中考作文《岸流水奔放》评点：构思精巧，思想深刻。中华之水孕育中华文明，中华之水让我们的未来不是梦。
厦门中考作文：岸流水奔放
我爱“急湍甚箭，猛(meng)浪若(ruo)奔”那种舞动(dong)的劲(jing)，带动(dong)我青春向上的心灵(ling)；
我(wo)(wo)思(si)“小桥流水(shui)人家(jia)”那(nei)游子的乡愁，牵动我(wo)(wo)年少的思(si)绪，拨动我(wo)(wo)心(xin)灵的思(si)乡琴(qin)弦；
我悟“日出江花红似火，春来江水绿如蓝”那寂静，那和祥，抚着我年轻狂妄的想法，赋予我冷静的思想。（三个句子够成一组排比，开篇有气势。这三个句子并非简单铺排，而是逐层递的关系，告诉我们通过流水可以让我们有斗志、会思考、思想成熟。）
立于高山，想那奔腾不息的流水。山中的水，叫瀑布，如同怒吼的雄狮，威风凛凛；平原上的水叫河川，如同舞动的蛟龙，婀娜多姿；沙漠中的水，叫绿洲，如同命运的绸带，蕴含着奇迹。（三种水，山中水威风凛凛，平原水婀娜多姿，沙漠水蕴含生命。句式一致，准确抓住了各种水的特点，用比喻生动地揭示了其意义，给人的启迪。可见作者是一个会读自然会思考之人。）
赞流水，思历史人物的丰功伟绩；瞧那奔腾的黄河孕出的代代天骄：秦始皇统一中国之壮举；唐玄宗贞观之治之大貌；毛泽东解放中国之雄壮；历史的伟人呀，是黄河骄傲的子女，是潺潺流水不息的生命动力；（赞美黄河之水孕育出了代代天骄，从古至今可谓生生不息。这些都是政治家。）
叹流水，想端庄的文房四宝，看那历史上的大笔挥毫。王羲之的苍劲有力之字迹，齐白石的龙游潜水遭虾戏，徐悲鸿的马到成功之生机；广大博深的中华文艺是长江怒吼的赞许，是永不停息的流水之源泉。（长江之水孕育出了代代艺术家，孕育出了华夏文明。）
悟流水，系流水拍击的坚固文岸，岸筑成水，水流成了岸。抚摸清凉的水，别忘了我们所站的土地，爱戴清澈的水，别忘了引水的岸渠。是呀，如果说流水是大地的花瓣，那岸则是花瓣下的花蒂。爱流水，别忘了也爱堤岸。（将水与岸结合起来，统一在中华大地上。比喻新颖生动恰切，流水是花瓣，岸是花蒂，相互依托。）
捧起(qi)一泓清(qing)凉的水，洗一把脸，我看到了蓝(lan)天绿水中崛起(qi)的大地；
踏入一条(tiao)清澈的(de)小溪(xi)，冲个清爽的(de)凉，我看到了(le)溪(xi)水奔流中孕育的(de)生机；
拥抱一条宏伟的瀑布，清醒脑中思绪，我看到(dao)了奔放中的不竭动(dong)力(li)。
（用行动感悟流水，看到了祖国的伟大、生机与奔流不息的动力。）
是呀，水是生命之源，流水是生命的朝阳；水是生命之山，流水是生命广阔的平原；水是生命之光，流水是生命火红的太阳！（总写感悟流水之生命意义。）
回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！（总结上文，思考我们的未来，因为水让我们感悟、追求，让我们充满信心。因此我们的未来不是梦。）
为流水的奔放喝彩，为青春的未来喝彩！（直抒胸怀，为流水的奔放为我们的未来喝彩。）
点评：一(yi)(yi)、结构精(jing)巧。开篇由文(wen)学中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)水引起思考，于是(shi)审视中(zhong)(zhong)华(hua)民族的(de)(de)(de)水，看到(dao)了奔(ben)放(fang)婀娜与(yu)生(sheng)(sheng)命(ming)，继而(er)而(er)赞中(zhong)(zhong)华(hua)民族的(de)(de)(de)历史，黄河之水孕(yun)育了代(dai)代(dai)天骄，长江之水孕(yun)育了多彩文(wen)明，然后感悟(wu)到(dao)岸与(yu)水统一(yi)(yi)在中(zhong)(zhong)华(hua)大(da)地上(shang)，进一(yi)(yi)步(bu)感悟(wu)到(dao)了中(zhong)(zhong)华(hua)民族的(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)机与(yu)奔(ben)放(fang)，联系青(qing)春的(de)(de)(de)我(wo)(wo)们(men)，我(wo)(wo)们(men)也要像(xiang)中(zhong)(zhong)华(hua)之水一(yi)(yi)样(yang)奔(ben)放(fang)不(bu)息。我(wo)(wo)们(men)为(wei)其层(ceng)层(ceng)深入的(de)(de)(de)巧妙构思而(er)折服(fu)。二、语言富于气(qi)势而(er)哲(zhe)思。排比(bi)句(ju)排比(bi)段大(da)量使用，使文(wen)章充满了一(yi)(yi)种奔(ben)放(fang)的(de)(de)(de)活(huo)力与(yu)自(zi)豪自(zi)信的(de)(de)(de)情(qing)感。感叹(tan)之中(zhong)(zhong)具有深刻的(de)(de)(de)思考，层(ceng)层(ceng)递(di)进，最终感悟(wu)到(dao)生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)(de)意义，感悟(wu)到(dao)火热的(de)(de)(de)青(qing)春就是(shi)奔(ben)放(fang)的(de)(de)(de)青(qing)春。三(san)、作(zuo)者有相(xiang)当(dang)的(de)(de)(de)文(wen)学底蕴，敏捷的(de)(de)(de)思维(wei)，启示我(wo)(wo)们(men)要多读书勤思考。
