四年级作文指导
怎样写文章开头?
文(wen)章(zhang)(zhang)的开头，就是(shi)文(wen)章(zhang)(zhang)怎样“提笔”。开头应(ying)该让人耳目一新，眼前一亮。常见的方法有：
(1)总起式：文章一下笔就开宗明义，点出(chu)全(quan)文的中(zhong)心思想(xiang)，使读者对全(quan)文的中(zhong)心思想(xiang)有一个(ge)概括了解，然后(hou)，全(quan)文围(wei)绕这一中(zhong)心进行(xing)记叙。
[例段]我家对门住着一位远近闻名的下棋能手——胡爷爷。《下棋能手》
(2)开门见山式(shi)：文章一下(xia)笔就先交待事(shi)情(qing)发(fa)生的(de)时间、地(di)点(dian)、原因、人(ren)物，然(ran)后再叙(xu)述主要(yao)内(nei)容。特(te)点(dian)是下(xia)笔扣题，点(dian)出题目，揭(jie)示文章主题，直截了当，既可清(qing)楚地(di)展开记(ji)叙(xu)，又可节省篇(pian)幅，全文顺(shun)势而下(xia)，但开头(tou)要(yao)注意语(yu)言简洁、凝练。
[例(li)段]今天(tian)早晨，我们想(xiang)去看日出，可太阳总是(shi)不肯出来(lai)，我们就只好(hao)看云。《太阳和云》
(3)介(jie)绍(shao)(shao)式：这种开头的(de)(de)方式是对所叙述(shu)的(de)(de)人(ren)物(wu)、事件、环境等(deng)，先作(zuo)一(yi)些概括的(de)(de)、简单(dan)的(de)(de)介(jie)绍(shao)(shao)，使读者获(huo)得总的(de)(de)印象，然(ran)后引入(ru)正(zheng)文，再作(zuo)具(ju)体的(de)(de)介(jie)绍(shao)(shao)。
[例(li)段(duan)]电子计算机(ji)是尖端(duan)科学、高新技术、渊博知识(shi)的(de)象(xiang)征。而微(wei)机(ji)是计算机(ji)大(da)家(jia)庭(ting)中的(de)一员。从(cong)前，我对它(ta)是非常(chang)陌生的(de)，而在(zai)今(jin)年暑假，我却(que)和(he)它(ta)交上了(le)朋(peng)友。《同微(wei)机(ji)交朋(peng)友》
(4)提(ti)问式：文(wen)章开头提(ti)出问题，造(zao)成(cheng)悬念，引起读者(zhe)的急切关注或兴趣，促(cu)使读者(zhe)读下去，而(er)问题的答案就(jiu)是正文(wen)要叙述(shu)的内容。
[例段]我的家乡(xiang)，在中国地(di)图上是个连手指(zhi)甲大的位置也没占到(dao)的地(di)方，近(jin)年来(lai)却发(fa)生了翻天覆(fu)地(di)的变化，不相(xiang)信吗?你(ni)听(ting)——? 《你(ni)听(ting)——我讲新鲜事》
(5)描写式(shi)：这种格式(shi)的开头，从写景(jing)状(zhuang)物下笔，抓住(zhu)景(jing)物的特征，起到(dao)渲(xuan)染环境(jing)气氛，烘托文章(zhang)中(zhong)心的作(zuo)用，引出即将出现的人物。
[例段]记得小时候暑假里的一天，太阳象火球一样炙烤着大地，一丝风也没有，我坐在家里虽然拿着扇子猛扇，可黄豆般的汗珠子还是直往外冒。《我难忘的一件事》
(6)倒叙(xu)式：倒叙(xu)式开头(tou)，与“开门见(jian)山式”开头(tou)恰(qia)恰(qia)相(xiang)反，先写出事情的结果，再回(hui)过头(tou)来(lai)写事情的起因和(he)经过。其目的是(shi)造成(cheng)悬念，引人人胜(sheng)。
[例段]虽然刘老师已经离别我们三年了，但崇拜、眷恋之情还时常在我的心头滋生，多么难忘呀!那堂堂的仪表，爽朗的笑声，习惯性的用小拇指搔头…… 《桃李情》
四年级作文指导
怎样写文章结尾?
文章(zhang)(zhang)的(de)结尾(wei)，就(jiu)是到(dao)此收笔(bi)，结束(shu)全(quan)文。好(hao)的(de)结尾(wei)，有(you)深化(hua)主题、突出中(zhong)心或增(zeng)强(qiang)文章(zhang)(zhang)感染力的(de)作(zuo)用。文章(zhang)(zhang)的(de)结尾(wei)与文章(zhang)(zhang)的(de)开头一样，方式很多。常见的(de)方法有(you)：
