演讲时的语调
语调能美化语言，加强语言色彩。语调要服从演讲内容；做到(dao)声音洪亮，讲(jiang)究抑扬(yang)顿挫。
比如：“我是一名老师”（ˇˋˋˊˇˉ）四个声调都(dou)有，发音的(de)(de)时候做到：声母发响亮(liang)，韵母发饱满，语调的(de)(de)抑扬顿挫也(ye)就(jiu)自然表现出来了。
有人说：汉语是世界上最美丽的语言。我想，汉语的美丽美在四声。而我(wo)们(men)熟知的英语只(zhi)有两个语调，要(yao)么(me)升调，要(yao)么(me)降调。比如： I am a teacher. Are you a teacher? 同学们(men)，热爱(ai)我(wo)们(men)的汉语言(yan)吧，它是世(shi)(shi)界上最(zui)美(mei)丽的语言(yan)，世(shi)(shi)界很多国(guo)家学习汉语的人都说汉语像唱歌一样动听。
语音的美化包括四方面的内容：语音的轻重变化、停顿、升降变化及拖音。
（一）语调的(de)轻(qing)重变化：
1、重音：为了突出某个意思，而把某些词(ci)、词(ci)组的音量(liang)加大，讲得重些，就是重音。
请看下面的例子：苏轼的《念(nian)奴娇 赤壁怀古》。
作为(wei)豪放(fang)派词(ci)“大江(jiang)”要重读(du)，波浪滔天，“浪淘”应该重读(du)，作者(zhe)思慕英雄人物，因此(ci)“风流”要重读(du)。
第二句叙事，用正(zheng)常语调(diao)。第三(san)句话(hua)描写(xie)性(xing)文字(zi)，第四(si)句话(hua)抒情性(xing)文字(zi)要读(du)出赞(zan)美与自豪之情，其中“惊涛(tao)拍(pai)”应(ying)该重读(du)，以体现大(da)的波涛(tao)，拍(pai)打堤岸。祖国像画一样美丽，“画”应(ying)该重读(du)，“多少”强调(diao)时(shi)代涌现出英雄人(ren)物之多，也要重读(du)。
念奴娇 赤壁怀古
宋·苏轼
大江东去，浪淘尽、千古风流(liu)人物。 故垒西边(bian)人道是，三国周(zhou)郎赤壁(bi)。乱石(shi)穿空(kong)，惊涛拍(pai)岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 （加点字为重(zhong)音，此(ci)处加点字格式无(wu)法显示）
2、轻音：由于表情达意和创造特殊表达效果的需要，把话讲得轻一些，音量小一些，就是轻音。
比如(ru)：徐志摩的(de)(de)诗《再(zai)别康桥》第一句：轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)的(de)(de)我(wo)走了，正如(ru)我(wo)轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)的(de)(de)来。（加点的(de)(de)字(zi)应(ying)该读得轻(qing)(qing)一些，轻(qing)(qing)轻(qing)(qing)，悄(qiao)(qiao)悄(qiao)(qiao)的(de)(de)意思）
（二）语调停顿变化
停顿就(jiu)是句子当中(zhong)，句子之间(jian)(jian)，句群之间(jian)(jian)的间(jian)(jian)歇。
朱自(zi)清先生在寂静的(de)(de)荷塘没(mei)有(you)(you)排解掉一腔的(de)(de)郁闷忧愁，又回到现实中来。心情(qing)由淡(dan)淡(dan)的(de)(de)喜(xi)悦转变为淡(dan)淡(dan)的(de)(de)哀愁，两种感(gan)情(qing)衔(xian)接处应该有(you)(you)较大(da)停顿：
如“这时候最(zui)热(re)闹得要(yao)数树(shu)上的(de)禅声(sheng)与水(shui)里的(de)蛙声(sheng)，但热(re)闹是他们的(de)，我(wo)什么也没有(you)。（划“”地方(fang)为(wei)语音(yin)停顿）
在《念奴娇——赤壁(bi)怀古(gu)》中，第一句作者面对(dui)滚滚长(zhang)江思慕(mu)古(gu)代(dai)英雄人(ren)物(wu)(wu)，自(zi)己(ji)也渴望成为英雄人(ren)物(wu)(wu)，第二句思慕(mu)周瑜 ，两(liang)句略有不(bu)同，应该(gai)(gai)有较(jiao)大停顿。三句描写景(jing)物(wu)(wu)，四句抒(shu)发爱国情感。与前(qian)面又不(bu)同，也应有停顿。上片与下片应该(gai)(gai)有更大的(de)(de)停顿。下片头(tou)三句赞美周瑜，与后(hou)面自(zi)我伤(shang)怀，抒(shu)发人(ren)生老已，壮志难酬的(de)(de)感慨(kai)不(bu)同，应有较(jiao)大停顿。
念奴娇 赤壁怀古
宋·苏轼
大江(jiang)东(dong)去，浪淘尽、千古风流人物。 故垒西(xi)边人道(dao)是，三国周郎赤壁。 乱(luan)石穿空，惊涛拍岸，卷(juan)起千堆(dui)雪(xue)。 江(jiang)山如画(hua)，一时(shi)多少豪杰。
遥想(xiang)公瑾(jin)当(dang)年，小乔初嫁了。雄姿英发，羽扇纶巾。谈笑(xiao)间(jian)，强虏灰飞烟灭。 故国(guo)神游，多情应(ying)笑(xiao)，我(wo)早生(sheng)华发。 人(ren)生(sheng)如梦，一尊(zun)还酹江(jiang)月。
（三）语调升降变化。语调升降，会使表达的思想感情出现差异。
如：他说的对(dui)。↘（渐降，表示一般陈(chen)述(shu)）
他说(shuo)的对？↗（渐(jian)升，表示一般询问）
（四）拖音的处理
拖音，即声音的延长。根据表达的需要，有时声音需要延长。比如徐志摩的诗《再别康桥》中的一节：
