2011青海中考作文题目

从下面两(liang)题中任选一(yi)题作文。

要(yao)求：①符合题意，中(zhong)心明(ming)确(que)，情感(gan)真实，语言通顺。②文体不限，除(chu)诗歌外不少于600字。③文中(zhong)不要(yao)出现真实的地(di)名(ming)、校名(ming)和人(ren)名(ming)。④不得抄袭试(shi)卷中(zhong)的材料或他人(ren)作品。

题(ti)一(yi)：一(yi)张奖(jiang)(jiang)(jiang)状，是用汗水(shui)换来的(de)奖(jiang)(jiang)(jiang)品(pin)；一(yi)张笑(xiao)脸(lian)，是用真诚赢(ying)得的(de)奖(jiang)(jiang)(jiang)品(pin)；一(yi)缕阳光，是太阳赐予大地(di)的(de)奖(jiang)(jiang)(jiang)品(pin)……有(you)(you)的(de)已经拥有(you)(you)，有(you)(you)的(de)正在期待。请以“奖(jiang)(jiang)(jiang)品(pin)”为(wei)文题(ti)作文。

题二(er)：一位同学说：“毕(bi)业就(jiu)(jiu)是到达，因(yin)为(wei)我喜欢到达时的(de)放松(song)。”一位同学说：“毕(bi)业就(jiu)(jiu)是出(chu)(chu)(chu)发(fa)，因(yin)为(wei)我喜欢出(chu)(chu)(chu)发(fa)时的(de)新奇。”是啊，人生没有终点，追求永不停止(zhi)。出(chu)(chu)(chu)发(fa)是为(wei)了到达，到达就(jiu)(jiu)意味着出(chu)(chu)(chu)发(fa)。请以(yi)“出(chu)(chu)(chu)发(fa)与到达”为(wei)话题，自拟题目作文。

【文题一满分佳作】

奖品

◎青海一考生

毕业前夕，学校举行以“让我们唱响未来”为主题的歌唱会。消息传来，全班一片欢呼。可班长一(yi)点也高兴不起(qi)来。望着(zhe)静(jing)静(jing)地坐在前排的(de)小莫，他不由皱起(qi)了眉头。

第一次走(zou)进校园，那(nei)(nei)是一个(ge)秋高气爽的日子。校园里(li)的各种花儿仿佛为(wei)了迎接我们，铺天盖地地开(kai)放着。那(nei)(nei)一排排苍翠欲滴(di)的万(wan)年青，经过一番(fan)修剪，也显(xian)得(de)格外精神。我们的教室正好在(zai)一楼(lou)，推开(kai)窗户，美景(jing)就(jiu)在(zai)我们眼前。

初次见面时，同学们兴高采烈地作自我介绍。轮到小莫时，她默默地站起来，红着脸，憋了半天也没有说出一句话。后来不知谁悄悄提醒了一声，“她不会说话”，大家才恍然明白——原来小莫先天残疾，出生后就不会说话。她连话都不能说，怎么唱歌？这正是班长皱起眉头的原因。

听说全班一个也不能缺少，大家一时难住了。小莫怎么办呢？大家担心的,并不是班上能不能得奖，而是大家不希望丢下这位好朋友。小莫望着班长，先摆(bai)了摆(bai)手，继而(er)笑(xiao)着摇(yao)了摇(yao)头(tou)。可大(da)家谁也不赞(zan)成(cheng)她(ta)退出。有人拿着她(ta)的(de)手说，“你与我们站在(zai)一(yi)起，就是一(yi)种成(cheng)功(gong)”。大(da)家一(yi)番(fan)(fan)热(re)情的(de)话语，弄(nong)得小莫眼(yan)睛(jing)湿(shi)湿(shi)的(de)。后来，班长走到(dao)小莫的(de)身(shen)边，附在(zai)她(ta)耳边悄悄说了一(yi)番(fan)(fan)，惹(re)得她(ta)“咯(ge)咯(ge)”地(di)笑(xiao)了起来。

歌唱比(bi)赛是在操(cao)场(chang)上如期进行(xing)。操(cao)场(chang)两边高高的(de)石(shi)榴树(shu)已(yi)经开花了，那一朵朵细小而饱满的(de)红花，将校园装扮(ban)得格外美(mei)丽(li)。轮到我们上场(chang)时(shi)，舞台下顿时(shi)静了下来，大家惊讶地发现(xian)，小莫，这位从(cong)来没有说(shuo)过话的(de)同学(xue)，竟然站到了队伍(wu)的(de)最前(qian)面(mian)。《感(gan)恩之心》的(de)旋律响(xiang)起来了，小莫的(de)手也随之舞动。原(yuan)来，今天她用的(de)是手语，她用手在演唱。看(kan)(kan)着看(kan)(kan)着，刚才还安静的(de)操(cao)场(chang)上，顿时(shi)响(xiang)起了雷鸣般的(de)掌(zhang)声。

那天，班(ban)长(zhang)接过奖品后，径直(zhi)走(zou)到小(xiao)莫(mo)跟前。他(ta)朝(chao)同学(xue)们大声地问：“这奖品应该属于谁？”“小(xiao)莫(mo)！”全家五(wu)十多位同学(xue)竟(jing)然异口(kou)同声地喊出(chu)了她的(de)(de)名字。捧着奖品，小(xiao)莫(mo)默默地流(liu)出(chu)了泪水(shui)。她知(zhi)道(dao)，这份沉甸甸的(de)(de)奖品，代表的(de)(de)是大家沉甸甸的(de)(de)关爱。

【评点】

这(zhei)篇(pian)满分作(zuo)文有(you)两大特点，最为鲜明：

1．事(shi)(shi)件不(bu)大(da)，情(qing)(qing)节(jie)曲折。唱歌本是好事(shi)(shi)，可(ke)下(xia)笔便说班长(zhang)“不(bu)由(you)皱起(qi)了眉头”；介绍(shao)小莫(mo)(mo)时，也是先进行一(yi)番渲染，继而(er)用尴尬(ga)的场(chang)景引出；最后获得成功之时，大(da)家(jia)又(you)出人意料地将奖品(pin)放到了小莫(mo)(mo)的手上。文章写的是寻常小事(shi)(shi)，情(qing)(qing)节(jie)却(que)波澜迭起(qi)。

2．情(qing)(qing)景交融，细节美好。无论是(shi)开(kai)篇时(shi)(shi)(shi)描写月季花(hua)开(kai)放的画面，还是(shi)进行比赛时(shi)(shi)(shi)描写石榴花(hua)开(kai)放的情(qing)(qing)景，笔(bi)墨(mo)不多，却让语言顿时(shi)(shi)(shi)生色。另外，初(chu)次见面时(shi)(shi)(shi)小(xiao)莫(mo)“红着脸，憋了半天”的神态，与“小(xiao)莫(mo)的手也随之舞动”的场景，均刻画细腻，情(qing)(qing)感充沛。

【文题二满分佳作】

我到达过最远的地方

◎青海一考生

很小的(de)时候，我(wo)就(jiu)在想，世界上(shang)最遥远(yuan)的(de)地(di)方在哪？现(xian)在的(de)我(wo)却开始反(fan)思，我(wo)到达过(guo)的(de)最远(yuan)的(de)地(di)方呢？它在哪？是我(wo)记忆中的(de)一道风景吗？

有人说，最远的(de)(de)(de)(de)地(di)方是生命(ming)的(de)(de)(de)(de)尽头(tou)，只有逝去的(de)(de)(de)(de)人才知道(dao)，路(lu)有多远，道(dao)有多长。而又有人说，最远的(de)(de)(de)(de)地(di)方，没有生命(ming)的(de)(de)(de)(de)终结，你勇敢地(di)向前(qian)走，路(lu)就不断(duan)地(di)延长，每(mei)一处你停留的(de)(de)(de)(de)地(di)方，都曾是你到(dao)达过的(de)(de)(de)(de)最遥远的(de)(de)(de)(de)地(di)方。

当枝头刚刚涂抹上一(yi)层新绿(lv)的(de)时候，太(tai)阳升起的(de)山(shan)头是(shi)我(wo)(wo)去过的(de)最远的(de)地方(fang)(fang)，红彤(tong)彤(tong)的(de)她不知为何一(yi)直(zhi)对我(wo)(wo)微笑，越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)远，越(yue)(yue)来(lai)越(yue)(yue)高。那(nei)时，无知的(de)我(wo)(wo)一(yi)屁股跌坐在洒满(man)阳光(guang)的(de)柔嫩的(de)草(cao)地上，手里不断摆(bai)弄着我(wo)(wo)无意中发现的(de)太(tai)阳草(cao)。到(dao)达(da)这最远的(de)地方(fang)(fang)，大人(ren)们是(shi)为了那(nei)瞬间的(de)日出(chu)，而(er)我(wo)(wo)却(que)自得其乐地待在一(yi)旁。

当枝头(tou)已满是(shi)(shi)藤蔓交(jiao)错，枝繁叶茂的(de)时候，浩(hao)瀚而澎湃的(de)大海是(shi)(shi)我(wo)去(qu)(qu)过的(de)最远(yuan)的(de)地方(fang)，面对(dui)日月(yue)星辰的(de)闪耀，它(ta)从未停止过内心对(dui)世界的(de)呼啸。身体与岸边(bian)的(de)礁石撞击，激(ji)起一连串动人的(de)歌谣，来也匆匆，去(qu)(qu)也匆匆的(de)它(ta)总是(shi)(shi)丢三落四(si)，留给人们(men)所能够珍藏(zang)的(de)回忆。我(wo)慵懒(lan)地躺在(zai)热乎而柔软的(de)沙滩(tan)上，手里摆弄着(zhe)一株刚刚扯下(xia)来还没来得(de)及枯萎的(de)太阳(yang)草，对(dui)着(zhe)阳(yang)光，我(wo)的(de)手心出现了(le)那(nei)个熟悉的(de)四(si)边(bian)形。我(wo)知道，明天将又是(shi)(shi)个好天。

当枝(zhi)头已挂满了冰霜，只(zhi)有(you)梅花(hua)依然傲(ao)雪绽放的时(shi)候，我正在(zai)寻找那(nei)最后的地(di)方。也许，它(ta)在(zai)遥远的沙漠，随着风(feng)声的摇弋(yi)此起(qi)彼(bi)伏(fu)；也许它(ta)在(zai)遥远的大洋，随着波涛的翻腾汹(xiong)涌(yong)澎湃，也许它(ta)同那(nei)虚无飘渺(miao)的桃花(hua)源一样，成为我生(sheng)命中无法触及的向往。

生(sheng)命(ming)正如这样，有(you)着许许多多个(ge)最(zui)远的(de)(de)地方。我们所到达之处便将成(cheng)为过去，眼前(qian)的(de)(de)路(lu)还有(you)更(geng)远更(geng)长。生(sheng)命(ming)的(de)(de)诠释(shi)正如接(jie)连的(de)(de)抛(pao)物线，不仅在于拥有(you)一(yi)个(ge)灿烂的(de)(de)最(zui)高点，更(geng)在于每(mei)(mei)时每(mei)(mei)刻、每(mei)(mei)分(fen)每(mei)(mei)秒的(de)(de)起伏跌宕。跟随着眼前(qian)的(de)(de)太阳草，奔向最(zui)远的(de)(de)地方，生(sheng)命(ming)会有(you)低谷(gu)，但并未结(jie)束(shu)，曲线还在继续。如能使(shi)曲线再度(du)上升，终将到达一(yi)个(ge)更(geng)远的(de)(de)地方，这样的(de)(de)人生(sheng)难道不美吗？

一株太阳草悠然地(di)飘落，我又开始向着那最远的地(di)方出发。

【评点】

这(zhei)篇满(man)分作文(wen)，有两大亮点值得关注：

1.角度巧妙，内容独特。当其(qi)他考生从自(zi)我生活出发，写(xie)自(zi)己获取(qu)成功或是到(dao)达(da)目(mu)标的(de)(de)时候，这位考生却笔锋(feng)一(yi)转，将(jiang)目(mu)光落(luo)到(dao)了自(zi)然之上(shang)。在春夏(xia)秋冬的(de)(de)美(mei)景之中，他竟(jing)然感觉自(zi)己到(dao)达(da)了生命(ming)最远的(de)(de)地方。表面上(shang)看，有些突然；细(xi)细(xi)一(yi)品，那不正是人(ren)生最美(mei)的(de)(de)地方吗(ma)？如此立意，真(zhen)是巧妙生辉啊！

2.手法多样，语言灵动。开篇设问，一句“我就在想，世界上最遥远的地方在哪”自然引出下文；“当枝头已满是藤蔓交错，枝繁叶茂的时候”之类的句子，诗意盎然，宛如画卷；“身体与岸边的礁石撞击，激起一连串动人的歌谣”之类的句子，或拟人，或比喻，语(yu)言极为(wei)形象。考场(chang)作文(wen)，能够写(xie)得如此(ci)生动，实非(fei)易事(shi)。