中考作文《那一次，我读懂了坦然积淀》评点：苏轼、李白告诉我们坦然的内涵，使我不(bu)再迷茫。
中考作文：那一次，我读懂了坦然积淀
题记：
只(zhi)有经过地狱般的(de)(de)磨炼，才能炼出创造天堂(tang)的(de)(de)力量。只(zhi)有流过血的(de)(de)手指，才能弹奏出世间的(de)(de)绝(jue)唱。
——泰戈尔
（用泰戈尔的名言点明文章主题。文学性强且意义深刻。）
自从上了初三，很少有时间投身于我所热衷的“悦读”上。总是无法摆脱“题海”，每天6时起床22时睡觉，见同学狂侃学习，稍有偏题便是不正经。尽管如此，成绩却每每不见上涨，更是在多次大考中失利。我累极了也难过极了，开始抱怨人生的不公：“为什么耕耘没有收获？为什么努力不见成果？为什么为什么为什么……”（简练地写出“我”苦恼的原因：陷入“题海”中，刻苦学习，但成绩不理想。直接写出心理的不公，真切感人。但“6时起床22时睡觉”之类的话显得空洞了一些，还需采用描写性的语言来表现。）
思想一旦走进了误区，难见好转，我在那段时间里就这么怨着、叹着，天天愁眉苦脸。终于有一天，父母再也忍受不住了——他们可爱的女儿为何变得如此？失落、抱怨、叹气不止。（用父母不能忍受从侧面衬托了“我”心情的苦闷。）
然后，厄运便到了我的面前——一叠文学名著。望着久久未翻的小说、诗词，我想：好吧，读读也罢，反正学不下去了。（“厄运”和“文学名著”是什么关系？令人费解。翻阅名著是解忧的方式，同时也引起了下文。过渡自然。）
于是我翻开了，我看见了把酒临风的苏轼迎面走来。
谪居黄(huang)城中，把酒临(lin)风，牵黄(huang)擎苍叹英雄。昔(xi)日(ri)汴河(he)见风光处，覆履难重。成败任(ren)西东，此恨(hen)无穷。一蓑烟雨平生任(ren)，踏雪飞(fei)鸿(hong)。
苏轼同我一样满腔豪情，然而爱情曲折、仕途艰辛的他始终坚守着自己的信念。他坦然面对一切得失，被贬杭州，他却自得——青青竹杖，绿绿芒鞋，眼中只有秋水泛清波，难道你不怨吗？难道你甘于被贬吗？难道你不想成就大业吗？（交待了苏轼的曲折历程，结合自身的经历，疑惑他的自得，用三个反问句语气强烈，同时也表达了自己的看法。苏轼有豪情，在挫折中坚守信念。）
“不，我学会了坦然，不以物喜，不以己悲便是。”他笑答。（一句答语，一个笑颜，说出了答案——坦然。）
我(wo)若有所思(si)——也许面对这些(xie)失(shi)败的我(wo)也该收获一份坦然？还未想完，就(jiu)看见黄(huang)沙漫天中那位骑驴的歌者向我(wo)招手，一看，原是(shi)李白。
李白同我一样对于前程充满希冀，然而官道不如意，人们希望他歌颂当政，赞美君王，他却不，他也要一咏“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈！坦然地接受一切得失，行至蜀路，一路高歌“天生我材必有用，千金散尽还复来！”身着碧青纱，头顶飘飘发，眼中一片豁达。难道你不怨吗？难道你不想成就大业吗？（另一人物李白也是充满希望但仕途不如意，用诗句表现其坦然。）
“不，我学会了坦然，酒入豪胸，七分酿成了月亮，三分啸成了剑气，回望盛唐，我立于其中！”（一句话道出了李白的坦然和豪气，他与苏轼不同的是在挫折中依然充满着的豪气。）
我终于懂得了，原来他们也是同样的豪迈激情，只是，他们勇于面对眼前的失败、中伤……那么我呢？（总结了苏轼和李白的豪情与坦然，联系自己用设问引起“我”的自醒。）
别再怨天尤人了！我对自己说，我才十七岁！我也会坦然面对眼前的挫折，我要像他们一样收获坦然的美丽！（直抒胸臆。不再怨天尤人，坦然面对挫折。）
我合上书，自信地抬起头。（用实际行动表达决心。）
点评：一、联系历(li)史(shi)文(wen)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)事(shi)迹(ji)、情感表达主(zhu)题(ti)，深(shen)刻且有文(wen)学(xue)气息。对自(zi)(zi)己(ji)所遇挫(cuo)折写(xie)得(de)(de)详细，由自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)苦恼引出(chu)名人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)坦(tan)(tan)然，再使自(zi)(zi)己(ji)受到(dao)启发(fa)。能够从紧张的(de)(de)(de)(de)学(xue)习中(zhong)体会到(dao)坦(tan)(tan)然，无疑说(shuo)明(ming)作者平(ping)(ping)日里有认真思(si)(si)考(kao)的(de)(de)(de)(de)习惯。对照反(fan)省的(de)(de)(de)(de)过程就是(shi)(shi)(shi)读懂的(de)(de)(de)(de)过程，主(zhu)题(ti)明(ming)确。二、作者有着深(shen)厚的(de)(de)(de)(de)文(wen)化底蕴。古人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)诗词引用自(zi)(zi)如，恰到(dao)好处。三、苏(su)轼(shi)突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)面(mian)对挫(cuo)折的(de)(de)(de)(de)坦(tan)(tan)然，在困境中(zhong)自(zi)(zi)得(de)(de)。李白突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)坦(tan)(tan)然接受得(de)(de)失但豪情不(bu)变。但在本(ben)文(wen)中(zhong)对这(zhei)两种(zhong)“坦(tan)(tan)然”的(de)(de)(de)(de)理解不(bu)是(shi)(shi)(shi)很明(ming)确突(tu)出(chu)。这(zhei)就启发(fa)我们深(shen)入思(si)(si)考(kao)“坦(tan)(tan)然”的(de)(de)(de)(de)含(han)义，并非只是(shi)(shi)(shi)平(ping)(ping)静的(de)(de)(de)(de)接受，还有在平(ping)(ping)静中(zhong)抗争(zheng)的(de)(de)(de)(de)意思(si)(si)。四(si)、结尾的(de)(de)(de)(de)怨(yuan)天尤人(ren)(ren)在前文(wen)中(zhong)没有表现出(chu)来(lai)，题(ti)记和本(ben)文(wen)照应不(bu)太充分，使得(de)(de)结构不(bu)是(shi)(shi)(shi)很严谨。
