优秀(xiu)作文《别离 温(wen)暖》评点：别离中(zhong)有温(wen)暖
别离·温暖
清冷的冬夜，被(bei)没落的北风割(ge)成(cheng)无数的碎(sui)片(pian)。寒风肆无忌惮地(di)(di)吹(chui)动(dong)着(zhe)(zhe)旋(xuan)落的枯叶，与地(di)(di)面(mian)摩擦出(chu)“嘶嘶”的声(sheng)音，仿佛(fo)吹(chui)奏着(zhe)(zhe)离别(bie)的笙(sheng)箫。
（用生动的语言运用比拟的修辞手法生动形象地(di)写出了冬(dong)夜(ye)的凄冷(leng)，能有力地(di)渲染别(bie)离时凄凉(liang)的气(qi)氛(fen)，亦(yi)能有力地(di)烘托人物的心(xin)情。）
别离在即。
我和好(hao)友对坐(zuo)着聊天，从(cong)兴趣盎然到意兴阑珊。因为我们(men)都知(zhi)道，分别前默默的陪伴远(yuan)胜(sheng)过(guo)喧(xuan)嚣的嬉戏。
（记(ji)述了离别前彼此聊天，心有灵犀）
第一天下午，校园。
为了追逐我的(de)(de)梦想，高考后我毅然决定(ding)选(xuan)择离家较远的(de)(de)城市读书。而好友选(xuan)择的(de)(de)大学离家较近。由于此次我是(shi)乘飞机(ji)返校，于是(shi)前一天就寄(ji)宿(su)在好友的(de)(de)学校里。
（别离的(de)原因(yin)与短暂相聚(ju)的(de)原因(yin)）
下(xia)午到学校放下(xia)行(xing)李后(hou)，好(hao)友(you)(you)便带(dai)着我参观她的(de)(de)(de)校园(yuan)。虽是时(shi)(shi)至冬(dong)末，但因偌大的(de)(de)(de)校园(yuan)里山(shan)丘起伏，树林(lin)稀疏间(jian)仍会传来阵(zhen)(zhen)阵(zhen)(zhen)鸟鸣。好(hao)友(you)(you)不断(duan)向我介绍各处景点和(he)校园(yuan)中口口相传的(de)(de)(de)故事，我颔首应允(yun)，享受着眼界开阔时(shi)(shi)带(dai)来的(de)(de)(de)好(hao)奇。回到宿舍，两个(ge)女(nv)生依旧唧唧喳(zha)喳(zha)个(ge)不停，似乎(hu)要(yao)把私密的(de)(de)(de)话倾诉个(ge)够(gou)，而此时(shi)(shi)充(chong)斥在心田的(de)(de)(de)全(quan)是同学相聚时(shi)(shi)的(de)(de)(de)欢愉，离(li)别的(de)(de)(de)不舍好(hao)像在悄然淡去。
（通过好友向“我”介绍校(xiao)园和我们(men)两个在宿舍里聊天，详细地表现(xian)了相聚(ju)时的快乐。）
不(bu)知何时，沉默(mo)降临(lin)。我们窝在被子(zi)里，没有(you)言语，没有(you)对视。也许是风声(sheng)太甚，吹灭(mie)了(le)我们原本满腔(qiang)关心的(de)火焰，只剩(sheng)下了(le)欲说还休。我知道(dao)，这一(yi)夜，定是不(bu)眠的(de)。
（这一描写很能(neng)感到(dao)人心，毕(bi)竟离别时间临近了(le)）
第二天凌晨，机场。
为了送我(wo)一程，好友不(bu)顾夜里(li)只有(you)几小(xiao)时(shi)的浅(qian)眠，硬是一大早起床帮我(wo)整理，热(re)心(xin)地帮我(wo)问路，送我(wo)去机场。看着她忙(mang)碌(liu)的背影，心(xin)中感动的涟漪(yi)一阵阵地荡漾开来，幻化成波涛，不(bu)停地翻滚着。
（用比喻的修辞生动形象地(di)写(xie)出了“我(wo)”内(nei)心(xin)的感动。由涟漪荡漾到波(bo)涛翻滚，感动之深，情感之甚(shen)）
平素相处，总觉得没什么惊天动地、刻骨铭心的。其实，友谊的(de)种(zhong)子已经悄悄植(zhi)下，一旦让离别作(zuo)铲破土、松(song)动，种(zhong)子便(bian)会骤然拔穗、成长。我们(men)往(wang)(wang)往(wang)(wang)只肆意(yi)扩大心灵承载喜悦的(de)空间，而忽略了疼痛的(de)力量，于是心间给予痛苦的(de)空间太(tai)小，或者说(shuo)已被挤压(ya)殆尽，以至于突(tu)然遇(yu)见便(bian)感觉隐隐作(zuo)痛，因此这份友情才(cai)更显得充实而沉重(zhong)。
也许只有在离别之际(ji)才能将同窗往事(shi)在脑(nao)海中一(yi)一(yi)呈现。此时此刻，记(ji)忆之门被豁然开启(qi)，昔日如昨，朝夕(xi)相处的时光现在看(kan)来既是(shi)甜蜜的回(hui)忆，也是(shi)疼痛(tong)的引子。
（分别(bie)可以让人回忆曾经的(de)美好时刻(ke)）
也许我们真应该好好感谢上帝创造了别离这种情感，该是经历了分别时怎样不舍的牵挂，才能让浇灌出的友谊之花如此地盛开。
（分别可以让友谊之花(hua)开得旺盛）
好友一(yi)直目送我(wo)(wo)安(an)检、进(jin)站(zhan)。其间我(wo)(wo)不时地回(hui)头，发(fa)现她一(yi)直在(zai)栏杆外(wai)微笑着(zhe)，等(deng)待(dai)着(zhe)，陪(pei)伴着(zhe)，向我(wo)(wo)招手。进(jin)站(zhan)后转身的一(yi)刹那，我(wo)(wo)落泪了，因为(wei)我(wo)(wo)知道(dao)，身后，感动之潮(chao)水正(zheng)在(zai)不受控制地蔓延开来。
（朋(peng)友(you)的动作(zuo)与神情让(rang)“我”感(gan)动，而(er)朋(peng)友(you)也在忍(ren)受(shou)着别离(li)的伤感(gan)）
坐上(shang)飞机，我(wo)紧握双手，感受着掌心的(de)温度，不断地回(hui)想起进站前的(de)握别(bie)。好友把祝福和希(xi)冀留在了我(wo)的(de)掌心，北风正紧，我(wo)却攥(zuan)住(zhu)了温暖。
（最后用紧(jin)握双手感受掌心的温度(du)来总结，突出了友谊了温暖(nuan)。）
点评(ping)：一、本(ben)文通过(guo)写别离的伤(shang)感(gan)与温暖来表达(da)友(you)谊的珍贵，既让(rang)人意识到了友(you)谊的存在，又让(rang)人对这种情感(gan)产生共鸣。二(er)、作者(zhe)巧妙地设置了两个情境，一个是相聚一个别离，两者(zhe)相互(hu)(hu)独立又相互(hu)(hu)融合，共同(tong)突出了主题。三、语言生动，情感(gan)真挚。四、如(ru)果(guo)再多一些细节(jie)描写的会使(shi)文章更充实具体。
