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七年级下册第三单元写作指导(人教版)

[移动版] 作者:佚名

“言为心声。”一个人的语言表达是展示他性格特征的镜子,正如鲁迅先生所说,人的语言“能使读者由说话看出人来”。所以,写人一定要重视语言描写,选择他有代表性的语句,来刻画他的内心世界,表现他的个性和思想。此外,语言要符合人物的身份。作文中的人物的真实语言尤为重要,千万不可凭想象“张言李腔”。如2012浙江宁波中考满分作文《你是我的一本书》中写(xie)到(dao)“妈(ma)(ma)妈(ma)(ma)听了(le)以后觉得味道儿有(you)(you)点不对了(le),拿食指戳(chuo)着他的脑门警告(gao)说:‘瞧(qiao)你(ni)那没出息样儿!想吃软饭啊(a)?’老爸赶紧把食指竖在(zai)唇际:‘嘘,别当(dang)着儿子(zi)的面(mian)这么说我(wo)啊(a),夫(fu)人。’呵呵,其实我(wo)都听见了(le)呢(ni),其实我(wo)都记到(dao)心(xin)底(di)里(li)去了(le)呢(ni)。”简单的几句对话(hua),写(xie)出了(le)老妈(ma)(ma)的嗔怒、老爸的温和,氤氲(yun)着浓浓的爱(ai)的气息,富(fu)有(you)(you)生活情趣。

三、锤炼词语绘动作

老舍是塑造人物的高手,他告诉我们一个描写的秘诀:“只有描写动作,人物才能立起来。”成功的动作描写可(ke)以交代人(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)身份、地(di)(di)位(wei),可(ke)以反映人(ren)(ren)物(wu)(wu)心理活动(dong)(dong)(dong)的(de)(de)进(jin)(jin)程(cheng),可(ke)以表(biao)现人(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)性格特征,有(you)时候还(hai)(hai)(hai)能(neng)推动(dong)(dong)(dong)情节的(de)(de)发展。那(nei)么(me)(me)进(jin)(jin)行动(dong)(dong)(dong)作描写(xie)(xie)有(you)什(shen)么(me)(me)好(hao)方(fang)法呢?首先要(yao)(yao)准确选用(yong)动(dong)(dong)(dong)词,其次(ci)(ci)要(yao)(yao)细绘连贯动(dong)(dong)(dong)作,此外(wai)还(hai)(hai)(hai)要(yao)(yao)注意精(jing)心修饰动(dong)(dong)(dong)词。如“别看(kan)(kan)张敏(min)的(de)(de)个子(zi)矮,可(ke)是每次(ci)(ci)做扫(sao)除(chu),她(ta)(ta)擦(ca)(ca)(ca)的(de)(de)玻(bo)(bo)璃最(zui)干(gan)(gan)净了(le)!为(wei)了(le)看(kan)(kan)看(kan)(kan)她(ta)(ta)到(dao)(dao)底(di)(di)有(you)什(shen)么(me)(me)绝招儿,我(wo)仔细观察了(le)她(ta)(ta)擦(ca)(ca)(ca)玻(bo)(bo)璃的(de)(de)动(dong)(dong)(dong)作。她(ta)(ta)敏(min)捷地(di)(di)踩着(zhe)椅(yi)子(zi)上(shang)(shang)(shang)了(le)桌子(zi),又(you)从(cong)(cong)桌子(zi)迈上(shang)(shang)(shang)窗台(tai)。她(ta)(ta)先用(yong)一(yi)块干(gan)(gan)布(bu)掸(dan)了(le)掸(dan)玻(bo)(bo)璃,然后(hou)再(zai)换一(yi)块潮湿的(de)(de)抹布(bu),踮(dian)着(zhe)脚,一(yi)只手抓住窗棂,一(yi)只手从(cong)(cong)上(shang)(shang)(shang)到(dao)(dao)下(xia)(xia)用(yong)抹布(bu)蹭玻(bo)(bo)璃。接着(zhe),又(you)自上(shang)(shang)(shang)而下(xia)(xia)从(cong)(cong)左到(dao)(dao)右蹭了(le)一(yi)遍。玻(bo)(bo)璃上(shang)(shang)(shang)有(you)污点的(de)(de)地(di)(di)方(fang),她(ta)(ta)就哈一(yi)口气,使(shi)(shi)劲(jing)蹭几下(xia)(xia),还(hai)(hai)(hai)不干(gan)(gan)净,她(ta)(ta)又(you)用(yong)手指(zhi)抠几下(xia)(xia),啊,污点终于被(bei)(bei)她(ta)(ta)消灭了(le)。她(ta)(ta)从(cong)(cong)窗台(tai)上(shang)(shang)(shang)下(xia)(xia)来,站在地(di)(di)上(shang)(shang)(shang),端(duan)详着(zhe)被(bei)(bei)她(ta)(ta)擦(ca)(ca)(ca)得(de)一(yi)尘(chen)不染(ran)的(de)(de)玻(bo)(bo)璃,美滋(zi)滋(zi)地(di)(di)笑了(le)。原来她(ta)(ta)擦(ca)(ca)(ca)玻(bo)(bo)璃这(zhei)样细致(zhi),还(hai)(hai)(hai)真有(you)两(liang)下(xia)(xia)子(zi)呢!”小作者使(shi)(shi)用(yong)了(le)“踩、迈、掸(dan)、踮(dian)、抓、蹭、哈、抠”等一(yi)系列的(de)(de)词,把(ba)(ba)擦(ca)(ca)(ca)玻(bo)(bo)璃的(de)(de)过程(cheng)写(xie)(xie)得(de)很具(ju)(ju)体。我(wo)们(men)把(ba)(ba)这(zhei)些(xie)词串连起(qi)来,在头(tou)脑中就会形成张敏(min)擦(ca)(ca)(ca)玻(bo)(bo)璃又(you)干(gan)(gan)净、又(you)麻利的(de)(de)画面,从(cong)(cong)心底(di)(di)里佩服她(ta)(ta)把(ba)(ba)玻(bo)(bo)璃擦(ca)(ca)(ca)得(de)一(yi)尘(chen)不染(ran)、又(you)快又(you)好(hao)地(di)(di)绝招。从(cong)(cong)这(zhei)个实(shi)(shi)例中我(wo)们(men)知道,恰如其分地(di)(di)使(shi)(shi)用(yong)表(biao)示动(dong)(dong)(dong)作的(de)(de)词,能(neng)够把(ba)(ba)内容写(xie)(xie)得(de)充(chong)实(shi)(shi)、具(ju)(ju)体,把(ba)(ba)人(ren)(ren)物(wu)(wu)刻(ke)画得(de)活灵(ling)活现,能(neng)够再(zai)现人(ren)(ren)物(wu)(wu)的(de)(de)思(si)想品(pin)质,避(bi)免内容空(kong)洞无(wu)物(wu)(wu)。

四、揣摩内心写心理

心理(li)活(huo)动分两种(zhong)(zhong):一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)是文中(zhong)的(de)人物(wu)的(de)心理(li)描写(xie)(xie)(xie),另(ling)一(yi)(yi)种(zhong)(zhong)是作(zuo)者(zhe)的(de)心理(li)描写(xie)(xie)(xie)。比如(ru):我(wo)们读过(guo)的(de)文章中(zhong),经(jing)常会见到(dao)这样一(yi)(yi)类(lei)话(hua):“我(wo)想……”“他在心里(li)盘算着……”“老(lao)师的(de)话(hua)又在我(wo)耳(er)边想起(qi)”“我(wo)的(de)心里(li)像打翻(fan)了(le)五(wu)味瓶,酸(suan)甜(tian)苦辣一(yi)(yi)起(qi)涌上(shang)心头……”。这些都是对人物(wu)内心世(shi)界的(de)描写(xie)(xie)(xie)。有了(le)心理(li)描写(xie)(xie)(xie),人物(wu)就鲜活(huo)起(qi)来(lai),文章就生动起(qi)来(lai)。

为(wei)使文章更(geng)加精彩,我们也(ye)可以运(yun)用寄情于景、借景抒情的(de)(de)方法间接地写人物(wu)心理。例如肖洛(luo)霍(huo)夫《静静的(de)(de)顿河》中(zhong)“星星在(zai)浸(jin)透(tou)鲜(xian)血的(de)(de)白(bai)俄罗(luo)斯上(shang)空悲哀地眨着(zhe)泪眼。漆黑的(de)(de)夜(ye)(ye)空象个塌陷的(de)(de)大坑,夜(ye)(ye)雾(wu)似烟,朦胧,飘忽。寒风(feng)把充满(man)腐烂的(de)(de)落叶、潮(chao)湿的(de)(de)黏土气息和三月残雪的(de)(de)苦味撒满(man)了(le)大地......在(zai)旱风(feng)的(de)(de)蒙蒙雾(wu)气中(zhong),太阳(yang)(yang)升到断崖的(de)(de)上(shang)空来(lai)。太阳(yang)(yang)的(de)(de)光芒照得(de)葛利(li)高里(li)的(de)(de)没戴帽子的(de)(de)头上(shang)的(de)(de)密(mi)密(mi)的(de)(de)白(bai)发闪(shan)着(zhe)银光,从(cong)苍白(bai)的(de)(de)、因为(wei)一动不(bu)动的(de)(de)而显得(de)很可怕的(de)(de)脸上(shang)滑(hua)过。他好像是从(cong)一场(chang)噩梦(meng)中(zhong)醒了(le)过来(lai),抬(tai)起(qi)脑(nao)袋,他看见自己头顶上(shang)一片黑色的(de)(de)天(tian)空和一轮耀(yao)眼的(de)(de)黑色的(de)(de)太阳(yang)(yang)。”

顿河两岸灰色的天空因为战争的硝烟而显得更加凄迷苍凉。战场上的鲜血和尸体与顿河两岸翻耕着土地的委顿的人民,成了俄罗斯天空下灰色的基调。作者巧妙的让客观景物发生畸变,借畸变的景物抒发了主人公的极度失望及对战争的厌恶。

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