阅读下面文字，按要求作文。

只要真心喜欢，每一种生活都会拥有无限精彩；只要心存感激，每一段经历都会留下美好回忆；只要积极面对，再艰难的日子也会充满希望的阳光。以“我的---生活”为题写一篇文章。

要求：（1）在题目横线上填上合适的词语，将题目补充完整。

（2）内容具体，感情真挚，认识深刻。

（3）不少于600字，文体不限。

范例一（满分作文）我的音乐生活

生活是什么？在乐观人眼中生活是不散的筵席；在悲观人眼中生活是一杯苦酒；在文客骚人的眼中生活是镜中花，水中月；在哲学家的眼中生活是辩证与统一。在不同的人对于生活都有自己独特的见解，我认为生活是一首歌。

年幼的时候，生活是一首儿歌。儿歌里充满了糖果、星星、童话与色彩缤纷的肥皂泡泡。在着充满童趣的歌声中，我时常会幻想飞到天上去摘星星或与森林中的精灵成为好朋友。这首歌虽然幼稚但却不失孩童的纯真。

青年的时候，生活是一首摇滚乐，摇滚乐的音符总能让我们的心跟着旋律一起舞动，让我们的情绪跟着节奏一起高涨。尚未成熟的我们，叛逆。桀骜不驯，喜欢用挑剔的眼光看周围的世界，习惯用过激的言语评论这个社会。但尽管如此，我们从未停止过用手中的鼓槌去敲击每个接近完美的音符。我们轰轰烈烈的弹奏，不管弹奏出的音符是否符合这个社会的潮流，但是我们喜欢把梦变为现实。把理想真切地表演出来。这首歌虽然轰轰烈烈但是却不失青年人地那份洒脱与豪放。

中年的时候，生活是一首交响乐，交响乐没有儿歌那样充满童趣，也没有摇滚乐那样洋溢着激情。交响乐展现出来的是平稳，有时也会出现几次高潮。中年人之所以演奏出如此稳重的音符是因为他们手中的指挥棒。这根指挥棒就是心中的责任感。当我到了中年的时候，责任就会逐渐加重。要想演奏的完美，就要担负起事业，家庭等种种责任。当完美的交响乐在礼堂中展现出它生动的一面时就说明指挥家她做得很出色。这首歌虽然平淡，稳重但不失那份成熟的生动。

老年的时候，生活是一首古乐。苍老的手指在轻轻地触摸古琴地那一刹那，过去地种种记忆历历在目，悠长绵延地曲调勾起了心中地欣然与失落，弹奏出音符地古琴累了，弹奏的人沉醉了，沉醉在那让人欢喜让人忧的回忆中。这首歌虽然透着一股年迈的悲凉但却不是那份令人沉醉的感觉。我，是生活中的演奏者，是生命中的指挥家。我用我的激情我的心灵去演奏一段段动人的旋律，一首首优美的乐曲。

我的一生就如同一首歌，当人生的乐谱摆在我面前的时候，我会用我的心灵去浇灌这首歌，我会用我的激情去演奏这首歌，我会用我的生命去展现这收歌！我的音乐生活正在进行着……

范例二我的多彩生活

桂花的香弥漫了整个校园，这是个既美丽又充满青春朝气的地方——中学。我是那样的开心，每天都充满了柠檬色的幻想。阳光明媚，清晨的露珠闪烁，小鸟嬉闹，迈向自己的天地，耳边还是温暖的嘱咐。开始新一天的生活，总是把心情晾在旋转的阳光下。

七月，如火的季节，第一次感觉到燥热与不安，或许是梦开始的缘故。即将踏进初中的感觉爽爽的、甜甜的，像小鸟飞进了湛蓝的天空。

八月，秋风怡人，水果飘散的甜甜味道让人留恋。老师布置了一篇作文，名曰《自我介绍》。我平淡地写了一些内容。将要和这些可爱的同学度过三年岁月，我可不想让别人叫错我的名字。作文课那天，老师笑容满面地走进教室，对作文的内容进行评析，出乎意料的是我的作文荣登榜首，还被老师读成范文。心里总是有些欢喜，因为老师的鼓励，让我更加有信心冲向梦——我的作家梦，我的未来不是梦。

九月，五颜六色的菊花开了，如华丽的锦缎，飘散着淡雅的气息。我爱九月，因为我在本子上画下五彩的梦，写下简单的诗。由于月考的逼近，我不得不加班加点地备战，因考场是无情的，必须多努力。月考后，有的同学又放松了学习，他们或许忘记只有付出，才会收获。我是永远坚信这一点，继续努力！

十月，轻霜染红了枫叶，火红的，张扬的，激荡了年轻稚嫩的心，属于我的微笑触手可及。但是，我却开始遗忘，开始怀念，那懵懂苦涩的往事，如歌一般激起心中的涟漪。再见，我们是不是还会相识？

十一月，发梢凝着冰凉的空气，暗香浮动着梅花若隐若现的气息。抖落那些花瓣上的水气，盛在小小的玻璃瓶中，那是我痛苦的泪。我把梦交给精灵，愿它能带着梦给人间送去欢乐。

十二月，季节的末梢，大雪纷飞。树枝光秃秃，唯有松柏意志坚，繁忙地迎来今年最后的收获，等待另外一个美好的天地。

我的生活就是如此，告诉自己生活很可爱，即使是有烦恼，那也感觉充实，我的七彩生活是个可爱的梦想。

范例三我的平凡生活

早晨，当公鸡鸣叫的时候，太阳不厌烦地再次从东方生起。新的一天开始了。

“嘀嘀……”闹钟那清脆的声音打破了房间中的寂静，父母的房间已经有动静了。我关上闹钟，两眼一闭，继续去完成我那未完成的美梦：蓝蓝的天空，嫩绿的草地，草地上有许多的羊群，远处那茫茫的雪山，组合成了大草原上美丽的风景……

“快起来，要迟到了……”一颗重量级的“原子弹”在“草原”上爆炸了，伴随着140分贝的声音。我不耐烦地看了看手表，还很早，但出于对父母的尊敬，我只得拖着沉重的步伐来到了客厅，草草地洗洗漱漱。

吃完早饭，我迅速背上了和我相处了许多年的已经退了色的背包，赶去上课。

一夜的雨水清洗了这个被灰尘污染的世界，空气是多么的清新，氧气的比例似乎占据了百分之八九十，让我把那困倦的心抛到了九霄云外，让我时刻都充满斗志，随时可以开始新的战斗。因为下了一夜的雨，风似乎大了，车上的温度比前几天要低很多，我还是习惯性地打开了车窗，去观赏沿途百看不厌的风景：天灰蒙蒙的，地上依旧是湿的，也许是天气的原因吧，小鸟也不愿意出来歌唱了……车上的广播打断了我那陶醉的心，我被迫下了车，我留恋那沿途美丽的风景。

这或许就是我在假期里最美妙的时光了，在课堂上，我又结识了许多的朋友，我有学习了许多的知识，就像我正在听的歌曲，都是外国朋友教给我的。这或许是我认为时间过的最快的时候了，因为我即将离开这个教室了，我即将离开让我学习了许多知识，让我结识了许多朋友的教室了。

我恋恋不舍地离开了这里的一切。就像韩磊在歌曲中唱道：“既然离别难免，今生何必相会。” 我忘记了我是怎么回到家中的，我打开我的MP3，那熟悉的乐曲再次飘入了我的耳朵中。我休息了一会儿，又要写作业了，我不知道老师为什么要布置那么多的作业，让我破记录似的，至尽仍然没有写完。我随手拿出一张数学卷子。天哪，我的上帝，我竟然用了数个小时也解不出来一道题目，我真的不知道老师出这样的题目有什么意义。

在我眼中，下午的时间是多么得漫长，时间走得似乎比蜗牛还慢，和上午那光阴似箭的美好时光是根本无法相比的。窗外再次下起了蒙蒙细雨，温度依旧较低，家中也很暗，很静，似乎只有我在电脑中打作文时敲键盘的声音。看着窗户外面，依旧有许多的人在外面活动，包括初中生，我曾经也和他们一样快乐过，和他们在一起谈天说地，一起活动。我也想出去，只是铁栅栏和铁门挡住了我的出路。就像一只关在笼子当中的小鸟，看着同伴们在蓝天当中自由翱翔。立秋了，秋天到来了，冬天还会远吗？只是我感到冬天已经到来了，它就在我的身边。

范例四

我的初中生活初中的生活里，有快乐，有苦恼，有困惑，有伤心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活变得简单而又复杂，让人烦恼让人回味。

上了初中了，代表着自己长大了，在也不是那个让人宠着爱着护着的“小公主”，“小少爷”.代表着自己有自己的想法和自由，不再是一个只会听父母的话，没有主见的人了。虽然有了自由，可生活却乱得不可收拾；虽然长大了，可有些事情却不是一个人就不能独立完成的。

在以前的时候，在学校里什么困难有时老师可以帮上忙，自然轻松。学习也不是很紧迫，即使自己管不住自己，身边至少还有严厉的爸爸，妈妈。在家里，自己是被宠着护着，什么事情自己拿不定注意，身边还有父母呢。生活过得有秩序，井井有条。

可是上了初中，一切自然都变了。好象进了一个陌生的世界。在学校小事自己解决。学校也很紧张，功课又多，自己管不住自己的时候，爸爸，妈妈也不太管了。因为他们觉得上了初中要学会自觉。在家里，现在已经不是以前那个被宠被护的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因为他们说长大了，要有主见。就这样，初中的生活在混乱中度过。每一天的生活没有任何秩序。

初中的生活，遇到苦恼的事，伤心的事总是自己在一旁流眼泪。在同學面前总是笑嘻嘻的，装坚强。其实笑只是掩饰自己悲伤的一面，现在我才懂，＂笑中有泪＂的含义．因为没有了以前父母宽敞的肩膀．痛苦时那个肩膀就像温暖的火炉，就像流浪的小孩找到了归宿．可是现在，我没有了归宿，伤心时只有自己哭的份儿，在也没有肩膀可以让自己依靠．因为那个肩膀上靠着的人是从前的我．

个个都说初中的生活自由，轻松．以前我自然也在期待有一天可以快快长大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原来自由的代价是悲伤．这种代价太大了，也太痛了．让我一时反映不了．

郁闷的时候，总在想着以前的一切．以为只要自己成绩好了，父母也自然会更疼爱自己．可是当自己把在学校里的一切告诉他们时，他们却只说了一句＂努力＂．然后又投入工作里．对于他们的冷淡，更是愤起了我的信心．我一直在心里想着：也许父母只是想用那种不屑的延伸来让我更加用学习去注意他们，吸引他们．所以我在更努力的恢复以前的成绩和自己．

初中的生活留下了无数的痛苦与快乐．痛苦是短暂，快乐是永久的．这是我一直坚信的．

也许在你的初中生活里，也有过无数个苦与甜吧．

对(dui)于以前的(de)(de)自(zi)(zi)己，初中(zhong)生(sheng)活是(shi)个神秘的(de)(de)棉纱(sha)，总想掀起它(ta)真(zhen)正的(de)(de)面目，看看里面的(de)(de)惊喜；可现(xian)在掀开了，带来(lai)的(de)(de)却是(shi)很多的(de)(de)苦恼，困惑，高兴，伤(shang)心等(deng)等(deng)．这(zhei)个惊喜真(zhen)的(de)(de)让自(zi)(zi)己无法一瞬间去接受．但是(shi)它(ta)还是(shi)一涌而(er)来(lai)，想退也(ye)退不了．也(ye)许这(zhei)样一来(lai)才回令自(zi)(zi)己更(geng)加会记得和回味初中(zhong)的(de)(de)生(sheng)活．