于 500字；③ 文中不(bu)(bu)得(de)出现真实的人名(ming)(ming)、校(xiao)名(ming)(ming)、地名(ming)(ming)。
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【优(you)秀范(fan)文】（以下内容选自李本华博客）
【范(fan)文一】：我在挫折中成长
黄昌慧
在(zai)成长过程中(zhong)，我(wo)们难免(mian)会(hui)遇到一些挫折，但(dan)只要我(wo)们怀(huai)揣梦想(xiang)，心持(chi)勇气，笃志前(qian)行(xing)，就一定能取(qu)得成功。
——题记
今天，举行班长竞选，我(wo)以(yi)三(san)票之(zhi)差(cha)失利了(le)，不(bu)能(neng)连任(ren)班长。失落感随之(zhi)而来，我(wo)伤(shang)心极了(le)。在四周我(wo)再(zai)熟悉不(bu)过(guo)的(de)(de)同(tong)学眼中(zhong)，我(wo)看到(dao)(dao)的(de)(de)全是(shi)陌生(sheng)的(de)(de)目光(guang)。同(tong)学们用异样的(de)(de)眼光(guang)看着(zhe)我(wo)，窃窃私语，议论着(zhe)我(wo)的(de)(de)落选。这时，晶晶（她是(shi)我(wo)这次竞选班长的(de)(de)对手）大(da)步流(liu)星地(di)走到(dao)(dao)我(wo)的(de)(de)跟前，高声对我(wo)说：“小芸，想(xiang)不(bu)到(dao)(dao)你(ni)(ni)也有今天吧？你(ni)(ni)应该仔细反省(sheng)一(yi)下你(ni)(ni)为什么落选了(le)！”我(wo)独(du)自(zi)一(yi)人(ren)坐(zuo)在座位(wei)上(shang)抽(chou)泣，品(pin)尝着(zhe)失败(bai)的(de)(de)滋味，品(pin)尝着(zhe)不(bu)被理解(jie)的(de)(de)无奈。
放学了，16岁的(de)我，茫然地走在(zai)小(xiao)路上，晶(jing)晶(jing)的(de)话一(yi)遍(bian)(bian)遍(bian)(bian)萦绕我的(de)耳畔：“小(xiao)芸(yun)，想(xiang)不到你也有今天吧？你应该(gai)仔细反(fan)省一(yi)下你为什么落选了！”
我(wo)(wo)慢(man)慢(man)地走(zou)着(zhe)，仔细地回想(xiang)我(wo)(wo)以(yi)前做(zuo)过的(de)(de)(de)事，看是否做(zuo)错了(le)什么，尤其是到(dao)底(di)哪(na)里得罪她(ta)了(le)。最后我(wo)(wo)终(zhong)于想(xiang)起(qi)(qi)来(lai)了(le)，有(you)一次，晶(jing)(jing)晶(jing)(jing)向我(wo)(wo)提(ti)了(le)一个很(hen)好的(de)(de)(de)建议(yi)(yi)，而身(shen)为班长(zhang)的(de)(de)(de)我(wo)(wo)却毫不客(ke)气地否定(ding)了(le)她(ta)的(de)(de)(de)建议(yi)(yi)，还(hai)当(dang)众嘲(chao)笑她(ta)的(de)(de)(de)建议(yi)(yi)是“奇谈怪论”。我(wo)(wo)也想(xiang)起(qi)(qi)来(lai)了(le)，对别的(de)(de)(de)同学(xue)的(de)(de)(de)意见和(he)建议(yi)(yi)，我(wo)(wo)也很(hen)少听得进(jin)去。正(zheng)是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)这(zhei)种目中无人的(de)(de)(de)傲慢(man)，让大家不再(zai)认同我(wo)(wo)，所以(yi)我(wo)(wo)落选(xuan)了(le)。而晶(jing)(jing)晶(jing)(jing)，则当(dang)上(shang)了(le)班长(zhang)。我(wo)(wo)终(zhong)于知道自己输在哪(na)里了(le)。感谢对手(shou)，她(ta)让我(wo)(wo)彻(che)底(di)醒悟了(le)。
从此之后，我不再是那个骄傲自大的我，取而代之的是虚心诚恳的我。虽然我班长落选了，但班主任让我担(dan)任了(le)组长。我十(shi)分珍惜(xi)这次(ci)宝贵的(de)机(ji)会(hui)，诚恳地(di)对待组内每一(yi)个成员，如(ru)果(guo)谁在(zai)学(xue)习上遇到困(kun)难(nan)，我就耐心地(di)帮助他(ta)；如(ru)果(guo)谁提出了(le)合理(li)的(de)意(yi)见和建议(yi)，我就虚心地(di)接(jie)受(shou)。同学(xue)们都(dou)对我的(de)转变表示赞(zan)赏。
新(xin)的学(xue)(xue)期来了(le)，又(you)一次(ci)竞(jing)选(xuan)(xuan)班长。我(wo)(wo)为这次(ci)竞(jing)选(xuan)(xuan)作(zuo)了(le)充(chong)分的准(zhun)备，也(ye)相信已重(zhong)新(xin)赢得同学(xue)(xue)们支(zhi)持(chi)的自己不会(hui)再落选(xuan)(xuan)。经(jing)过一段(duan)时(shi)间，竞(jing)选(xuan)(xuan)结果出来了(le)，我(wo)(wo)以48票的高支(zhi)持(chi)率重(zhong)新(xin)当上了(le)班长。
在(zai)班干部(bu)就职(zhi)典(dian)礼上，我引用郭敬明的话结束了我的就职(zhi)演说：
一个人(ren)总(zong)要走陌(mo)生(sheng)的(de)路，看陌(mo)生(sheng)的(de)风景(jing)，听陌(mo)生(sheng)的(de)歌。心持勇气，怀揣梦想(xiang)，我将继(ji)续前行！
名师点赞：
这(zhei)是一篇给评(ping)卷老师耳目一新的(de)考(kao)场(chang)佳作。本文之所以评(ping)为一类上等文章(zhang)，主要(yao)有两点理由(you)：
结构精(jing)(jing)巧，首(shou)尾呼(hu)应。这篇文(wen)章采(cai)用了题(ti)记(ji)加正文(wen)的方(fang)式，题(ti)记(ji)紧(jin)扣(kou)主(zhu)题(ti)，点(dian)明(ming)中心，正文(wen)部分写自己竞选(xuan)班(ban)长(zhang)失利后(hou)的反思和改过，文(wen)章最后(hou)以(yi)“我”的就职演说结束，并(bing)再次精(jing)(jing)准扣(kou)题(ti)，点(dian)明(ming)中心。这样便使文(wen)章前后(hou)照应，首(shou)尾连贯，同时又使文(wen)章主(zhu)题(ti)回(hui)环(huan)复沓，感染(ran)力极强。
书写美观，赏心悦目。如果你能写一手漂亮的字，下笔定能吸引评卷老师的目光。此卷被初评之时，宛如一幅优美的书法作品，有颜真卿的风骨，有柳公权的飘逸，就连标点也(ye)是规(gui)规(gui)矩(ju)矩(ju)，吸引了不少(shao)评卷老师的注(zhu)意(yi)。虽然评分标准并没(mei)有(you)对书写(xie)作明(ming)确界定(ding)，但不得不说的是，这正是本文获得高分的一个重要原因。
【范文二】：怀揣梦(meng)想，笃志前(qian)行
万正容
这里刚(gang)刚(gang)刮过一(yi)场(chang)台风，田野里倒(dao)伏的(de)甘蔗就像(xiang)一(yi)块块碧绿的(de)地(di)毯。香蕉树被台风齐刷(shua)刷(shua)地(di)拦腰截断(duan)，那些还没成熟的(de)香蕉无人问津。路两旁的(de)电线杆像(xiang)醉汉似的(de)东倒(dao)西歪立着，路上一(yi)片狼藉(jie)，横(heng)七(qi)竖八地(di)落(luo)满残枝败叶。
16岁的我，茫然地走在(zai)小路上，匆匆赶往学校，昨天发生的一幕又浮(fu)现(xian)在(zai)我眼(yan)前(qian)。
“发数(shu)学(xue)试(shi)(shi)卷(juan)(juan)啦！”班(ban)里(li)一(yi)(yi)(yi)阵(zhen)喧闹，大家都迫不(bu)(bu)及(ji)待地想(xiang)知道(dao)自己的(de)(de)(de)考试(shi)(shi)成(cheng)绩。可我心里(li)惴惴不(bu)(bu)安，真希望自己的(de)(de)(de)试(shi)(shi)卷(juan)(juan)不(bu)(bu)翼而飞(fei)。最担心的(de)(de)(de)事(shi)情(qing)发生(sheng)了(le)(le)，我的(de)(de)(de)成(cheng)绩没有及(ji)格。当数(shu)学(xue)科代表把我的(de)(de)(de)试(shi)(shi)卷(juan)(juan)交给我时，他瞟了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)眼，即见他瞪(deng)圆(yuan)了(le)(le)双(shuang)目，失望而又鄙夷的(de)(de)(de)走(zou)开(kai)了(le)(le)。那(nei)眼神真让人不(bu)(bu)寒而栗。接着，没想(xiang)到的(de)(de)(de)是，我那(nei)张令我难(nan)堪的(de)(de)(de)试(shi)(shi)卷(juan)(juan)竟(jing)如风暴一(yi)(yi)(yi)般，袭卷(juan)(juan)了(le)(le)全班(ban)！大家都知道(dao)了(le)(le)我的(de)(de)(de)考试(shi)(shi)成(cheng)绩，他们唏嘘不(bu)(bu)已地嘀(di)咕(gu)着，明(ming)目张胆(dan)地谈(tan)论着……一(yi)(yi)(yi)枝枝利箭(jian)从四面八(ba)方刺(ci)穿了(le)(le)我的(de)(de)(de)心，我心如刀绞(jiao)，我怨，我恨，为(wei)什么成(cheng)绩总是提(ti)不(bu)(bu)高？
当我(wo)放学回家后(hou)，妈妈和蔼地问我(wo)：“最(zui)近学习(xi)怎么样啊？”我(wo)听了，情不(bu)自禁地哭(ku)了起来，闪着委(wei)屈与(yu)酸楚的泪花(hua)，告诉(su)了妈妈我(wo)的数学考试成绩。
妈妈听后(hou)，笑了(le)笑，语重心(xin)长(zhang)地(di)对我说：“孩子，你(ni)也长(zhang)大了(le)，要知道，考试就像打仗(zhang)一(yi)样，没(mei)有场(chang)场(chang)都(dou)赢的。这(zhei)么(me)一(yi)点点小挫折就把(ba)你(ni)打倒啦？那以后(hou)可(ke)怎么(me)办呢？妈妈总不能(neng)一(yi)直陪着你(ni)，面对挫折，你(ni)更应该努力地(di)微笑啊！”
妈妈的(de)话说得很温柔(rou)，却深(shen)深(shen)的(de)烙在了我(wo)的(de)心中。是(shi)啊！没有(you)哪一(yi)个人的(de)人生道(dao)路是(shi)一(yi)帆风顺的(de)，只有(you)怀揣梦(meng)想，笃志前行，幸运(yun)之神才会垂青于你(ni)。
这时，几(ji)声鸟(niao)鸣划过天空，把我从昨天的(de)回忆中拉回来。我看到台风(feng)过处，满目疮痍(yi)的(de)大地上，柔(rou)弱的(de)小(xiao)草(cao)仍然顽(wan)强(qiang)地站立着(zhe)，而(er)且(qie)，经(jing)过暴风(feng)雨的(de)洗礼，它们显(xian)得更(geng)加青翠(cui)，更(geng)加精神。我不禁感叹道：“连小(xiao)草(cao)都有这样顽(wan)强(qiang)的(de)品质(zhi)，更(geng)何况我们人(ren)呢？”想到这里，我不再犹豫，加快脚步向(xiang)学校走去。
一(yi)个人(ren)总要走陌(mo)生的路，看陌(mo)生的风景(jing)，听陌(mo)生的歌(ge)。心持勇气，怀(huai)揣梦想，我将继(ji)续前行！
名师点赞：
凤头摇曳，开篇造势。文章开篇用生动逼真的语言，为我们描绘出一幅台风过后满目疮痍的画面：田野里倒伏的甘蔗，齐刷刷拦腰截断的香蕉树，醉汉似的东倒西歪的电线杆，以及横七竖八落满残枝败叶的小路。情景交融，引人入胜，具有画面美和中心美的双层特点，既营造了一种满目凄凉的氛围，又为下文抒写自己考试失利后茫然的心情做了足够的渲染铺垫，还为结尾描写台风过后仍然顽强的小草埋下伏笔，可谓一举三得，牢牢吸引了阅卷老师的眼球，你不得不佩服作者开篇造势的本领。
