优秀作文《默默中，我读懂了她》评点：平凡的老师伟大的爱　　

默默中，我读懂了她

感(gan)动不(bu)需(xu)(xu)要伟大(da)的壮举，也(ye)不(bu)需(xu)(xu)要不(bu)平(ping)凡的事迹，但(dan)那一(yi)刻(ke)，足矣！

——题记

【题记点明了感(gan)动的(de)意(yi)义，同时点明了感(gan)动的(de)那一(yi)刻(ke)，起(qi)到了吸引读者的(de)作(zuo)用(yong)】

那一(yi)刻，满怀憧(chong)憬的(de)(de)我踏(ta)入了(le)向往已久(jiu)的(de)(de)校园，面(mian)对着那个微笑(xiao)的(de)(de)面(mian)孔，似乎有一(yi)缕阳光照进我的(de)(de)心房(fang)，有一(yi)种无(wu)法(fa)言语的(de)(de)温暖(nuan)。

【面对那(nei)个微笑(xiao)的(de)面孔使“我”感到无法言语的(de)温(wen)暖，总领了全文】

她教(jiao)我(wo)们如何品(pin)味各国源远流长的文化(hua)盛宴(yan)，她引领我(wo)们感受色彩(cai)、音乐和(he)生命的美(mei)丽(li)，让我(wo)们学(xue)会描(miao)绘(hui)属于(yu)自己(ji)的那(nei)份画卷，谱写属于(yu)自己(ji)的那(nei)首(shou)歌谣，珍(zhen)惜属于(yu)自己(ji)的那(nei)份独(du)一(yi)无二的生命。

【她教我们领会各(ge)国(guo)的文化(hua)】

她(ta)(ta)把(ba)全部心血倾注(zhu)在我们的(de)身(shen)上，把(ba)展现美丽的(de)机会留(liu)给了(le)(le)我们。她(ta)(ta)以(yi)(yi)爱为准则，爱以(yi)(yi)严为前提(ti)，严爱结合，爱而不纵，严而不凶地培(pei)育着下一(yi)代。她(ta)(ta)鼓舞受(shou)挫(cuo)的(de)孩(hai)子(zi)，激励(li)刻(ke)苦的(de)孩(hai)子(zi)，安(an)慰受(shou)伤的(de)孩(hai)子(zi)，处理孩(hai)子(zi)之间的(de)种种纠结······她(ta)(ta)笑(xiao)过(guo)，但(dan)也(ye)哭过(guo)。这样，她(ta)(ta)培(pei)育着一(yi)园(yuan)又一(yi)园(yuan)的(de)花朵，倾注(zhu)了(le)(le)无数的(de)心血，花儿逐渐开(kai)花，散(san)出阵阵清香(xiang)——她(ta)(ta)的(de)心中(zhong)充(chong)满了(le)(le)无可比拟的(de)喜悦。是的(de)，她(ta)(ta)是阳光和雨露(lu)下工(gong)作的(de)园(yuan)丁(ding)，默默中(zhong)，她(ta)(ta)无暇快(kuai)乐(le)的(de)享受(shou)生(sheng)活(huo)，或许看到花儿茁壮成长，就(jiu)是她(ta)(ta)最大的(de)欣慰和快(kuai)乐(le)吧。

【她将全部的(de)心血倾注(zhu)在(zai)我(wo)们身上，看到花(hua)儿的(de)茁壮成长(zhang)，她感到最大(da)的(de)欣慰和快乐】

她(ta)(ta)又是快乐地(di)享(xiang)受(shou)(shou)着每一(yi)天，她(ta)(ta)与孩子们分(fen)享(xiang)自己的(de)快乐，为孩子的(de)完(wan)美人生作准备，同(tong)时也(ye)是她(ta)(ta)精神上的(de)自我(wo)实(shi)现。她(ta)(ta)具有无限的(de)魅力(li)(li)——她(ta)(ta)懂(dong)得爱(ai)。爱(ai)真是一(yi)种魔(mo)力(li)(li)，她(ta)(ta)把我(wo)们紧密(mi)的(de)吸附在一(yi)起，我(wo)们为了她(ta)(ta)，也(ye)为了我(wo)们自己，努(nu)力(li)(li)的(de)汲取新知(zhi)识(shi)。她(ta)(ta)很高兴。闲(xian)暇之余，我(wo)们便向她(ta)(ta)倾诉(su)，吐(tu)露自己的(de)心(xin)声，我(wo)们彼此分(fen)享(xiang)着各自的(de)喜悦，感受(shou)(shou)生命的(de)充实(shi)。

【她快(kuai)乐地享受着每一天，因为她懂得爱(ai)，同时(shi)也(ye)与(yu)我们(men)分享爱(ai)】

她——是我们的又一位母(mu)亲，她拥有着一个神圣的称谓——教师。

【点明了她的身(shen)份】

教(jiao)师是(shi)人类灵魂的(de)工程师，是(shi)培养新一(yi)(yi)(yi)代(dai)的(de)园丁(ding)，是(shi)天(tian)底下(xia)的(de)太阳。的(de)确是(shi)这(zhei)样，作为(wei)一(yi)(yi)(yi)名学生(sheng)，难免(mian)会有学习(xi)中的(de)烦恼。当我(wo)们(men)跌入低谷时，教(jiao)师总是(shi)以绝(jue)对的(de)信任，给我(wo)们(men)极大的(de)鼓励，让我(wo)们(men)看(kan)到希(xi)望。一(yi)(yi)(yi)个个善意的(de)微笑，和(he)蔼(ai)的(de)面孔，慈祥的(de)眼神，谁不会为(wei)之(zhi)感动？这(zhei)不仅是(shi)一(yi)(yi)(yi)种信任，也是(shi)心灵上(shang)的(de)巨大鼓舞，更是(shi)一(yi)(yi)(yi)种心与心的(de)交融(rong)。

【教师总是给我们以极大的鼓励，让我们感受(shou)到信任】

这些点滴的(de)(de)(de)心(xin)路历(li)程，我(wo)都(dou)会永远铭(ming)记在(zai)心(xin)。现在(zai)，我(wo)要努(nu)力学习，传递(di)着她(ta)(ta)的(de)(de)(de)精(jing)神，这是(shi)(shi)爱的(de)(de)(de)延续。每(mei)个(ge)教(jiao)师都(dou)希望(wang)学生能够(gou)成才，她(ta)(ta)们(men)爱的(de)(de)(de)方式各(ge)有不同，也(ye)许还有学生不明白教(jiao)师的(de)(de)(de)苦心(xin)，但是(shi)(shi)，她(ta)(ta)们(men)始终坚持。教(jiao)书育(yu)人(ren)，她(ta)(ta)们(men)用平凡的(de)(de)(de)守候谱写出千(qian)千(qian)万万教(jiao)师的(de)(de)(de)诗篇(pian)，虽然没(mei)有华丽的(de)(de)(de)词藻，光艳的(de)(de)(de)修饰(shi)，但正因为如此，它(ta)更(geng)加生动自然。这优(you)美(mei)的(de)(de)(de)诗篇(pian)，陪(pei)伴着一届又(you)一届的(de)(de)(de)学生启(qi)迪着一代又(you)一代的(de)(de)(de)人(ren)，她(ta)(ta)用自己的(de)(de)(de)行动，诠释着教(jiao)师这个(ge)伟大而又(you)神圣的(de)(de)(de)职业(ye)。

【教(jiao)师(shi)用平凡守(shou)候着千(qian)万教(jiao)师(shi)的(de)诗篇，诠(quan)释(shi)着教(jiao)师(shi)这一神圣的(de)职业(ye)】

教(jiao)师，这位爱的(de)使(shi)者，您(nin)是(shi)娟娟春(chun)水，滋润着我们的(de)心(xin)田(tian)，使(shi)他更加(jia)的(de)充实和富有活力(li)。您(nin)是(shi)教(jiao)育者的(de)先驱(qu)，培育着一代又一代的(de)良知，在社(she)会(hui)中(zhong)体现(xian)着自己(ji)的(de)价值。

【赞美了教师的(de)伟大之处】

十年(nian)(nian)树(shu)木，百年(nian)(nian)树(shu)人，插柳之恩，终身(shen)难忘。

【表达(da)感恩(en)之情】

默默中，我读懂了您(nin)。

【篇末(mo)点题，突出主题】

勤(qin)勤(qin)恳(ken)恳(ken)的她，在广袤无垠(yin)的土(tu)地上(shang)建设着爱(ai)的工程。

 ——后记。

【后(hou)记赞美(mei)了教师的伟大，突出主题】

点(dian)评：一、本文(wen)激(ji)情(qing)洋溢(yi)地(di)赞美了老(lao)师(shi)的微(wei)笑给我(wo)(wo)们(men)(men)以(yi)(yi)温(wen)暖，老(lao)师(shi)教(jiao)(jiao)我(wo)(wo)们(men)(men)以(yi)(yi)知识，为我(wo)(wo)们(men)(men)付出(chu)(chu)全(quan)部人心血，懂得爱分享(xiang)爱，给我(wo)(wo)们(men)(men)鼓励，用平凡(fan)诠(quan)释着教(jiao)(jiao)师(shi)的价值等等，这些都(dou)高度评价了老(lao)师(shi)，说明了作者对(dui)老(lao)师(shi)的理解。二、记叙(xu)文(wen)要以(yi)(yi)具体的事(shi)件为基础，需要在叙(xu)述事(shi)件的过程中(zhong)突(tu)出(chu)(chu)主题，因此(ci)本文(wen)最(zui)好选择几件典型的事(shi)件来(lai)表(biao)(biao)达对(dui)老(lao)现的赞美，赞美不需面(mian)面(mian)俱到，还(hai)需有(you)选择。三、题记中(zhong)的“那一刻”没有(you)表(biao)(biao)现出(chu)(chu)来(lai)。后(hou)记很(hen)有(you)意义，能体现主题。