2011辽宁葫芦岛中考作文题目：创意

1..时(shi)代(dai)呼(hu)唤有创(chuang)意的人(ren)才

某公司副总经理(li)将(jiang)一位“人才”解聘了，理(li)由是他(ta)虽无过(guo)(guo)错，但(dan)未给公司做过(guo)(guo)“有(you)创意”的事情。

乍看，似乎副总(zong)经(jing)理故意刁难，“人(ren)才(cai)”受了(le)委(wei)屈；但仔细一想，“人(ren)才(cai)”没有创意，最多算(suan)个庸(yong)才(cai)。这件事告诉我们(men)：一种(zhong)新的功过是非(fei)观已在改革者心目(mu)中明确树(shu)立。

实(shi)践出真知，让我们看看时代呼唤什么样的(de)(de)人(ren)才吧(ba)！1992年(nian)，美(mei)国“电脑大(da)王”王安(an)博士创(chuang)建(jian)(jian)的(de)(de)公(gong)司(si)宣布破(po)产(chan)。原因何在？王安(an)一(yi)直坚持生(sheng)产(chan)自(zi)己已发明的(de)(de)产(chan)品，不(bu)去创(chuang)新，结果产(chan)品落后，公(gong)司(si)只好(hao)倒(dao)闭(bi)。与此同时，电脑行业(ye)中一(yi)位年(nian)轻人(ren)开(kai)创(chuang)的(de)(de)事业(ye)却扶摇下上，其资产(chan)突破(po)70亿(yi)美(mei)元，超过(guo)三大(da)汽(qi)车公(gong)司(si)。这个年(nian)轻人(ren)就(jiu)是比尔·盖茨--一(yi)个靠开(kai)发“冷(leng)门(men)(men)”成功(gong)的(de)(de)企业(ye)家。1975年(nian)他(ta)(ta)创(chuang)建(jian)(jian)公(gong)司(si)，在别人(ren)认为雕(diao)虫小技的(de)(de)软技术上大(da)做文(wen)章，现已占领(ling)全球(qiu)市场(chang)的(de)(de)90%。1984年(nian)他(ta)(ta)不(bu)顾(gu)顾(gu)问们的(de)(de)强烈(lie)反(fan)对，开(kai)发一(yi)种？quot；窗口“的(de)(de)换(huan)代产(chan)品，结果大(da)爆冷(leng)门(men)(men)赢来了(le)滚滚红利。待别的(de)(de)公(gong)司(si)醒悟过(guo)来，为时已晚。

由此可见(jian)，在科学技术迅猛发展的(de)(de)(de)今天(tian)，创新是(shi)成功的(de)(de)(de)必要前提，否则(ze)就(jiu)会被时代淘汰。但是(shi)，纵观周(zhou)围(wei)，”平平过，不(bu)犯错(cuo)(cuo)“的(de)(de)(de)人还是(shi)很(hen)有(you)市场的(de)(de)(de)。长期以来，在我们(men)这块古老的(de)(de)(de)土地(di)上，人们(men)明哲保(bao)身，不(bu)求有(you)功，但求无过。只要没有(you)错(cuo)(cuo)，混(hun)到年龄(ling)评职称，晋级加薪；一旦有(you)错(cuo)(cuo)，则(ze)攻其一点(dian)，不(bu)及其余(yu)，永远(yuan)揪住不(bu)放。这种陈腐观念(nian)就(jiu)像(xiang)一把生锈的(de)(de)(de)大铁锁，将人们(men)的(de)(de)(de)头脑束缚得死死的(de)(de)(de)：不(bu)思进取(qu)，惮(dan)于创新。

新(xin)旧功(gong)过是非观的(de)本质(zhi)区(qu)别在于：前者以(yi)”功(gong)“作为衡量(liang)的(de)主要标准，不(bu)管他是否有错，只要能(neng)立新(xin)功(gong)，就说(shuo)明他是可用之才(cai)；而后者？quot；过”作为衡量(liang)的(de)主要标准。两相(xiang)比较，新(xin)兴产(chan)业的(de)功(gong)过是非观更有利于发挥个人(ren)的(de)潜能(neng)，更能(neng)促进生产(chan)力的(de)发展，更符合飞跃发展的(de)时代要求。

当然，提(ti)倡“有创(chuang)意”并非事(shi)事(shi)追(zhui)求怪(guai)异(yi)(yi)，允许有错(cuo)但(dan)不至(zhi)于(yu)罪大恶极。真正的创(chuang)意建立在科学的基(ji)础(chu)上(shang)，它要求人才(cai)有能气，有毅力，突破偏见，敢为“异(yi)(yi)端”。中国，正在深化改革(ge)的路上(shang)大步前进；时代，呼唤“有创(chuang)意”的人才(cai)！

2..创意思维

思(si)维带来创(chuang)(chuang)意，创(chuang)(chuang)意激发智慧(hui)。这是我读了《开启青少(shao)年智慧(hui)的150个创(chuang)(chuang)意故事》之(zhi)后的感(gan)想，它(ta)在我心中根深蒂固，无(wu)时不刻(ke)在影响(xiang)着我。

刚拿(na)到这本书，我(wo)就(jiu)被它(ta)深深地吸引住了(le)。封(feng)面上有一(yi)棵郁郁葱葱的大树，一(yi)个少年张开双臂，在空中自由(you)飞翔。打开书，只觉精神为之一(yi)振(zhen)，脑子高速(su)运(yun)转，一(yi)个个想法就(jiu)蹦了(le)出来，果然大不一(yi)样。

这本(ben)《开启(qi)青少年智慧的(de)150个创(chuang)(chuang)意故(gu)事(shi)》中分“独(du)辟(pi)蹊径，柳暗花明”、“打破桎梏，逆向而(er)行”、“发散(san)思维，异(yi)想天开”等八大章(zhang)，讲述了(le)150个经(jing)(jing)典创(chuang)(chuang)意故(gu)事(shi)，其中不乏为平淡生活着(zhe)色的(de)奇思妙想，奇峰迭起(qi)的(de)经(jing)(jing)商致富创(chuang)(chuang)意，更有(you)曾在(zai)人类(lei)历史长(zhang)河中激起(qi)朵(duo)朵(duo)涟漪的(de)发明故(gu)事(shi)。合上书，我不禁(jin)感(gan)叹：“太(tai)精彩了(le)！”

创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)在哪里？创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)无处(chu)不在。伟大的(de)发(fa)现需(xu)要好的(de)创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)，不朽的(de)设计(ji)需(xu)要好的(de)创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)，扣人心弦的(de)文章需(xu)要好的(de)创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)。有(you)了创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)，才有(you)可(ke)能。俗话(hua)说：“没(mei)有(you)做不到的(de)，只有(you)想不到的(de)。”一切(qie)发(fa)明创(chuang)(chuang)(chuang)造都源于创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)，没(mei)有(you)创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)，人类就不可(ke)能进步！因(yin)为(wei)创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)，才有(you)如此多的(de)人经商致富(fu)，成为(wei)大富(fu)翁(weng)，因(yin)为(wei)创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)，才使生活如此精彩。在“山(shan)重(zhong)水复”时(shi)，创(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)(yi)(yi)(yi)更能使“柳暗花明”，摆脱困难，反败为(wei)胜！

有(you)(you)人(ren)说：“没(mei)有(you)(you)规(gui)矩，不(bu)成(cheng)方圆(yuan)”，可是(shi)为什么(me)要成(cheng)“方圆(yuan)”呢(ni)？变(bian)成(cheng)“不(bu)规(gui)则物体”不(bu)是(shi)更有(you)(you)个(ge)性(xing)吗(ma)？全(quan)是(shi)“方圆(yuan)”，千篇一(yi)(yi)律，就好(hao)像“机(ji)器人(ren)”、“克隆人(ren)”。我看到过一(yi)(yi)个(ge)故事：一(yi)(yi)个(ge)小学生(sheng)做了(le)一(yi)(yi)道题目：冰(bing)化(hua)成(cheng)了(le)＿。他填了(le)“春天(tian)(tian)”。多(duo)(duo)(duo)好(hao)的(de)(de)一(yi)(yi)个(ge)答(da)案(an)！冰(bing)雪消融，春天(tian)(tian)就会(hui)来(lai)到，多(duo)(duo)(duo)么(me)新(xin)颖，多(duo)(duo)(duo)么(me)有(you)(you)创意(yi)！可老师(shi)却给(ji)他打了(le)个(ge)大叉(cha)叉(cha)，说标准(zhun)(zhun)答(da)案(an)是(shi)水。我想问老师(shi)一(yi)(yi)句：“1＋1一(yi)(yi)定(ding)等于(yu)2吗(ma)？”答(da)案(an)是(shi)丰富多(duo)(duo)(duo)彩的(de)(de)，可是(shi)人(ren)们(men)的(de)(de)思(si)维却被“钉”死了(le)，固定(ding)在一(yi)(yi)个(ge)狭隘(ai)的(de)(de)“框(kuang)(kuang)(kuang)框(kuang)(kuang)(kuang)”里(li)，机(ji)械地学习、工(gong)作。只要跳出这(zhei)个(ge)“框(kuang)(kuang)(kuang)框(kuang)(kuang)(kuang)”，迎接你(ni)的(de)(de)将(jiang)是(shi)全(quan)新(xin)的(de)(de)世界。应试教育扼杀了(le)太(tai)多(duo)(duo)(duo)的(de)(de)“天(tian)(tian)才(cai)”，一(yi)(yi)个(ge)个(ge)标准(zhun)(zhun)答(da)案(an)使(shi)人(ren)僵硬。只有(you)(you)让思(si)维自(zi)由飞翔，培养自(zi)己的(de)(de)创造力，才(cai)可能有(you)(you)创意(yi)，并激发智(zhi)慧，成(cheng)为一(yi)(yi)个(ge)“创造性(xing)人(ren)才(cai)”。“千军易(yi)得，一(yi)(yi)将(jiang)难求”。当今社会(hui)，能苦干的(de)(de)人(ren)多(duo)(duo)(duo)得是(shi)，难得的(de)(de)是(shi)能“出奇(qi)制胜(sheng)”的(de)(de)“创造性(xing)人(ren)才(cai)”。

那如何培养自己的(de)(de)创(chuang)造力呢？首(shou)先要多思考(kao)，善于(yu)观察，这两个是(shi)最基本的(de)(de)条件(jian)。第二是(shi)要打(da)破常(chang)规思维，贝尔(er)纳曾说：“妨碍(ai)(ai)人们(men)“创(chuang)新的(de)(de)最大障(zhang)碍(ai)(ai)，并不是(shi)未知(zhi)的(de)(de)东西，而是(shi)已(yi)知(zhi)的(de)(de)东西。”只认死理，只会“死读书”，不可能创(chuang)新，要换一个方面去思考(kao)，或从相反(fan)的(de)(de)方面去考(kao)虑，会有(you)出(chu)其不意的(de)(de)效果。

这(zhei)(zhei)本(ben)书(shu)改(gai)变(bian)了(le)我(wo)(wo)对创(chuang)意、思(si)维、智慧的看法，书(shu)中的一个个创(chuang)意故事使(shi)我(wo)(wo)激动(dong)不已，它就像(xiang)长城牌润滑油，使(shi)我(wo)(wo)的脑子重新转了(le)起来，激活了(le)我(wo)(wo)的创(chuang)新思(si)维，搞(gao)得爸(ba)爸(ba)经常(chang)说我(wo)(wo)“走极端(duan)”、“满脑子奇怪的念头”。这(zhei)(zhei)本(ben)书(shu)深(shen)深(shen)地(di)影响了(le)我(wo)(wo)，让我(wo)(wo)在思(si)维的天空(kong)里尽情翱翔。有(you)想(xiang)象力就是好(hao)！

让我们插上(shang)创(chuang)意(yi)的翅膀，在思维的广阔天(tian)空(kong)中(zhong)尽情(qing)翱翔吧！

3.创意的快乐

originality,创(chuang)造力，一个(ge)我喜欢的单词。 　

在生活中，许多巧妙的设计，独特的创新，不仅能让人感受到创意给生活的快乐，而且给人很多思考和启示。我喜欢创造，因为它带给我别样的成就感，不同于好的成绩。人们在看电视时，往往不会注意到广告，这些广告也是设计者精心设计的，我有时也会花些时间去看广告。慢慢地品味出上品和次品。比如“哎呦”果奶的广告实在是太粗鄙了，但“彩虹糖”“麦当劳”“真知棒”“德芙”的广告就极富创造力和吸引力。看到有趣的广告也是有趣的体验。 　 小荷作文网 www.zww.cn

如果看到很有创造性的东西我就忍不住去动手做，在周末的时间我就会去看教育频道，和尼尔叔叔一起做好玩的东西，用废纸壳，旧报纸做成垃圾桶，或者是张宇的样子的架子，或者是画一幅勾线笔画的却有水笔感觉的画，这些奇妙的东西需要准备的却十分简单。DIY，自己做。 　 小 荷 作文网 www.zww.cn

每一(yi)件成品都(dou)是(shi)我(wo)的(de)最(zui)爱，它可以(yi)带(dai)给我(wo)两(liang)种幸福感：1.做好(hao)之后的(de)成就感。2.送(song)给亲(qin)人亲(qin)人所(suo)露出的(de)惊讶(ya)和喜悦(yue)表情。不仅如此，如果(guo)认为自己的(de)生活单调(diao)，经(jing)常做一(yi)些(xie)小制作，会改变(bian)你一(yi)成不变(bian)的(de)生活，时左右脑协(xie)调(diao)平衡，不做假正(zheng)经(jing)的(de)书呆子。小制作越(yue)多，思维(wei)越(yue)灵活，对一(yi)些(xie)题目的(de)应变(bian)能(neng)力(li)越(yue)强(qiang)。这正(zheng)是(shi)我(wo)爱创(chuang)意的(de)原因所(suo)在。 　

创(chuang)意(yi)是(shi)一个奇妙的(de)东西。多(duo)去动(dong)脑(nao)动(dong)手，你就会发现生活(huo)(huo)是(shi)非(fei)常快乐的(de)，有(you)了新意(yi)，生活(huo)(huo)才多(duo)姿多(duo)彩，我(wo)想你们(men)也爱创(chuang)意(yi)的(de)，因为你们(men)喜欢韩国古怪的(de)小饰(shi)品，这些创(chuang)意(yi)也是(shi)快乐创(chuang)造的(de)一部分。

4.创意的快乐

在(zai)(zai)生活(huo)中，许多巧妙的(de)(de)(de)设(she)(she)计(ji)，独(du)特的(de)(de)(de)创(chuang)新，不仅能让人感受(shou)到创(chuang)意(yi)给(ji)(ji)生活(huo)的(de)(de)(de)快乐，而且给(ji)(ji)人很多思考和(he)启示。我喜欢(huan)创(chuang)造(zao)，因为(wei)它带给(ji)(ji)我别样的(de)(de)(de)成就感，不同(tong)于好的(de)(de)(de)成绩。人们(men)在(zai)(zai)看(kan)电视时，往往不会注意(yi)到广(guang)告(gao)(gao)(gao)，这些广(guang)告(gao)(gao)(gao)也(ye)是(shi)设(she)(she)计(ji)者精心设(she)(she)计(ji)的(de)(de)(de)，我有(you)时也(ye)会花些时间去看(kan)广(guang)告(gao)(gao)(gao)。慢慢地(di)品味出上(shang)品和(he)次品。比如“哎(ai)呦”果(guo)奶的(de)(de)(de)广(guang)告(gao)(gao)(gao)实在(zai)(zai)是(shi)太粗鄙(bi)了，但“彩虹糖”“麦(mai)当劳(lao)”“真知棒”“德芙”的(de)(de)(de)广(guang)告(gao)(gao)(gao)就极富创(chuang)造(zao)力和(he)吸引(yin)力。看(kan)到有(you)趣的(de)(de)(de)广(guang)告(gao)(gao)(gao)也(ye)是(shi)有(you)趣的(de)(de)(de)体验。　来自：作(zuo)文大全(quan)　　如果(guo)看(kan)到很有(you)创(chuang)造(zao)性的(de)(de)(de)东西(xi)我就忍不住去动手(shou)做，在(zai)(zai)周(zhou)末的(de)(de)(de)时间我就会去看(kan)教育频道，和(he)尼尔叔叔一起(qi)做好玩的(de)(de)(de)东西(xi)，用废纸壳，旧报纸做成垃圾桶，或者是(shi)张宇的(de)(de)(de)样子的(de)(de)(de)架子，或者是(shi)画(hua)(hua)一幅勾线笔画(hua)(hua)的(de)(de)(de)却有(you)水(shui)笔感觉的(de)(de)(de)画(hua)(hua)，这些奇妙的(de)(de)(de)东西(xi)需(xu)要准备的(de)(de)(de)却十分简(jian)单。DIY，自己做。　

每一(yi)件(jian)成品都(dou)是我的(de)(de)最爱，它可(ke)以(yi)带给我两(liang)种(zhong)幸福感(gan)：1.做好(hao)之后的(de)(de)成就感(gan)。2.送给亲人亲人所(suo)露出的(de)(de)惊讶和喜(xi)悦表情。不(bu)仅如(ru)此(ci)，如(ru)果(guo)认为自己的(de)(de)生活单(dan)调(diao)，经常(chang)做一(yi)些小制作，会改变(bian)你一(yi)成不(bu)变(bian)的(de)(de)生活，时左右(you)脑协调(diao)平衡，不(bu)做假正(zheng)经的(de)(de)书呆子(zi)。小制作越(yue)(yue)多，思维越(yue)(yue)灵活，对一(yi)些题目(mu)的(de)(de)应变(bian)能(neng)力(li)越(yue)(yue)强。这正(zheng)是我爱创意的(de)(de)原因所(suo)在(zai)。　　　

创意(yi)是一(yi)个(ge)奇妙(miao)的(de)东西。多去(qu)动(dong)(dong)脑动(dong)(dong)手，你(ni)就会发现生活是非常快乐(le)的(de)，有(you)了新意(yi)，生活才多姿多彩(cai)，我(wo)想你(ni)们也(ye)(ye)爱创意(yi)的(de)，因为你(ni)们喜欢韩(han)国古(gu)怪的(de)小饰品，这些创意(yi)也(ye)(ye)是快乐(le)创造的(de)一(yi)部分。

5.有创意才够味

古往今(jin)来，有(you)无(wu)数的(de)发明创(chuang)造者、文(wen)学创(chuang)作者、政治思想者，无(wu)不是以非凡(fan)的(de)创(chuang)造力誉满全球，由此可见，为人为事为文(wen)为官，有(you)创(chuang)意才够味！

曾记得(de)，一(yi)位小孩在(zai)火车(che)上做(zuo)实验点燃了(le)(le)(le)车(che)厢，结果被列车(che)长痛(tong)打了(le)(le)(le)一(yi)顿，但他(ta)(ta)在(zai)任何(he)环境中(zhong)，仍然坚持不(bu)懈地探(tan)寻科学；曾记得(de)，一(yi)位青年(nian)为(wei)了(le)(le)(le)人(ren)类(lei)(lei)能从无边的(de)黑暗中(zhong)走出(chu)来，他(ta)(ta)进(jin)行了(le)(le)(le)千(qian)百次(ci)实验，终于获得(de)成功，并将人(ren)类(lei)(lei)带入了(le)(le)(le)光明的(de)世界。他(ta)(ta)就是爱迪生(sheng)，被全世界誉为(wei)“发明大王”的(de)科学家(jia)。

我们不(bu)难从他身上寻找(zhao)到(dao)那股驱使他走到(dao)成功殿堂的(de)动力，那便是(shi)创新的(de)精(jing)神，他不(bu)甘(gan)于(yu)人(ren)类现(xian)状，勇于(yu)创新发明，为社会的(de)发展作(zuo)出了卓越贡献，像他这样有(you)创意(yi)的(de)人(ren)生才够味啊！

于今，当(dang)(dang)我(wo)(wo)在学校看见(jian)同学们(men)(men)齐(qi)心协力制作(zuo)(zuo)科技作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)时；当(dang)(dang)我(wo)(wo)在校外看见(jian)能工(gong)巧匠的精妙作(zuo)(zuo)品(pin)(pin)时；当(dang)(dang)我(wo)(wo)从(cong)电视中(zhong)看见(jian)高科技创造的遨游太空中(zhong)的产品(pin)(pin)时，我(wo)(wo)开心极了，因为我(wo)(wo)看到了人们(men)(men)都已继承了先祖们(men)(men)的创新精神，且已发(fa)明光大，硕果(guo)累累，这使我(wo)(wo)无比欣(xin)慰和自豪。

“21世纪是一(yi)个科技迅猛发(fa)展(zhan)的(de)时(shi)代，在这(zhei)(zhei)一(yi)时(shi)期，一(yi)个国家(jia)的(de)发(fa)展(zhan)与(yu)否，关键在于本(ben)国的(de)人才(cai)是否具有(you)创(chuang)新精神。”在生活中，我读(du)懂(dong)了这(zhei)(zhei)句话(hua)的(de)含义，它使我深刻地领(ling)悟到(dao)：若(ruo)把国家(jia)建设的(de)成(cheng)功，比(bi)作(zuo)一(yi)座大楼，那么(me)，垒成(cheng)这(zhei)(zhei)座大楼的(de)一(yi)砖一(yi)瓦便是具有(you)创(chuang)新精神的(de)人们；若(ruo)把国家(jia)发(fa)展(zhan)的(de)成(cheng)功比(bi)作(zuo)一(yi)条(tiao)大海，那么(me)汇(hui)成(cheng)这(zhei)(zhei)条(tiao)大海的(de)一(yi)点一(yi)滴(di)便是具有(you)创(chuang)新精神的(de)人们。