2016年南京中考优秀作文《让我想一想》4则
【作文原题】：
18.请以“让(rang)我想一想”为题(ti)，写一篇作文。文体自选(xuan)，不(bu)少(shao)于600字(zi)。不(bu)得出现真实的校(xiao)名(ming)、人(ren)名(ming)。（50分(fen)）
【优秀范文】
【范(fan)文一(yi)】：书(shu)桌上(shang)的台灯闪着微(wei)醺的灯光，照亮在桌上(shang)静(jing)静(jing)躺着的书(shu)。底色纯净的封(feng)面，交(jiao)织着高贵(gui)的深(shen)蓝与单纯的浅(qian)蓝—一(yi)片(pian)遥远的夜空(kong)。群星明灭。夜幕下，一(yi)个小男孩，戴着一(yi)顶圣诞帽，翘首仰望(wang)天空(kong)。他(ta)昂(ang)着脑(nao)袋，帽尖圆(yuan)(yuan)圆(yuan)(yuan)的小球触及他(ta)后背。他(ta)不知(zhi)，小小的身(shen)影(ying)，将体验一(yi)场生死之旅。这就是那本感人至深(shen)的“小书(shu)”—《天蓝色的彼岸》。
小男孩哈里(li)因为一场车祸，去了另一个世界。他(ta)在天国(guo)排队，等着去天蓝色的(de)彼岸。然而，他(ta)还在挂念(nian)着爸爸、妈(ma)妈(ma)、姐姐、老师和同学们，还有(you)一堆他(ta)没有(you)写完(wan)的(de)作业。他(ta)不知道如何(he)去向这些人吐(tu)露心声。一个叫阿(a)瑟(se)的(de)幽灵(ling)帮助了他(ta)。阿(a)瑟(se)带(dai)哈里(li)偷偷溜回(hui)人间，向亲人告(gao)别(bie)，向他(ta)们表(biao)达(da)自己的(de)爱(ai)意(yi)……
不(bu)止一次被(bei)这(zhei)本(ben)书感(gan)动。它让我思考：一切(qie)拥(yong)有(you)的(de)，在失(shi)去之后才(cai)会懂得珍惜。我们该如(ru)何，在属于自己的(de)时候，将拥(yong)有(you)化为永(yong)恒呢?
当我们活着的时候，享受(shou)着季节更替、星际交汇、明月清辉……甚至细微到一阵花香，一股柔风……生活中(zhong)不乏(fa)(fa)享受(shou)，但是，更不乏(fa)(fa)爱(ai)。
我们(men)每天都(dou)生活(huo)在(zai)爱的包围中，暖暖的爱多(duo)得都(dou)要溢出来。我们(men)是否想过，在(zai)时间夺(duo)去自己亲(qin)人(ren)的青春(chun)、年华与生命时，一切(qie)会变得怎样(yang)?就像哈里(li)离亲(qin)人(ren)而去，家里(li)满(man)满(man)一面墙都(dou)贴着“哈里(li)，我们(men)爱你(ni)”。然而，哈里(li)不(bu)(bu)存在(zai)了，生活(huo)还在(zai);亲(qin)人(ren)不(bu)(bu)存在(zai)了，你(ni)还在(zai)。生与死，从来由(you)不(bu)(bu)得我们(men)抵抗，只(zhi)有在(zai)逝(shi)者还在(zai)时好好珍惜，才(cai)能稍稍缓解(jie)失去的痛(tong)苦(ku)。
因为(wei)这本书，我(wo)忽(hu)然也变得“小气”起来，不再浪费亲(qin)情，开(kai)始用心，去珍(zhen)藏(zang)生活(huo)(huo)中(zhong)或明(ming)显、或潜藏(zang)的(de)爱。坐在(zai)小书桌(zhuo)前，抚摸着(zhe)(zhe)光滑(hua)的(de)书面，怔(zheng)怔(zheng)望(wang)着(zhe)(zhe)封面的(de)小哈里，就有一股感动碾过(guo)心头。书桌(zhuo)干(gan)干(gan)净净，散(san)发一种(zhong)淡(dan)淡(dan)的(de)、木头的(de)清香(xiang)。桌(zhuo)面古(gu)色古(gu)香(xiang)的(de)纹理，被(bei)擦拭得光彩照(zhao)人。旁(pang)边(bian)白(bai)瓷(ci)的(de)水杯(bei)，盛着(zhe)(zhe)半杯(bei)温水。窗(chuang)台上绽放的(de)小花，默默倾吐着(zhe)(zhe)幽(you)芳。这样的(de)阅读(du)氛围，不能不让(rang)人沉醉。而我(wo)知道，这都(dou)是妈(ma)妈(ma)用心整理的(de)。书架(jia)旁(pang)贴着(zhe)(zhe)一张张心形小标签，上面写着(zhe)(zhe)的(de)，都(dou)是些(xie)“看书久(jiu)了要休息”“起来活(huo)(huo)动活(huo)(huo)动吧”之类的(de)温馨提示。我(wo)望(wang)着(zhe)(zhe)这些(xie)心形纸，正如望(wang)着(zhe)(zhe)妈(ma)妈(ma)温柔(rou)的(de)心。
因(yin)为这本书，我接受一次生死启蒙;因(yin)为生命有书，一切(qie)的(de)爱与美(mei)好，都有了存在的(de)印记(ji)……
【范(fan)文二】： 清浅的月光拉长了(le)我(wo)的影子(zi)，我(wo)伫(zhu)立在(zai)窗前(qian)。父亲那双厚实(shi)的大手(shou)拍着我(wo)的肩(jian)膀(bang)，我(wo)回头，迎着他的目(mu)光：让我(wo)想一想。
初三的(de)课业负担繁重(zhong)，高中(zhong)更(geng)是不必说了，父(fu)母替我(wo)(wo)考虑，让我(wo)(wo)放弃(qi)每(mei)周一(yi)次的(de)绘画课程(cheng)，好让我(wo)(wo)潜心于学(xue)业。
我回(hui)到画架前，掷画笔时的赤(chi)紫色颜料溅得满纸狼狈。
六年啊(a)，六年的学画(hua)之路，就(jiu)这样让(rang)它(ta)中断了?
记得(de)(de)六年前的(de)(de)(de)(de)(de)春节，爷(ye)爷(ye)拉着(zhe)我(wo)(wo)一步步走上(shang)(shang)老(lao)家古(gu)旧(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)阁楼。他(ta)(ta)(ta)蹲下身，从沉(chen)重的(de)(de)(de)(de)(de)大箱(xiang)子中翻出(chu)(chu)一张泛黄的(de)(de)(de)(de)(de)画(hua)(hua)，递(di)给(ji)我(wo)(wo)。爷(ye)爷(ye)说(shuo)，这(zhei)(zhei)(zhei)是(shi)他(ta)(ta)(ta)年轻(qing)时的(de)(de)(de)(de)(de)作品。我(wo)(wo)缓缓地展开这(zhei)(zhei)(zhei)幅(fu)画(hua)(hua)，画(hua)(hua)上(shang)(shang)有(you)一只用炭笔(bi)勾勒的(de)(de)(de)(de)(de)猫。这(zhei)(zhei)(zhei)花猫伏在(zai)地上(shang)(shang)，尾巴弯出(chu)(chu)好看的(de)(de)(de)(de)(de)弧度(du)，明(ming)净的(de)(de)(de)(de)(de)眼(yan)在(zai)慵懒(lan)的(de)(de)(de)(de)(de)黄昏中显得(de)(de)尤其明(ming)亮，须毛(mao)清(qing)晰(xi)可(ke)见(jian)。它的(de)(de)(de)(de)(de)周身都笼罩着(zhe)一种(zhong)缱(qian)绻的(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)芒，我(wo)(wo)差(cha)点就真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)要伸(shen)出(chu)(chu)手轻(qing)轻(qing)抚摸它柔软的(de)(de)(de)(de)(de)身子……我(wo)(wo)盘腿(tui)坐在(zai)阁楼里端详它，许久(jiu)才抬头(tou)，问爷(ye)爷(ye)：“这(zhei)(zhei)(zhei)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)您画(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)?”爷(ye)爷(ye)点点头(tou)：“从前啊，我(wo)(wo)也很(hen)喜欢画(hua)(hua)画(hua)(hua)，可(ke)惜……”他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)嗓音很(hen)沙哑，似乎(hu)还饱(bao)含(han)着(zhe)淡(dan)淡(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)忧(you)伤。但我(wo)(wo)仍像(xiang)先前一样激动，一样震撼(han)，仿佛落下去的(de)(de)(de)(de)(de)太阳会突(tu)然从西山背后跳出(chu)(chu)来，金(jin)黄耀眼(yan)。
我开(kai)始(shi)学画(hua)，开(kai)始(shi)留意生活中诸多的细(xi)微之处，然(ran)后试着用(yong)画(hua)笔去表现。背上画(hua)袋(dai)，去请老师指点。当对着石膏像百(bai)思不得其解，而后疑云散尽时(shi)，我常领会到(dao)什么(me)叫“欣喜若狂”……
时光的(de)(de)梳篦，让我逐渐(jian)有了一种尽管不(bu)(bu)很成熟，却独(du)一无二(er)的(de)(de)欣(xin)赏美的(de)(de)视角。我时常会望着天(tian)(tian)空出神(shen)，漫天(tian)(tian)流云，在旭日中层层叠(die)叠(die)，相(xiang)契相(xiang)接，散发着不(bu)(bu)同(tong)层次的(de)(de)金光，给人以天(tian)(tian)堂般的(de)(de)遐想……哪怕此刻想到，我的(de)(de)心仍是不(bu)(bu)住(zhu)跳动。
我(wo)(wo)应(ying)该(gai)感(gan)谢绘画，感(gan)谢它所(suo)带给我(wo)(wo)无(wu)限的美感(gan)和心灵(ling)的悸(ji)动。
爷爷的(de)话又在耳边(bian)响(xiang)起，“绘画好，可坚(jian)持下来的(de)人并(bing)不多呀……”我轻轻一笑，坚(jian)定地(di)抬起头对(dui)自(zi)己说(shuo)：既然(ran)热爱，就应该坚(jian)持下去(qu)。
我把手贴在心上，面对(dui)选择，请让(rang)我想一想。
画作上的(de)水珠已晕(yun)染开(kai)来，就像几朵赤紫色的(de)花的(de)痕(hen)迹。很美(mei)，很美(mei)。
【范(fan)文三(san)】： 昨晚(wan)，我和(he)妈妈一(yi)起看电(dian)影，散场(chang)后已经(jing)十一(yi)点多钟了(le)。走到(dao)十字路口时(shi)，我发现一(yi)辆卡车停在斑马线后面(mian)。过了(le)一(yi)会(hui)儿，红灯(deng)转为(wei)绿灯(deng)，他(ta)(ta)才启(qi)动车轮(lun)行驶过去。可是，当时(shi)路上空(kong)(kong)空(kong)(kong)荡荡的(de)，在他(ta)(ta)前面(mian)没有(you)一(yi)辆车子，而(er)且警察也已经(jing)下班了(le)；卡车司机如果不等亮绿灯(deng)就开过去，也肯(ken)定毫无(wu)关(guan)系，那(nei)位司机为(wei)什么这(zhei)么规矩呢》
我(wo)奇怪的问(wen)妈(ma)妈(ma)，妈(ma)妈(ma)说(shuo)：“你自己去(qu)想(xiang)想(xiang)，多(duo)想(xiang)想(xiang)。”从昨晚到今天，我(wo)真是(shi)“多(duo)想(xiang)想(xiang)”。现(xian)在(zai)我(wo)想(xiang)了(le)出来(lai)：我(wo)想(xiang)那位司机一(yi)定是(shi)认真、一(yi)丝不(bu)苟的人(ren)(ren)；什么事该做，什么事不(bu)该做，他一(yi)点也不(bu)含糊，不(bu)管是(shi)在(zai)人(ren)(ren)前还是(shi)在(zai)人(ren)(ren)后。
可是(shi)现在很(hen)多人没有那位司(si)机的认真(zhen)劲儿，我也是(shi)其中的一个，比(bi)如我穿马路经(jing)常不走斑马线(xian)，还自认为(wei)是(shi)“灵活”哩(li)。
还有，老师来上课，有的同学随便说笑，见到班主任站在门口(kou)，我们(men)立(li)刻肃静无(wu)声，可(ke)班主任一走，我们(men)又放肆起来……
昨晚的(de)那位司机(ji)，使我想得(de)很多(duo)很多(duo)……
【范(fan)文四】：让我想一想
每一分每一秒，时间总(zong)是(shi)如此(ci)匆(cong)匆(cong)，而这(zhei)(zhei)个校园里时时都充满(man)了(le)无(wu)限乐(le)趣，一个个续写扉页的(de)童话无(wu)时无(wu)刻都在这(zhei)(zhei)个校园里发生(sheng)着。呵，这(zhei)(zhei)些人，那些事。
随着一声悦耳的铃声，语文老师依然站在讲台上不停讲着今天的所学的知识。因为是上午最后一堂课了，中午的音乐已经响起，同学都在底下窃窃私语不禁责怪音乐的前奏太长。歌声即将响起，我们的惯性思维已经开始转了。同学们总是伴随着老师那一声：“请听下回分解！”高歌一片然后沸沸扬扬的冲出教室，这一切都成为了我们的一件趣事啦！
