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借景抒情(qing),托物咏志,很有特色.

全文语言朴实,结(jie)构自然.…文章(zhang)结(jie)构严(yan)谨,首尾呼(hu)应.

全文可圈(quan)可点的佳句不少,给(ji)文章增添(tian)了些文学情趣

全文叙事集中,不(bu)枝不(bu)蔓,语言朴实(shi)流畅,感情真挚感人.

你给爸(ba)妈炒的菜(cai)真(zhen)好，有机会让老师一(yi)饱口福吗？

本(ben)文(wen)内容(rong)生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理(li).

本文(wen)很好(hao)体现(xian)了…的(de)特点(dian),深(shen)刻(ke)的(de)主题与新颖的(de)构思相得(de)益彰.

开头简洁自(zi)然,结构清晰,心理描(miao)写真实(shi),体现出作者(zhe)良好的(de)语言驾(jia)驭能力.

你很善(shan)于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文(wen)笔间(jian)渗透了情感(gan).

能把人物(wu)内心(xin)活动写得十分生动,的(de)确(que)难能可(ke)贵,给(ji)人留下了深刻的(de)印象(xiang).

全(quan)文(wen)几(ji)句俗语的引用恰到(dao)好处，以(yi)怀(huai)旧为线(xian)索。这正体现了你的思想意识。

全文(wen)节(jie)奏明快,语言清新,始终洋溢着(zhe)诙谐与风趣,读来其(qi)乐无穷.

全文语(yu)言流畅,行文舒展自如,自然(ran)洒(sa)脱(tuo),称得(de)上(shang)是(shi)一(yi)篇较成功的之(zhi)作.

朴实自然的童心体现在文(wen)中,使文(wen)章散发着清新活泼(po)的气(qi)息.

本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使(shi)文章锦(jin)上(shang)添花.

你是老师的(de)知音，希(xi)望我们共(gong)同切磋，在(zai)文学的(de)百(bai)花园中采撷芬芳的(de)一束(shu)。

对不(bu)起，这(zhei)一(yi)段老师(shi)没(mei)有(you)读明(ming)白，你愿意为(wei)老师(shi)再(zai)解释一(yi)下吗？谢谢你。

本文取材真(zhen)实生活,选(xuan)材恰当,很有新(xin)意,段落分(fen)明,过渡自然,情趣盎然,可读(du)性强(qiang).

对细节传神的刻画(hua),恰(qia)恰(qia)相反到好处(chu)地(di)揭(jie)示(shi)人物的内心(xin)世界,这是(shi)本文(wen)的成功之处(chu).

巧用伏笔是文(wen)章(zhang)的(de)一大特点(dian).文(wen)章(zhang)第一段就(jiu)为全篇故事(shi)的(de)发展做(zuo)了极好(hao)的(de)铺垫.这种构(gou)思非常巧妙,可以(yi)借(jie)鉴.

清秀脱(tuo)俗的(de)字迹透脱(tuo)着你的(de)聪(cong)明智慧，稳中(zhong)求进、扎扎实实是(shi)你今后写作努力的(de)方向。

情节生(sheng)动有趣,叙述清楚完整,也表现出作(zuo)者的聪明,机智,充满了家庭生(sheng)活(huo)(huo)情趣,文笔流利活(huo)(huo)泼.

全文酣畅淋漓,一(yi)气呵成,蕴藏着欢乐与(yu)期(qi)盼,真挚感(gan)人.开头出手(shou)不(bu)凡

全(quan)文(wen)(wen)语(yu)言生动(dong)准确,情节精彩曲(qu)折,仿(fang)佛将读者带(dai)进了开(kai)心乐园,令(ling)人眉开(kai)眼笑. 全(quan)文(wen)(wen)通俗易懂,趣味性(xing)强.

本文三(san)大成功(gong)之处:首(shou)先注(zhu)意选取(qu)最美好的片断来写,其次用词准(zhun)确,第三(san)文章结构(gou)紧凑.

本文围绕…这一中心组织材料,语言(yan)准确,鲜(xian)明,生动,内(nei)容(rong)极其丰富具(ju)体,不(bu)失一篇成功之作.

本文事情过程写(xie)得具(ju)体,明晰,条理(li)清楚.作者在叙(xu)事的同时加入了(le)恰当的心(xin)理(li)描写(xie),充分表达了(le)…

对(dui)…生动(dong)而详细的(de)叙述,是(shi)本(ben)文的(de)一天特(te)色(se),也(ye)体现(xian)了(le)作者(zhe)观(guan)察(cha)的(de)敏(min)锐与细致.这是(shi)文章成功的(de)一大要(yao)素.

对实(shi)验现(xian)象的(de)描写(xie),能切中要害,详(xiang)尽而(er)全(quan)面.文章体(ti)现(xian)了(le)自然科学的(de)趣味(wei)性和知识性,读来(lai)饶有兴味(wei).

对人物(wu)的语言,神态,动(dong)作(zuo)等,进(jin)行(xing)精心细(xi)腻的描(miao)绘,这是本文的一(yi)大(da)特色.结尾令人饱含(han)期待与热(re)情,言已尽,意犹未了(le).

你秋游时观察得(de)真仔细(xi)！你眼中的(de)景(jing)美像一幅画！如(ru)果把你当时的(de)愉快心情写(xie)上，那该多(duo)好(hao)！

你的字迹工(gong)整(zheng)，书写很优(you)美老师(shi)要向你学习。文章选材如(ru)果再新颖些，肯定会(hui)与书写交(jiao)相(xiang)辉映。你认为呢(ni)？

你是个很有主见(jian)又不(bu)乏(fa)真(zhen)知的学生，对你的观(guan)点我(wo)十分(fen)认同，但如果行文安(an)排中结(jie)构(gou)再(zai)紧(jin)凑些，那就是锦上添花(hua)了。

本文(wen)以…为线索,使用权文(wen)章(zhang)连贯(guan),流畅,衔接自然,同时,通过前(qian)后(hou)具体事例的对比.抨击了……,文(wen)章(zhang)语言生动丰富,可(ke)读性强.

通过丰富人物的语言(yan)和(he)动作(zuo),衬托出人物的思想品质.文章想象合(he)情合(he)理,叙(xu)述自然生(sheng)动,结(jie)构紧凑,衔接(jie)自然连贯,中(zhong)心(xin)突(tu)出.

通(tong)过仔细观察,采用了合适的语言(yan)把…绘(hui)声绘(hui)色地描述了出来,文章(zhang)虽短但(dan)不显单(dan)调(diao),语言(yan)通(tong)俗(su)但(dan)不失风趣.

通(tong)篇文章(zhang)语调(diao)轻松幽默,显得(de)妙趣横生,读来令人爱不(bu)释手(shou).

文能言声，我(wo)想(xiang)文章正是你(ni)心灵(ling)的(de)反(fan)映。人生的(de)路途确实很曲折，也很漫长，但只要(yao)你(ni)努力执着地(di)往前走(zou)，成功的(de)桂冠必将属于你(ni)。

文能怡情(qing)。不能把写作文当(dang)成自己的一项(xiang)负担，而应(ying)该以积极的心态、细腻的笔触记录(lu)下(xia)自己的心路历程。

文如其人，你的(de)(de)文章和(he)你的(de)(de)为人一(yi)样朴实、豁(huo)达。你的(de)(de)作文功底很好(hao)，这(zhei)也是你长期磨练(lian)的(de)(de)结晶。希望你在未(wei)来的(de)(de)学(xue)习过程(cheng)中，用(yong)心感受和(he)体味生活(huo)，写出更加感人的(de)(de)好(hao)文章。

文章按事(shi)情发(fa)展的顺序,记叙(xu)了…的事(shi),语言比较(jiao)流畅(chang),层次较(jiao)清楚(chu),自始自终显得其乐融融.

文(wen)章不长,但过程叙述(shu)得很清楚,人物的活动描述(shu)得也(ye)具(ju)体(ti),真实可信,生动有趣(qu),全(quan)文(wen)结(jie)构(gou)紧凑,完整,文(wen)笔也(ye)较流畅.

文章的"读"与"感"联系紧密,事例叙述行动(dong),开头打(da)动(dong)人心,具(ju)有真情(qing)实感.

文(wen)章(zhang)的结构简洁(jie)合理(li),作者对原文(wen)的理(li)解也十分深刻透彻.全(quan)文(wen)语(yu)言(yan)铿锵有(you)力,掷地有(you)声,读来令人热(re)血(xue)沸腾,心潮澎湃.

文章的语(yu)言很流畅，也写出了老师的感受(shou)。

文(wen)章很有(you)说(shuo)服力,也发人(ren)深思.从写作上来说(shuo),情节生动,文(wen)章有(you)波(bo)澜,读起来深受教益.

文章简(jian)洁明了,语言平淡朴实(shi).

文章将…写得细致(zhi)入(ru)微,字里(li)行(xing)间(jian)透露出阳光般的温(wen)暖(nuan),使文章的主题(ti)自然而然升华到了较高的境界.

文(wen)章开头交(jiao)待得(de)十分清楚,起到总领全文(wen)的作(zuo)用.结尾处寥寥数语,显示了(le)作(zuo)者探(tan)索科学奥(ao)秘的远大理想和坚定信心,催人奋进.

文章凭(ping)着丰富的想象,凭(ping)着多彩(cai)的语言,将(jiang)…呈现读者面(mian)前(qian).

文章(zhang)虽短,但叙(xu)述生(sheng)动.描写细(xi)腻(ni),生(sheng)活气(qi)息浓厚,遣词造句准(zhun)确传神.

文(wen)章头尾照应(ying),中(zhong)心明确,结构完(wan)整(zheng).

文(wen)(wen)章线索(suo)明朗,主题(ti)突出,紧(jin)紧(jin)围绕…进行.文(wen)(wen)章开头(tou)与(yu)(yu)结(jie)尾时的诗化(hua)语言,充满想象与(yu)(yu)韵律(lv)之(zhi)美,令人愿读,爱(ai)读,不(bu)忍释手.

文章选材新颖(ying),…这(zhei)件事,乡村(cun)生活气息浓郁,富有(you)儿童情(qing)趣(qu).读后(hou)令(ling)人身(shen)心愉悦,舒畅(chang).

文(wen)章以…为结(jie)尾,言简意赅(gai),其(qi)味无(wu)穷.

文章用(yong)孩子的语言叙事,显得(de)自(zi)然(ran),朴素,犹如一(yi)股(gu)清泉(quan).结尾点题,起到了画龙点睛的作用(yong).

文章有理有据,说服力强,突出(chu)人物个(ge)性(xing),上下文过渡自然,条(tiao)理清(qing)晰,首尾(wei)照应,结尾(wei)点(dian)题(ti),突出(chu)中心思想.

文章在民(min)间(jian)传说(shuo)的基(ji)础上,进(jin)行合(he)理想象和生动(dong)描述,演绎(yi)出一(yi)篇精彩的童话(hua)故事,读来(lai)饶有趣味(wei).

文章(zhang)真(zhen)实生动,情(qing)真(zhen)意切(qie),特别是…使用权文章(zhang)极(ji)具感(gan)染力,发人深(shen)思.

文章(zhang)自(zi)始自(zi)终充满着对…的尊敬与感激,…情深(shen),感人肺(fei)腑,这正是(shi)本文的震撼力之所在.

文(wen)章最后揭示中心之句(ju),实(shi)属(shu)点晴之笔,概括之语(yu),短促而有力(li).

文中描绘(hui)的(de)…清(qing)新活(huo)泼,欢快明朗.字里(li)行间(jian)跳动着的(de)童心(xin),使(shi)文章也有(you)了生命力.

文中一系列表现人物动(dong)作的动(dong)词运用得准(zhun)确,衬托手法运用得好.

想象力较丰富,极(ji)具新意.开头自(zi)我介绍,引入下文,另外(wai),文章(zhang)语言简明(ming)扼要,风(feng)格(ge)幽默误诙谐.

叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴(tie)切,生动.献计献策读后能(neng)从中受(shou)到教育.

音乐(le)是美的(de)(de),而本文的(de)(de)语言同样(yang)优(you)美.诗一般(ban)的(de)(de)语言梦(meng)一般(ban)的(de)(de)想(xiang)象,多美啊!

语(yu)言(yan)得体(ti)而富有浪(lang)漫色(se)彩，文脉畅通(tong)，彰显出知己“书虫”的(de)形(xing)象以及“我”与“知己”的(de)“知”“己”之情分，灵动、俊雅。

语言(yan)诙谐有趣,情节安排曲折生动,开(kai)头与结尾的呼(hu)应巧妙.本文篇幅虽短,但内容生动具体,段落明(ming)确,语言(yan)朴实(shi),通俗(su)易懂.

语言朴素,中心明确(que),构思合理,行文(wen)层次清楚.

这篇短文的(de)特点(dian)可概括为亲(qin)切,温馨,隽永.

这篇文(wen)章以具体的事例,生(sheng)动优(you)美(mei)的语言,新颖(ying)别致的写法,表现了对(dui)美(mei)好心(xin)灵的由(you)衷(zhong)赞美(mei).

这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼.字里(li)行间透露出清新的(de)生活气息和儿童情趣.

这是(shi)一篇(pian)很有新意的…文章(zhang)构思巧妙,语(yu)言朴(po)实自然(ran).

主题(ti)凝炼(lian),集(ji)中,议论(lun)深刻,有力(li),震撼人心(xin).

作品(pin)的构思是巧妙的,文(wen)笔也是简洁(jie)流畅.想象(xiang)大胆,富(fu)有(you)创造力(li),文(wen)章读(du)起来(lai)新颖奇特极具吸引(yin)力(li).

作(zuo)文如做人，从你(ni)的生活(huo)感受中可以(yi)看出你(ni)是个积极(ji)上进的好青年，你(ni)看事物有(you)自(zi)己的独到见解，认识深刻，真(zhen)是难能可贵。

作者“形(xing)散神聚”地驾驭能力很(hen)强，整篇文(wen)章一气呵成，行文(wen)如(ru)流水一般，给人明快(kuai)舒畅的(de)感觉！

作者对…观(guan)察仔(zi)细,描写(xie)细腻(ni),语言生(sheng)动活(huo)泼,表现手法富(fu)有(you)新意.

作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等(deng)手法,使生动活(huo)泼,引起了读者的兴趣(qu).

作者运用心理描写和动作描写手法(fa)，把自己当时紧张、害怕的心(xin)理真切(qie)而又细致地表现了出来。

文章真实感强(qiang)(qiang),立体感强(qiang)(qiang),可读性强(qiang)(qiang),趣味性强(qiang)(qiang).以敏锐的(de)社会洞察力(li),以童(tong)话反映现实阴暗面,并(bing)以生(sheng)动的(de)语言(yan),描绘出一幅(fu)幅(fu)贪婪众生(sheng)相,称得上入木三分(fen)

本(ben)文采用了(le)第一人(ren)称的写法,使得…具(ju)有很大(da)的优(you)势,对于塑造人(ren)物,表现中心起到(dao)了(le)良(liang)好(hao)的作(zuo)用,读(du)起来亲切(qie)自然(ran)可信.思路清晰,节奏(zou)明快.

本(ben)文是一篇较为成(cheng)熟的叙事(shi)明理之(zhi)作,文章以准确(que)流畅的语言,展(zhan)示了实验的全(quan)过程,跌宕起伏,妙趣(qu)横生.小(xiao)作者观察仔(zi)细,叙述时(shi)井然有序

本文(wen)主要(yao)优点有三:1本文(wen)能紧(jin)扣(kou)题目要(yao)求,完整地写了…的过(guo)程.2,结构严谨,重点突出.3,语(yu)言朴实,简洁,流畅,开头和结尾(wei)都很自然,准确.

本文语言虽然并不华丽(li),但却极为(wei)准(zhun)确生动,情感丰富而真实(shi),读来(lai)津津有味.大(da)量采用生活中的(de)口语,使文章(zhang)更显自然亲(qin)氏.结尾以…点明中尽,含(han)蓄(xu)隽永,意味深长(zhang).

从这一段小小的(de)(de)日记,看出你是个细心(xin)(xin)的(de)(de)学生,能(neng)(neng)够细心(xin)(xin)捕捉到日常(chang)生活中的(de)(de)一件小事(shi),并能(neng)(neng)用平(ping)实的(de)(de)语言写出内(nei)心(xin)(xin)的(de)(de)感受(shou),篇幅短小精悍(han),语言平(ping)实,能(neng)(neng)引起心(xin)(xin)灵的(de)(de)共鸣.

读你(ni)的(de)(de)文(wen)章真(zhen)是一种(zhong)享受(shou)。首(shou)先是思想(xiang)感情的(de)(de)愉悦，当然(ran)来自你(ni)文(wen)章深(shen)邃新鲜的(de)(de)立意。所谓(wei)“登山(shan)则(ze)情满于山(shan)，观海则(ze)意溢于海”，你(ni)是个(ge)生(sheng)活的(de)(de)有心人，你(ni)用真(zhen)情打(da)动了别人，这(zhei)是你(ni)作文(wen)的(de)(de)最大成功(gong)。

读你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)文章时,才老(lao)(lao)师随(sui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)激动(dong)而(er)激动(dong),随(sui)你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)欢笑而(er)欢笑.是(shi)的(de)(de)(de)(de)(de),老(lao)(lao)师曾有(you)过挖苦的(de)(de)(de)(de)(de)言语,但也有(you)坦诚(cheng)自责的(de)(de)(de)(de)(de)胸怀.如此声(sheng)情(qing)并(bing)茂的(de)(de)(de)(de)(de)佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)师.我真诚(cheng)希(xi)望能(neng)做你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)师,你(ni)(ni)的(de)(de)(de)(de)(de)挚友.

本文在故(gu)事情(qing)节上或许并(bing)无特别之吸引(yin)人之处,但仍(reng)不(bu)失为一(yi)篇(pian)成(cheng)功之作,其(qi)一(yi),较(jiao)好(hao)地(di)刻(ke)画了(le)角(jiao)色(se)的(de)形象(xiang),其(qi)二(er)语言生动(dong)丰富,生活气息(xi)浓,起到(dao)了(le)良好(hao)的(de)表情(qing)达意(yi)之效果(guo)

除了(le)上课(ke)就是下课(ke)，学校生(sheng)活(huo)似(si)乎平(ping)(ping)淡乏味(wei)，但(dan)本文(wen)却(que)善于(yu)从平(ping)(ping)凡(fan)(fan)中发现(xian)不 平(ping)(ping)凡(fan)(fan)，而且(qie)表(biao)现(xian)得津(jin)津(jin)有(you)味(wei)：紧(jin)张的(de)(de)(de)(de)早晨(chen)，战斗的(de)(de)(de)(de)中午(wu)，疲(pi)劳的(de)(de)(de)(de)晚上，每个(ge)时段都选取(qu)了(le)极富生(sheng)活(huo)情趣的(de)(de)(de)(de)镜头加以(yi)点染。清新活(huo)泼的(de)(de)(de)(de)语言，生(sheng)动地展示了(le)当代(dai)中学生(sheng)积极向上的(de)(de)(de)(de)精神风(feng)貌。

当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那(nei)样而轻视你(ni)的作(zuo)文时，你(ni)不是也会哭吗?

范原原,你(ni)是生(sheng)活的有(you)心人,爱观察周围的事(shi)物;你(ni)又是个小(xiao)书迷,注重积累好(hao)词佳句.因此,班级的生(sheng)物角在(zai)你(ni)的笔下生(sheng)动,形象地展现在(zai)读(du)者眼前(qian).老师相信(xin),在(zai)你(ni)的努力下,不(bu)久将会成为一(yi)名(ming)作家.

关(guan)心(xin)(xin)生活，关(guan)注社会(hui)，并不是(shi)成年人的特权。通(tong)过(guo)这(zhei)(zhei)一篇《意外》看得出来，在你的心(xin)(xin)中，不仅装盛着童真和书本(ben)、学校，而更多的是(shi)不尽(jin)的关(guan)注社会(hui)的心(xin)(xin)事。这(zhei)(zhei)一篇文(wen)字，一波三折，尤其(qi)心(xin)(xin)理描写(xie)很突出，结尾的议(yi)论升(sheng)华了文(wen)章(zhang)的主题。

关于生(sheng)(sheng)命(ming)脆(cui)弱的(de)(de)话题，我(wo)们在(zai)平时似乎已听(ting)了(le)许多，它能在(zai)一刹那消失。如果你(ni)在(zai)田野，漫步于森林，脚(jiao)踏落叶(ye)，仰望蓝天，你(ni)是否可以感(gan)到生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)(de)呼吸？是的(de)(de)，世界因生(sheng)(sheng)命(ming)而美丽，生(sheng)(sheng)命(ming)需要互相(xiang)关爱，这正(zheng)是你(ni)的(de)(de)《断(duan)章》所要表(biao)明的(de)(de)主题吧(ba)！

剪裁得体。笔墨集中，详略有(you)致。语言简洁(jie)，概括性(xing)强。主题积极、开(kai)头简洁(jie)、结尾有(you)力之外，善(shan)用(yong)悬念(nian)，使情节(jie)曲折引人。材料典型。

精心的构思，深邃的思索显示出(chu)你(ni)在写(xie)作(zuo)(zuo)天地中正在不(bu)断成长起来。今后的写(xie)作(zuo)(zuo)之(zhi)路还很漫长，望你(ni)能努力思索，不(bu)断创新。

看(kan)到你的(de)(de)日记(ji)跟(gen)你一起长(zhang)大,真让(rang)人高(gao)兴.这(zhei)都归功于你的(de)(de)细致观(guan)察(cha),不断练习,广泛阅读,才有你今天这(zhei)真实生动的(de)(de)文章,连(lian)老师的(de)(de)心都被你抓住了.相(xiang)信(xin)你把这(zhei)份(fen)心用到美术上,那画也(ye)能吸引别(bie)人.

看了你(ni)(ni)的(de)文(wen)章(zhang)，仿(fang)佛(fo)眼前(qian)流过一条小(xiao)溪，清纯(chun)，可爱。希望(wang)你(ni)(ni)能保持住这样的(de)文(wen)风(feng)，用纯(chun)净的(de)语言(yan)表达出丰(feng)富的(de)内涵(han)。

看了你的(de)文章,老师不由(you)地想起了一句话"功夫(fu)在诗外",没有平(ping)时大量的(de)课外阅读,怎(zen)么会有现在这么优美的(de)文笔和独(du)到(dao)的(de)见(jian)解 "十(shi)年磨一剑(jian)",继续(xu)努力好吗 只要锲而不舍,相(xiang)信你手中的(de)笔会成为光华四(si)射(she)的(de)剑(jian)!

看了你(ni)的(de)(de)(de)游览作文(wen),仿(fang)佛身临其境.那(nei)两(liang)层楼高的(de)(de)(de)长颈鹿你(ni)写得栩栩如生,那(nei)憨(han)憨(han)的(de)(de)(de)大熊猫,机(ji)灵(ling)的(de)(de)(de)小猴,狡猾(hua)的(de)(de)(de)狐狸跃(yue)然纸上,读你(ni)的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)是我的(de)(de)(de)一大享(xiang)受.继续(xu)努(nu)力(li),你(ni)的(de)(de)(de)文(wen)章(zhang)是我们的(de)(de)(de)最爱.

可以说(shuo)你(ni)的文章充满了真情(qing)实感(gan)。人嘛，失败在所难免(mian)，有(you)勇气能面对失败就(jiu)更加难能可贵(gui)。我相信是金子(zi)，总会(hui)有(you)闪(shan)光之时。希(xi)望你(ni)尽快调整心态(tai)，你(ni)将会(hui)发现天空(kong)更加湛蓝。

楼(lou)倩(qian)贝(bei),你(ni)太了(le)不起(qi)了(le)!读着你(ni)写的作文(wen),细(xi)细(xi)品味其中(zhong)的好词佳句,老师(shi)简直不敢(gan)相信竟是小(xiao)小(xiao)年纪的你(ni)写的.楼(lou)倩(qian)贝(bei),老师(shi)为你(ni)骄傲,希望你(ni)不断努力,用你(ni)的笔描绘出(chu)多彩的生活,多彩的世界!

能(neng)过合(he)理(li)的(de)(de)想(xiang)象,反映出意(yi)味深长的(de)(de)哲理(li),…行文(wen)流畅,简洁(jie),充(chong)分发挥了自己的(de)(de)想(xiang)像力,是(shi)一篇不(bu)(bu)错的(de)(de)…文(wen)章清逸(yi)婉丽,流畅连贯(guan),尤其人物语言幽默风趣,再加(jia)上(shang)一些精妙词语的(de)(de)使用,无形(xing)中为文(wen)章增添了不(bu)(bu)少情趣.

你(ni)(ni)(ni)的课外生活真(zhen)精彩,从你(ni)(ni)(ni)的文中老师知(zhi)道(dao)你(ni)(ni)(ni)是个好(hao)棋(qi)手.不但(dan)棋(qi)艺好(hao),棋(qi)风(feng)更好(hao).什(shen)么时间也跟你(ni)(ni)(ni)学一(yi)招(zhao).再学几(ji)年,去参加象棋(qi)大(da)赛,一(yi)定(ding)会拿奖的.

你的(de)文(wen)章很有创意——用(yong)几何证明(ming)题(ti)的(de)形式来完成构思(si)。全文(wen)文(wen)学(xue)色(se)彩很浓！

你(ni)的(de)文章来自于生活(huo),高于生活(huo).抓住(zhu)种(zhong)甜瓜这(zhei)件事,绘(hui)声绘(hui)色,曲折(zhe)坎坷,然而又柳暗(an)花明,获得(de)成(cheng)功.重点描述(shu)种(zhong)瓜的(de)经过,并提炼(lian)出精(jing)彩的(de)细节,曲折(zhe)有(you)致(zhi).文章最(zui)成(cheng)功的(de)秘密在(zai)于你(ni)写(xie)了自己亲身的(de)体会.

你的文(wen)章(zhang)如春雷般唤醒沉睡的大地，为新(xin)的一天增添新(xin)绿……”

你(ni)的文章象一(yi)条(tiao)缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美(mei)，感情真挚细腻(ni)，具有个人风格。愿你(ni)在写作路上继续采撷(xie)生活中的朵(duo)朵(duo)浪花，让自己的风格更(geng)趋(qu)完善！

你(ni)(ni)的(de)(de)(de)想象力(li)是那么奇特(te),大(da)胆(dan),丰(feng)富,让老师大(da)吃一惊.你(ni)(ni)的(de)(de)(de)童话故事,加以(yi)神奇的(de)(de)(de)想象,可谓"独具匠心."绘声绘色(se)的(de)(de)(de)描述,让人(ren)觉(jue)得新(xin)鲜,有趣."帽(mao)子与喇叭"这只可爱的(de)(de)(de)小(xiao)狐狸,你(ni)(ni)赋予它(ta)人(ren)的(de)(de)(de)喜怒哀乐,简(jian)直太神了,老师为(wei)你(ni)(ni)叫好.相信(xin)你(ni)(ni)离作家梦(meng)也不远了.

你(ni)的(de)(de)作文(wen)能对秋(qiu)天(tian)(tian)的(de)(de)田野(ye)进行细致(zhi)的(de)(de)描写(xie)，说明(ming)你(ni)是(shi)(shi)一个(ge)善(shan)于观察的(de)(de)孩子。可(ke)是(shi)(shi)秋(qiu)天(tian)(tian)是(shi)(shi)多么美的(de)(de)季节(jie)啊，秋(qiu)天(tian)(tian)是(shi)(shi)收(shou)获(huo)的(de)(de)季节(jie)，秋(qiu)天(tian)(tian)是(shi)(shi)多彩的(de)(de)季节(jie)，老师(shi)真(zhen)希望在你(ni)的(de)(de)文(wen)章中(zhong)能感受到那一个(ge)美丽而(er)充满(man)诗情的(de)(de)秋(qiu)天(tian)(tian)!

你能(neng)够(gou)由雪(xue)联想到人生(sheng)追求(qiu)，从生(sheng)活细节出(chu)发，创新精神可嘉。本文体现了(le)你平白的文风，谁说(shuo)“白开(kai)水”不是最(zui)佳(jia)的饮料？

你(ni)(ni)是一个(ge)聪(cong)慧(hui)敏(min)感的(de)孩子，你(ni)(ni)也曾有一个(ge)快乐的(de)家(jia)(jia)庭，你(ni)(ni)也爱(ai)(ai)你(ni)(ni)的(de)家(jia)(jia)，可是当你(ni)(ni)的(de)家(jia)(jia)庭出现不愉快的(de)事后，你(ni)(ni)就不爱(ai)(ai)它了吗?用你(ni)(ni)的(de)聪(cong)慧(hui)，用你(ni)(ni)的(de)爱(ai)(ai)去召唤家(jia)(jia)庭的(de)和睦幸福吧!

你(ni)是一个多(duo)(duo)么重情的(de)孩子啊!你(ni)多(duo)(duo)么善于感(gan)悟(wu)生活中的(de)情，尽管你(ni)对作文有些胆(dan)怯(qie)，但你(ni)却把(ba)握了作文的(de)真谛——我笔写我情。只要写出自(zi)己(ji)的(de)真情，老师(shi)一定非常喜(xi)欢你(ni)的(de)。

你是一个想象(xiang)力多(duo)么丰(feng)富的(de)(de)孩(hai)子啊!把美丽的(de)(de)春(chun)光写得特别(bie)有(you)诗意(yi),语句也非常(chang)优美.平(ping)常(chang)你一定积(ji)累了(le)丰(feng)富的(de)(de)词(ci)汇,观(guan)察了(le)许(xu)多(duo)景物.愿你做个有(you)心(xin)人,写出更多(duo)更美的(de)(de)文(wen)章.

你文中(zhong)的(de)"生物角"色彩(cai)绚丽,活(huo)(huo)泼可爱.那鲜艳的(de)花朵,翠绿的(de)叶子栩栩如生;那五颜(yan)六(liu)色的(de)金鱼活(huo)(huo)灵(ling)活(huo)(huo)现(xian),自由(you)自在(zai)地遨游(you)……真是令人百读不厌.运用总(zong)分法,清(qing)晰地展现(xian)了生物角上每一种惹人喜爱的(de)小生物,妙处横生.

你写的(de)校园一角真美(mei).那花,那草,那树,那长廊无(wu)不包含着(zhe)无(wu)比喜爱之情(qing).你是个会观察,会生活的(de)人,老师,同学都欣赏你!

你阅读广泛(fan),积累(lei)了大(da)量的(de)(de)词(ci)句.因而在描写(xie)人(ren)物的(de)(de)动作,神(shen)情(qing)时,能用贴切的(de)(de)词(ci)形象(xiang)地表达(da)出来.老师为有你这样的(de)(de)学生高兴(xing).只要继续努力.你的(de)(de)作家(jia)梦定会圆.

你(ni)(ni)越来越棒了(le)!你(ni)(ni)的(de)作文(wen)真使我大开了(le)眼(yan)界.你(ni)(ni)妈妈人美心更(geng)美,她(ta)对(dui)(dui)病人满腔热情,对(dui)(dui)工作一(yi)丝不苟,极端(duan)负责,这种精神是(shi)多么(me)值得我们(men)学习啊!我也为你(ni)(ni)有这样的(de)好妈妈而感到骄(jiao)傲!

你这篇作(zuo)文写(xie)得(de)真棒,不仅把(ba)小鸡的(de)模(mo)样写(xie)得(de)具体(ti),还(hai)把(ba)小鸡的(de)吃(chi)食动(dong)作(zuo),叫(jiao)声(sheng),争闹都写(xie)了.可见你平时很善于观察.努力吧(ba)!争取(qu)写(xie)出更好的(de)作(zuo)文.

你(ni)(ni)真(zhen)(zhen)是(shi)个小书(shu)迷,走进书(shu)的(de)海洋就忘了时间.不过正因如此,你(ni)(ni)的(de)日记(ji)才会这么生(sheng)动,描写才能(neng)如此细致,老师真(zhen)(zhen)为你(ni)(ni)高兴(xing),坚持下去,你(ni)(ni)会更棒的(de).

虔诚的(de)(de)(de)(de)礼赞，深(shen)邃的(de)(de)(de)(de)哀鸣(ming)，字字真言(yan)，句(ju)句(ju)真情，倾(qing)诉悲欢，度量得失，小作(zuo)者以诗人(ren)的(de)(de)(de)(de)语言(yan)，哲人(ren)的(de)(de)(de)(de)眼光给课堂(tang)量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄(po)力的(de)(de)(de)(de)雕塑，博大而(er)(er)(er)沉厚(hou)，雄强而(er)(er)(er)刚健，质朴而(er)(er)(er)自然，反映了小作(zuo)者高超的(de)(de)(de)(de)语言(yan)驾(jia)驭能力、厚(hou)实的(de)(de)(de)(de)心智和敏锐的(de)(de)(de)(de)灵(ling)光。精美(mei)的(de)(de)(de)(de)语言(yan)、严谨(jin)的(de)(de)(de)(de)结构(gou)、深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)思辨、广博的(de)(de)(de)(de)见识，无不令(ling)人(ren)赏(shang)心悦目。

“当(dang)你把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)“杰(jie)作”——一(yi)(yi)幅(fu)美丽(li)的(de)(de)(de)(de)画(hua)(hua)交给老(lao)师(shi)(shi)欣(xin)赏(shang)的(de)(de)(de)(de)时(shi)候，老(lao)师(shi)(shi)真(zhen)为你感到骄傲(ao)，你妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)的(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)情(qing)一(yi)(yi)定跟老(lao)师(shi)(shi)一(yi)(yi)样激动吧(ba)！这幅(fu)画(hua)(hua)是你花了许多心(xin)(xin)血才(cai)创(chuang)作完成的(de)(de)(de)(de)，对吗(ma)？告诉你，学(xue)习就像(xiang)画(hua)(hua)画(hua)(hua)一(yi)(yi)样，只要我(wo)们肯(ken)下功(gong)夫(fu)，收获会更大。”

“老师(shi)曾经对你(ni)(ni)说过，只要你(ni)(ni)用心去做一(yi)(yi)件事，你(ni)(ni)一(yi)(yi)定成(cheng)功。不是(shi)吗？现在你(ni)(ni)已经能(neng)写出一(yi)(yi)手好字，原(yuan)来(lai)文静(jing)胆(dan)小的(de)(de)你(ni)(ni)也敢于在课堂上发言(yan)，为你(ni)(ni)的(de)(de)进步老师(shi)感(gan)到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱(ai)劳动(dong)的(de)(de)优点，学习上，继(ji)续努力，认真(zhen)书写，那么(me)你(ni)(ni)会取得更好的(de)(de)成(cheng)绩的(de)(de)，相信你(ni)(ni)会做到的(de)(de)！”

“你(ni)把拔河比(bi)赛中(zhong)的(de)“长绳”比(bi)作(zuo)“拿不定主(zhu)意的(de)孩子”，太贴切(qie)了(le)(le)！比(bi)赛虽然失败了(le)(le)，但(dan)你(ni)的(de)作(zuo)文却写(xie)得非常成功(gong)！如(ru)果作(zuo)文结尾把自己失望的(de)心情(qing)变(bian)成短短的(de)几句启示，就更(geng)好了(le)(le)！

本(ben)文(wen)(wen)文(wen)(wen)笔优美清新(xin)，富有一(yi)定的(de)(de)(de)哲理性(xing)。文(wen)(wen)中写“我”在大(da)海边(bian)散步(bu)，大(da)海不仅(jin)给予“我”美的(de)(de)(de)享受，还(hai)引起(qi)“我”的(de)(de)(de)沉思和联想，可(ke)以说(shuo)是大(da)海给了(le)我畅(chang)游的(de)(de)(de)空间，“我”为(wei)大(da)海注如入了(le)生命，使大(da)海成(cheng)为(wei)一(yi)个具有高(gao)尚人(ren)(ren)格(ge)力量的(de)(de)(de)“人(ren)(ren)”。本(ben)文(wen)(wen)读后给人(ren)(ren)以美感(gan)，引人(ren)(ren)深思。

本(ben)文无论是思(si)想性(xing)(xing)还(hai)是艺术性(xing)(xing)都是很高的，读(du)后(hou)让(rang)(rang)人(ren)久(jiu)久(jiu)回味。构思(si)巧妙，运用对比手(shou)法(fa)，深化了主(zhu)题；情节也颇具(ju)匠心，整个(ge)故事(shi)既出人(ren)意料之(zhi)(zhi)(zhi)外(wai)，又在情理之(zhi)(zhi)(zhi)中。语言朴实无华(hua)，采用白描手(shou)法(fa)，作者的爱憎包含在叙(xu)述(shu)之(zhi)(zhi)(zhi)中，能让(rang)(rang)读(du)者去体会，去深思(si)。

如许娟秀的字迹(ji)，清晰严整的结构(gou)，不由给人以耳目一新的感觉，这一点(dian)老师真的应该向(xiang)你学(xue)(xue)习。就(jiu)让我们在(zai)今后的语文(wen)学(xue)(xue)习中互相促进好(hao)吗(ma)？

少年人生(sheng)，总(zong)写着许(xu)多梦(meng)幻般(ban)的故(gu)事；少年心中，总(zong)装着许(xu)多神奇的向(xiang)往。这一篇短(duan)小(xiao)的文章(zhang)，像是(shi)一叶(ye)载满梦(meng)幻的小(xiao)舟(zhou)，盛装着作(zuo)者的童真、梦(meng)幻、向(xiang)往和刚(gang)刚(gang)起步成熟，向(xiang)着远方(fang)进发。

涉世不(bu)深的少年走近(jin)复杂的社会，这本(ben)身(shen)就是一种睿智。文章语(yu)言平实而柔和(he)，描(miao)写很随意，似乎引领着读者(zhe)在心灵的原野上(shang)漫(man)步。不(bu)足是议论略感缺乏棱角。要知道，精(jing)粹的议论可起到画龙点睛(jing)的作用，会使(shi)你的文章更加深刻(ke)。继续练笔，你会更出(chu)色！

事例叙述得生动具体(ti),人物的言(yan)行(xing)符合各(ge)自身份特点.可见你是个(ge)生活的有心人.文(wen)章来源于生活,因此语言(yan)虽然不怎样(yang)优美(mei),但却真实有趣,写得入情(qing)入理

虽然你能(neng)身心愉悦地生(sheng)活在自己的天地里，但社(she)会(hui)的发展(zhan)已经全球化，所以你应该以崭新(xin)的姿(zi)态投入到集体生(sheng)活之中，适应社(she)会(hui)的发展(zhan)。

虽然(ran)写作对你来说并(bing)不是很喜欢的(de)，但你却像蜗牛一(yi)样踏(ta)踏(ta)实实走好每一(yi)步，坚持写作，从(cong)不辍(chuo)笔。你的(de)精神着实令人(ren)钦(qin)佩，以你的(de)个性定会闯出自己(ji)的(de)一(yi)片(pian)天(tian)地。

虽为一件小事,但作(zuo)者却描述得有声有色,结(jie)尾处不可或(huo)缺的点(dian)晴之笔,较好地凸现了(le)文章主题.`

太(tai)棒(bang)了！你(ni)的(de)文章，再现(xian)了东北人的(de)憨直爽朗(lang)，使读者(zhe)顿感神清气(qi)爽。语言流畅至极，通感运(yun)用尤为巧妙。你(ni)的(de)笔锋(feng)具有(you)征服力和感染力。努力，再创辉煌！

这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神(shen),同时(shi)表(biao)达(da)了…对…的喜爱.

作者构(gou)思巧(qiao),善于(yu)选点展开(kai),行文跌宕(dang)起伏(fu),耐人寻味.语言活(huo)泼(po)明快,富有(you)情(qing)趣. 故事虽平凡,感情(qing)却真挚(zhi),充沛,感人. 文章结尾不(bu)落(luo)俗套,给(ji)人以欲还休(xiu)的感觉(jue).

文中(zhong)对父(fu)(fu)亲(qin)的(de)(de)介绍是全面的(de)(de)：从(cong)外貌到内(nei)心，从(cong)工作到生(sheng)活(huo)；对父(fu)(fu)亲(qin)的(de)(de)介绍又是有重(zhong)点的(de)(de)：重(zhong)在写父(fu)(fu)亲(qin)的(de)(de)感情。人(ren)物形象丰满、真(zhen)实，富于生(sheng)活(huo)气(qi)息。为(wei)这样的(de)(de)父(fu)(fu)亲(qin)自豪(hao)吧，再努力，不要辜负(fu)父(fu)(fu)亲(qin)的(de)(de)期望！

真是“下(xia)笔如(ru)有(you)神”啊(a)。看来你(ni)一定阅读了大量的文(wen)(wen)学(xue)(xue)作(zuo)品。内(nei)容如(ru)此(ci)丰富，更显示了你(ni)的文(wen)(wen)学(xue)(xue)功底。只是如(ru)果把(ba)材(cai)料再按一定的逻辑顺序调整一下(xia)，此(ci)文(wen)(wen)会更精彩。

同学们一直不明白,为什么在你笔下(xia),那(nei)极(ji)普通的(de)(de)一草一木(mu)就会变(bian)得那(nei)么生(sheng)动,充(chong)满灵气,那(nei)极(ji)平常的(de)(de)景色也会变(bian)得格外令(ling)人陶醉(zui).老师猜:是因为你在观察时用(yong)了"心",在写文章进用(yong)了"情",才使你手中的(de)(de)笔有了神奇(qi)的(de)(de)魔力,是吗(ma)

作为随感，你(ni)的(de)(de)(de)文章(zhang)文思敏(min)捷(jie)，意愿纷呈。字(zi)里行间流露(lu)出的(de)(de)(de)人生体验的(de)(de)(de)丰(feng)富和思想感情的(de)(de)(de)细腻(ni)让老师感到惊讶。希望你(ni)再接再厉(li)，在(zai)今后(hou)的(de)(de)(de)写作中形成一(yi)道属于自己的(de)(de)(de)风景线！

行文(wen)笔锋(feng)犀利，旁征博引，根底深(shen)厚。虽然在社(she)会问题的分(fen)析上还有(you)些绝(jue)对化(hua)，但文(wen)章依然以一(yi)种热(re)辣和率直(zhi)令人(ren)感动不已。再下功夫加强对史(shi)书(shu)和社(she)会评论进行研(yan)读(du)、思考(kao)，相信(xin)你的文(wen)章会日(ri)趋成(cheng)熟，更加耐读(du)！

许鹏(peng)飞,今天老师在欣赏你(ni)(ni)的(de)(de)佳作时,好紧(jin)张,好激动.仿(fang)佛就在那激烈(lie)的(de)(de)赛场(chang)上.你(ni)(ni)爱国心强,要不小小年纪的(de)(de)你(ni)(ni),怎么能(neng)从甜睡的(de)(de)梦中(zhong)准(zhun)时在凌晨4点起来观看这实况(kuang)转播昵 你(ni)(ni)观察仔细,你(ni)(ni)把(ba)那扣人(ren)心弦(xian)的(de)(de)场(chang)面清楚地跃然文中(zhong).

这(zhei)篇文章选择了一(yi)个全新的(de)角度，让你的(de)思(si)想可(ke)以在(zai)这(zhei)里自由的(de)驰骋，这(zhei)是你最大的(de)成功之处(chu)。老师(shi)要提(ti)醒你的(de)是透过纷(fen)纭的(de)世(shi)事，总有一(yi)些准则可(ke)供我们处(chu)世(shi)时把握，让你的(de)思(si)想更深刻些，你将会时时收到“滴水看(kan)世(shi)界”的(de)效(xiao)果(guo)。

在你(ni)的(de)(de)(de)笔下(xia)，秋天是多么(me)美啊!老师从你(ni)的(de)(de)(de)作(zuo)文中看(kan)到(dao)(dao)了(le)那(nei)高远而深蓝的(de)(de)(de)天空，看(kan)到(dao)(dao)了(le)金黄的(de)(de)(de)稻田、南飞的(de)(de)(de)北雁(yan)和那(nei)飘零(ling)的(de)(de)(de)黄叶，这一切(qie)，无不让我(wo)(wo)感受到(dao)(dao)秋天的(de)(de)(de)美丽与神奇(qi)。我(wo)(wo)多么(me)想对秋天说：秋天啊!化腐(fu)朽为神奇(qi)的(de)(de)(de)秋天，你(ni)使学生的(de)(de)(de)作(zuo)文多么(me)优美啊!

"让座"是件极平常的事,但你的作文,却令人耳目一新.你不只写事,还具体而又真实地写出了自己让座前后复杂的内心世界,层次分明,语句生动,情节自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社会问题,令人深思.