初三作文《那树那人》评点：树即是人，人即是树，都顽强与命运抗争。
那树那人
不知过(guo)了多少(shao)年(nian)，再也(ye)没(mei)去过(guo)那(nei)儿，也(ye)再没(mei)见过(guo)那(nei)树，那(nei)人。
（用抒情的语言表达了对那树那人的怀(huai)念(nian)，吸引读者，领起全文(wen)。）
一颗干瘪(bie)的(de)微微发黄的(de)小种子，没有一丝(si)生(sheng)气(qi)。我满不(bu)在意(yi)的(de)将它扫开，看(kan)着它从我的(de)手(shou)中划落，划出一道(dao)弧(hu)线，消失在阴暗的(de)石缝(feng)……
（生(sheng)动(dong)地描写了(le)小种子的(de)了(le)无生(sheng)气以及它的(de)消失的(de)情境(jing)。给(ji)人以具(ju)体可(ke)感(gan)的(de)意境(jing)。）
一(yi)天，我意外(wai)地发现(xian)(xian)，石缝里竟隐(yin)隐(yin)约约地显现(xian)(xian)一(yi)道绿光，恍(huang)然大悟，是那天我随手丢弃的(de)小种(zhong)子(zi)发了芽。这来之不易的(de)绿意啊。
（石(shi)缝的绿光使(shi)“我”想起了那粒被“我”随手丢弃的小种子。想到它(ta)的遭(zao)遇，使(shi)“我”感到绿的来之不易，突(tu)出了种子顽强(qiang)的生命力。）
老(lao)天正赏赐着几米阳光(guang)，余光(guang)下的绿芽，在光(guang)影的映衬下，仿佛脱胎换(huan)骨，格外精神。
（有阳光就会格外精神，突出了(le)绿(lv)芽(ya)对(dui)客观条件的要(yao)求极低。）
这天，学校里来了(le)(le)个(ge)(ge)转校生，是个(ge)(ge)女孩，活像一根火(huo)柴棒，不爱说话，不久(jiu)便成(cheng)了(le)(le)隐(yin)士(shi)，隐(yin)身于人(ren)海里。
（简略地交待了女(nv)孩的处(chu)境，隐(yin)于人海。设置了悬(xuan)念。）
我向来是看不惯别(bie)人寂寞，便主动和她(ta)搭讪(shan)，“喂(wei)，今天要不要一起(qi)回家(jia)，我们同路……”她(ta)有些犹豫，脸(lian)微微发红，“恩(en)，恩(en)，一起(qi)走(zou)吧”，勉强的一笑。
（语(yu)言、神态、动作(zuo)的(de)(de)描写突出了这(zhei)个(ge)女孩(hai)的(de)(de)腼腆。）
我(wo)们渐(jian)渐(jian)成(cheng)(cheng)为(wei)好(hao)友，她(ta)也(ye)渐(jian)渐(jian)有(you)些开朗了(le)。我(wo)去了(le)她(ta)家。那是(shi)个简陋(lou)得像(xiang)是(shi)只能(neng)遮风挡雨的(de)(de)老房子(zi)，楼体有(you)点倾斜，摇(yao)(yao)摇(yao)(yao)欲坠的(de)(de)。房间却是(shi)整(zheng)齐(qi)的(de)(de)。两条长椅合摆(bai)成(cheng)(cheng)的(de)(de)桌(zhuo)上(shang)整(zheng)整(zheng)齐(qi)齐(qi)地摆(bai)放着(zhe)一叠书，几根铁棒组成(cheng)(cheng)的(de)(de)窗子(zi)，投(tou)射进几丝(si)阳光，是(shi)这个房间唯一的(de)(de)光亮(liang)。床上(shang)叠着(zhe)有(you)棱(leng)有(you)角(jiao)的(de)(de)，微(wei)微(wei)发黄的(de)(de)棉被。她(ta)告诉我(wo)，她(ta)一定要好(hao)好(hao)学(xue)习，考上(shang)大学(xue)，让家里人过上(shang)好(hao)日子(zi)。而事实上(shang)，她(ta)的(de)(de)成(cheng)(cheng)绩一直，名列前茅。
（家境贫(pin)穷(qiong)，解释了(le)她在校隐于人海的原因(yin)，而房(fang)间(jian)的整齐(qi)从侧面表现了(le)她的要强。房(fang)间(jian)唯(wei)一的一点光亮使(shi)我们想到那棵(ke)“树(shu)苗”。）
石缝(feng)里的绿芽(ya)长粗了，长成一棵小树(shu)苗。我拉她去(qu)看，她只是默(mo)默(mo)地看着，又嘀咕着，“会(hui)长得(de)更粗，更壮，一定会(hui)……”
（这一段将那人、那树联系(xi)在了(le)起。她相信小(xiao)树苗会长得(de)更(geng)粗(cu)，更(geng)壮。也暗(an)示了(le)她也会取得(de)优异的成(cheng)绩，实现(xian)自(zi)己的理(li)想(xiang)的。）
又一天(tian)(tian)，她(ta)没来(lai)学(xue)(xue)校(xiao)，后来(lai)就再(zai)也没出现(xian)了。直至那天(tian)(tian)，她(ta)来(lai)我(wo)家，她(ta)说她(ta)要辍学(xue)(xue)了，她(ta)说她(ta)要去外地(di)打工(gong)赚钱，她(ta)说她(ta)要离开她(ta)心(xin)爱的(de)学(xue)(xue)校(xiao)，她(ta)说……她(ta)站在(zai)夕阳昏沉的(de)光影里，望(wang)着石缝里的(de)树苗，落了泪，不甘的(de)泪……
（情节(jie)曲折，让人心(xin)痛。连续四个“她说”与(yu)前(qian)文的(de)(de)腼腆形(xing)成(cheng)对比，突出(chu)了她的(de)(de)无(wu)奈与(yu)不舍。而夕阳(yang)中(zhong)的(de)(de)她望着石缝中(zhong)的(de)(de)树苗流泪这一细节(jie)，则(ze)暗示她会凭(ping)借自己的(de)(de)顽(wan)强改变命运的(de)(de)。）
又过了很久，她(ta)来了封信，说她(ta)边打工(gong)边自(zi)学(xue)，言辞(ci)倔强而坚持。她(ta)说她(ta)没忘记那颗种子(zi)……
（这封信印证了她“不甘的泪”。）
此刻，我又(you)回想起那树，那人。我相信，在我看不(bu)到的地方，那棵小(xiao)树正(zheng)继续成(cheng)长着，成(cheng)长着…
（文章最后将那树那人完美的融(rong)合在(zai)(zai)一起，在(zai)(zai)“我”看不到的地方，那棵(ke)小树正在(zai)(zai)成长，既(ji)突出了(le)小女孩的精神，也表达了(le)“我”对她的祝福与信(xin)任。）
点评：一、本文将那树与那人的精神再现出来，将二者完美的统一在一起，有力地突出了主题，选材新颖，结构精致。二、开篇直接表达怀念之情，然后回忆了那棵树的处境与精神，然后写出了那个小女孩的生活境遇，以及她的精神，将那树那人结合在一起。而她边打工边自学，并且没有忘记那颗种子，将两者完美融合。而最后照应开头，一语双关，既指小树在成长也比喻小女孩在(zai)勇敢地与命(ming)运抗争着。三、细节(jie)描写突出，如房间(jian)里的(de)阳光，她(ta)对小树苗流泪等，能突出主题(ti)。
