优秀作文《有这样一种声音》评点：妈妈的唠叨让“我”学会爱与被爱，坚强成长。
有这样一种声音
作者:曹美江
妈妈：
不知道是(shi)怎得，想到声音，第一想到的是(shi)你(ni)的唠叨。
（开篇简洁明快，点明题目。总领(ling)全文。）
印象里，你就像一个小孩子，活(huo)在被你妈(ma)妈(ma)宠溺的年代里，有时还会撒娇(jiao)耍脾气，声(sheng)音清(qing)脆(cui)得能穿透玻璃(li)；可惜的是(shi)姥(lao)姥(lao)很早就变成天使飞走了(le)，于是(shi)我便希望共享我的爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)给(ji)你的爱——可更多的时候，你会以(yi)一个妈(ma)妈(ma)的姿态(tai)坚决不许(xu)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)批评我，甚至不允许(xu)一个严厉的眼神，只(zhi)是(shi)不停地强(qiang)调：我们女儿最(zui)好了(le)，别唠叨啦——
（描述了妈(ma)妈(ma)小时候的可(ke)爱，以及姥(lao)姥(lao)去逝后(hou)，你不停地说“我女(nv)儿最好的了”。母(mu)亲(qin)的形(xing)象(xiang)(xiang)活泼(po)可(ke)爱，让人看到(dao)了另(ling)外的母(mu)亲(qin)形(xing)象(xiang)(xiang)。）
到(dao)(dao)了(le)六年级，你(ni)因工(gong)作调到(dao)(dao)了(le)离家远(yuan)的山村(cun)，甚至早(zao)出晚(wan)归，一天都不曾见得我一次，直(zhi)到(dao)(dao)你(ni)感到(dao)(dao)我们沟通(tong)出现了(le)隔阂。
“美江，你(ni)怎么一天都不(bu)给妈妈打个(ge)电话了(le)呢？来抱抱妈妈……”从(cong)那时(shi)起，我发现(xian)你(ni)变得爱唠叨了(le)。
（母(mu)女产生隔阂后(hou)，妈妈变得爱(ai)唠叨了，只因情感疏远。）
上了初中，我(wo)住(zhu)宿，两周回家一次的(de)机会(hui)愈发显得弥足珍贵。你(ni)(ni)(ni)会(hui)炖好(hao)我(wo)最喜欢吃(chi)的(de)猪蹄，边(bian)帮我(wo)盛着(zhe)边(bian)问：“最近(jin)学习还(hai)行吗？吃(chi)不(bu)吃(chi)力啊(a)？累不(bu)累？学校(xiao)里有不(bu)顺(shun)心(xin)的(de)事没……”我(wo)一边(bian)嗯啊(a)着(zhe)，讲个小故事就能把你(ni)(ni)(ni)逗(dou)乐，一个鸡毛蒜皮的(de)不(bu)如意被你(ni)(ni)(ni)听到你(ni)(ni)(ni)就立马开始难受(shou)；我(wo)便开始讲好(hao)笑(xiao)的(de)事情，你(ni)(ni)(ni)便又绽开了笑(xiao)。
（上初中(zhong)后，母亲的(de)(de)(de)唠叨(tao)主要是关心女儿的(de)(de)(de)学习(xi)和(he)生活。而(er)“我(wo)”的(de)(de)(de)喜(xi)怒哀(ai)乐正是妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)(de)(de)喜(xi)怒哀(ai)乐，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)(de)(de)唠叨(tao)与情感的(de)(de)(de)变(bian)化(hua)都是妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)爱(ai)的(de)(de)(de)体(ti)现(xian)。而(er)“我(wo)”不断的(de)(de)(de)变(bian)化(hua)话题表(biao)现(xian)了(le)“我(wo)”的(de)(de)(de)细(xi)心与对妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)(de)(de)理解(jie)。）
晚上睡觉的(de)时候(hou)，还(hai)是少(shao)不(bu)(bu)了你(ni)(ni)(ni)的(de)唠(lao)(lao)叨：“啊呀，忘给(ji)你(ni)(ni)(ni)晒被子(zi)了，盖(gai)着多不(bu)(bu)舒(shu)服呀，你(ni)(ni)(ni)看我……”我看你(ni)(ni)(ni)难(nan)过的(de)样子(zi)，忙止(zhi)住(zhu)你(ni)(ni)(ni)：“我都懒到没洗澡，皮肤也没那(nei)么(me)娇啦，多舒(shu)服啊！”你(ni)(ni)(ni)却依旧难(nan)过似(si)的(de)：“要不(bu)(bu)拿床新的(de)吧，你(ni)(ni)(ni)晚上难(nan)受睡不(bu)(bu)好会(hui)蹬被子(zi)……”我不(bu)(bu)再去听那(nei)唠(lao)(lao)叨，把(ba)头(tou)埋进被窝里(li)，声音颤颤地(di)说：“没事，妈(ma)妈(ma)，晚安。”
（晚上睡觉因为被子唠叨，体现了母女之间相关(guan)理解与爱(ai)。）
让(rang)我(wo)深刻认识到你(ni)唠(lao)(lao)叨(tao)是在(zai)不(bu)久(jiu)前的(de)中午，那时宿(su)舍(she)里出(chu)了(le)(le)些故障，弄得我(wo)们(men)整天喝不(bu)上热水(shui)，更是天天冷水(shui)洗漱(shu)；我(wo)偶尔向你(ni)抱怨(yuan)了(le)(le)几句，过(guo)后一会(hui)就忘了(le)(le)，你(ni)却在(zai)第(di)二(er)天的(de)中午从家赶(gan)到我(wo)们(men)学校，像抗震慰问似的(de)“走(zou)，咱出(chu)去吃(chi)顿大(da)餐(can)。”在(zai)餐(can)馆里，多半(ban)是你(ni)在(zai)唠(lao)(lao)叨(tao)一本刚帮我(wo)买的(de)书：“你(ni)一定会(hui)喜欢(huan)看的(de)……”当(dang)我(wo)回(hui)到宿(su)舍(she)的(de)时候，你(ni)要(yao)急着(zhe)回(hui)去上班了(le)(le)：“我(wo)先走(zou)了(le)(le)，快点(dian)进去吧，别让(rang)你(ni)同学认为(wei)你(ni)那么不(bu)独立，还(hai)让(rang)妈(ma)妈(ma)天天来看……”我(wo)听话地回(hui)去了(le)(le)；我(wo)高兴地在(zai)你(ni)临走(zou)前说(shuo)了(le)(le)句“拜拜”，终于(yu)忍住让(rang)眼泪在(zai)你(ni)背影中滴下来……
（因宿舍出了故障，妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)领“我”吃大餐(can)，唠叨(tao)的(de)还是(shi)“我”的(de)学(xue)习，而妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)临走时的(de)一句话，表(biao)现(xian)了妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)细(xi)心和对“我”充(chong)分(fen)的(de)理解。而“我”的(de)流泪更加(jia)表(biao)现(xian)了“我”的(de)感激之情(qing)。）
昨天开完了家长会，我们一家人围在餐桌上吃团圆饭，我满心期待着你的“唠叨”，像是养成了习惯，你一反常态地没说话，递给我两张纸，纸上是你家长会的笔记：
1、看(kan)着(zhe)桌上你准备让我用作记录的笔、纸，感动于(yu)你的细心，加油(you)！
2、你黑板上(shang)板书的(de)字真好(hao)看；
3、看见评比栏上悬挂的你的大作，作为妈妈，我骄傲……
“怎么样，妈妈文笔(bi)好不？”你在一旁打趣，我(wo)却始终地忍不住让眼泪肆意在脸颊(jia)上(shang)舞(wu)蹈……
此时在(zai)(zai)这(zhei)里写着这(zhei)些字，每一笔都发出沙沙的声音，就像(xiang)你的唠(lao)叨萦在(zai)(zai)耳边——
（家长会后妈妈不再用语(yu)言来(lai)唠叨，而是(shi)用纸条的(de)(de)形(xing)式，细(xi)致(zhi)的(de)(de)写出女儿(er)的(de)(de)优秀。“我”的(de)(de)眼泪在肆意的(de)(de)舞(wu)蹈(dao)突出了“我”的(de)(de)感(gan)动。）
而我(wo)却不(bu)(bu)知该用(yong)什么(me)样的语言来描(miao)绘(hui)你唠叨的声音，妈(ma)妈(ma)，此时用(yong)什么(me)样的字放在这(zhei)里，我(wo)总是觉得不(bu)(bu)妥，因(yin)为(wei)无(wu)论用(yong)什么(me)字去描(miao)述，我(wo)都生怕(pa)触(chu)(chu)破那份(fen)爱(ai)，触(chu)(chu)破你唠叨声里只属于送给我(wo)的完整的爱(ai)。
我只能说，有这(zhei)样一(yi)种一(yi)声(sheng)音(yin)，这(zhei)种声(sheng)音(yin)，让(rang)我坚强地成(cheng)长，让(rang)我学会爱与被爱。
这种(zhong)声(sheng)音就是你的唠叨，妈(ma)妈(ma)。
（最后总结全文，点明(ming)了主(zhu)题，那(nei)些唠叨中就有那(nei)份爱(ai)，让“我(wo)”坚强的成长，学(xue)会爱(ai)与被爱(ai)。）
点评：
一、唠叨声中(zhong)不仅充(chong)满着妈(ma)妈(ma)对女儿(er)的(de)爱(ai)(ai)，而(er)且也让女儿(er)学会的(de)爱(ai)(ai)与被爱(ai)(ai)，从而(er)坚强(qiang)的(de)成长，主题深(shen)刻。
二、人物(wu)形(xing)象鲜明活泼(po)。妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)小(xiao)时候在姥(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)的(de)(de)(de)(de)怀中撒娇，享(xiang)受着(zhe)爱(ai)，而姥(lao)(lao)(lao)姥(lao)(lao)(lao)去(qu)逝后(hou)(hou)，她把所(suo)有的(de)(de)(de)(de)爱(ai)都寄(ji)托在“我(wo)”的(de)(de)(de)(de)身上，唠(lao)叨(tao)(tao)(tao)就是其表现形(xing)式。情感(gan)(gan)疏(shu)远(yuan)后(hou)(hou)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)便开始了(le)唠(lao)叨(tao)(tao)(tao)，唠(lao)叨(tao)(tao)(tao)学(xue)习，唠(lao)叨(tao)(tao)(tao)睡(shui)觉，唠(lao)叨(tao)(tao)(tao)吃饭，唠(lao)叨(tao)(tao)(tao)进步(bu)。在唠(lao)叨(tao)(tao)(tao)中孩子成长了(le)进步(bu)了(le)。妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)心(xin)思细(xi)腻(ni)，观(guan)察到了(le)情感(gan)(gan)的(de)(de)(de)(de)疏(shu)远(yuan)，体(ti)会(hui)到了(le)被子未晒的(de)(de)(de)(de)难(nan)(nan)受，考虑到了(le)孩子因妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)来看望的(de)(de)(de)(de)难(nan)(nan)堪(kan)。“我(wo)”也(ye)理解(jie)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)爱(ai)，“我(wo)”怕妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)担心(xin)，而给(ji)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)讲开心(xin)的(de)(de)(de)(de)事；为了(le)让(rang)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)放心(xin)，“我(wo)”钻进被窝(wo)睡(shui)觉。而“我(wo)”的(de)(de)(de)(de)流泪就表达(da)了(le)对(dui)妈(ma)(ma)(ma)(ma)妈(ma)(ma)(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)理解(jie)与(yu)感(gan)(gan)激。
