征文一(yi)：关爱生命(ming) 注意安全

太康县城镇(zhen)建南(nan)小学六(liu).3班     王(wang)子艺     辅导老师  杨俊灵

      “ 关爱(ai)生(sheng)命，注(zhu)意安全(quan)”，此话(hua)经常在(zai)我耳边(bian)响起。可(ke)是现在(zai)的(de)安全(quan)问题十分(fen)重要。如果没有(you)了(le)安全(quan)的(de)意识，人们(men)的(de)生(sheng)命也得不到保障(zhang)。

  关注(zhu)安(an)全(quan)，要从(cong)我们生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)的(de)点(dian)点(dian)滴滴中做(zuo)起。在我们的(de)日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中，骑(qi)车、走路以及在校园生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中的(de)各种文体活(huo)(huo)动(dong)，都与安(an)全(quan)息息相(xiang)关，稍不注(zhu)意(yi)，就(jiu)会酿成(cheng)事故，铸(zhu)成(cheng)大错。安(an)全(quan)是保(bao)护生(sheng)(sheng)(sheng)命与安(an)全(quan)的(de)重要屏障(zhang)，我们要把安(an)全(quan)看作与吃饭(fan)、喝水一样，是日(ri)常(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)中必不可少(shao)的(de)东西。只有(you)这(zhei)样，我们的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命才(cai)可以得到保(bao)障(zhang)，我们的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)(huo)才(cai)有(you)意(yi)义。

有人说，生命(ming)是(shi)(shi)(shi)黄(huang)金(jin)；有人说，生命(ming)是(shi)(shi)(shi)宝藏。我说，生命(ming)是(shi)(shi)(shi)花(hua)，就像绚丽(li)多彩的(de)花(hua)。世界因为有如(ru)花(hua)的(de)生命(ming)而精彩。可是(shi)(shi)(shi)有的(de)人却轻(qing)易地让生命(ming)之花(hua)过早地凋谢了。

学(xue)(xue)校(xiao)是(shi)我(wo)(wo)们(men) 大家共同(tong)(tong)生活和(he)学(xue)(xue)习的(de)(de)场(chang)所(suo)，有老师，有同(tong)(tong)学(xue)(xue)，有花草(cao)树木(mu)。在这里(li)，我(wo)(wo)们(men)像生活在一(yi)个快乐(le)的(de)(de)大家庭里(li)，处处洋溢着歌声和(he)欢笑。我(wo)(wo)们(men)爱着我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)校(xiao)园就像爱我(wo)(wo)们(men)的(de)(de)家一(yi)样(yang)。可是(shi)学(xue)(xue)校(xiao)里(li)学(xue)(xue)生多、地方小。你是(shi)否注意到(dao)了我(wo)(wo)们(men)身边的(de)(de)不安(an)全(quan)因素？我(wo)(wo)曾(ceng)听到(dao)这样(yang)一(yi)件事：有一(yi)位同(tong)(tong)学(xue)(xue)课(ke)间为(wei)了逞强，在桌子上(shang)(shang)荡秋千(qian)，突然上(shang)(shang)课(ke)铃响了，同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)“呼啦”一(yi)声挤进教室，把(ba)那个同(tong)(tong)学(xue)(xue)撞到(dao)在地，鼻子和(he)嘴巴磕破了，老师和(he)同(tong)(tong)学(xue)(xue)急忙把(ba)他送进了医院……你说，这怨谁呢？如果你是(shi)一(yi)个安(an)分守纪的(de)(de)学(xue)(xue)生，能出(chu)现(xian)这种事吗？所(suo)以(yi)，为(wei)了自己(ji)和(he)他人的(de)(de)安(an)全(quan)，同(tong)(tong)学(xue)(xue)们(men)要听老师和(he)家长的(de)(de)安(an)排(pai)：高高兴兴上(shang)(shang)学(xue)(xue)去，平平安(an)安(an)回家来。

 作为(wei)学生(sheng)(sheng)，绝大部分的(de)时(shi)间(jian)在学校(xiao)度过。在这(zhei)个(ge)人口(kou)密集，面积狭小(xiao)的(de)地(di)方时(shi)时(shi)都可能发生(sheng)(sheng)危险。因此，为(wei)了自己安全(quan)，为(wei)了不(bu)(bu)(bu)让(rang)老(lao)师、家人以及(ji)所有关心(xin)(xin)自己的(de)人担心(xin)(xin)，我们一定(ding)要(yao)(yao)注(zhu)意安全(quan)。课间(jian)，不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)在走廊或楼梯(ti)上打闹；上下楼梯(ti)右侧行(xing)；不(bu)(bu)(bu)要(yao)(yao)在校(xiao)园内、校(xiao)门口(kou)、教(jiao)室门口(kou)拥挤；做操是要(yao)(yao)听口(kou)令；上学、放学的(de)路上注(zhu)意车辆(liang)；过马路时(shi)，要(yao)(yao)注(zhu)意指(zhi)示灯……我相(xiang)信(xin)，只要(yao)(yao)同(tong)学们把安全(quan)放在心(xin)(xin)中，我们的(de)校(xiao)园会更(geng)和谐，更(geng)美丽。

 让(rang)我(wo)(wo)们(men)牢记“珍爱生(sheng)命，关注(zhu)安全”，愿(yuan)(yuan)我(wo)(wo)们(men)的校园(yuan)更(geng)和(he)谐，愿(yuan)(yuan)同学们(men)的身体更(geng)健康(kang)！让(rang)欢笑和(he)健康(kang)永远陪伴(ban)着我(wo)(wo)们(men)！

征(zheng)文二：珍爱生命 注意安全

太康县城(cheng)关镇建南小学(xue)六(liu).3班   李晴(qing)   辅导教(jiao)师杨俊灵

      在(zai)报纸(zhi) 上(shang)(shang)，我(wo)曾(ceng)看到一(yi)则令人伤心的(de)报道：某地一(yi)所小学(xue)里，有(you)一(yi)个小朋(peng)友从(cong)楼(lou)梯上(shang)(shang)掉下(xia)来摔死了(le)(le)。原因是(shi)这(zhei)个小朋(peng)友下(xia)课时没有(you)按学(xue)校的(de)规定靠右走下(xia)楼(lou)梯，而是(shi)爬上(shang)(shang)楼(lou)梯的(de)扶手，从(cong)五楼(lou)往下(xia)滑。在(zai)滑了(le)(le)一(yi)层后(hou)摔了(le)(le)下(xia)去……就这(zhei)样(yang)，这(zhei)个不到十岁的(de)小男孩永远地离开了(le)(le)这(zhei)个美丽的(de)世界(jie)。令父母、老师(shi)、同学(xue)悲痛万分。

      人的(de)(de)生(sheng)(sheng)命是脆弱的(de)(de)，我们(men)每(mei)个人都应该倍加珍爱它(ta)。否则，一不小心(xin)，各(ge)种危险就会威胁我们(men)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命。比如某(mou)学(xue)(xue)校(xiao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)由于在下楼梯时(shi)无序乱挤，造成跌倒，踩踏(ta)，最后酿(niang)成多人死亡和重伤。又如，随(sui)便在小摊上吃早餐中毒(du)的(de)(de)事(shi)件(jian)屡见不鲜。这些(xie)恶(e)性事(shi)件(jian)得发生(sheng)(sheng)，不仅使(shi)当(dang)事(shi)人失(shi)去美好的(de)(de)生(sheng)(sheng)命，还给家人带来痛苦。

      同(tong)学(xue)们(men)(men)(men)，生(sheng)命如(ru)此脆弱，生(sheng)命有如(ru)此宝(bao)贵。因此，我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)安(an)(an)全牵动着社会上(shang)(shang)每个(ge)人的(de)(de)心。我(wo)们(men)(men)(men)又该如(ru)何珍惜自(zi)己的(de)(de)生(sheng)命呢？千(qian)万记住：过马路时，快速(su)行驶的(de)(de)汽车(che)、摩托车(che)会给我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)安(an)(an)全造成威(wei)胁(xie)，要(yao)注意遵守交通规(gui)则(ze)。上(shang)(shang)学(xue)路上(shang)(shang)，小(xiao)摊上(shang)(shang)的(de)(de)食物虽(sui)然引得(de)我(wo)们(men)(men)(men)垂涎欲滴，但却(que)笼罩着甲(jia)肝、乙(yi)肝各种病菌的(de)(de)阴影，虽(sui)然那么温柔(rou)平(ping)静，却(que)随时可能卷走(zou)我(wo)们(men)(men)(men)鲜活的(de)(de)生(sheng)命……还(hai)有同(tong)学(xue)们(men)(men)(men)平(ping)时各种不安(an)(an)全的(de)(de)行为，如(ru)：在(zai)校园(yuan)里围追、疯打、爬楼(lou)梯、在(zai)拐弯处奔(ben)跑、爬窗，和陌(mo)生(sheng)人谈话等等。这些都是威(wei)胁(xie)我(wo)们(men)(men)(men)生(sheng)命的(de)(de)杀手，尤其在(zai)目前我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)社会治安(an)(an)还(hai)不十分完善的(de)(de)情况下，各种骗子还(hai)会想方设法(fa)侵(qin)害(hai)我(wo)们(men)(men)(men)少年儿童，我(wo)们(men)(men)(men)一定要(yao)提高(gao)警(jing)惕，加强自(zi)我(wo)保(bao)护意识，千(qian)万不要(yao)因为贪小(xiao)便(bian)宜而上(shang)(shang)当受骗。

      请记住：人的生(sheng)命只有一(yi)次，要(yao)注意安(an)全(quan)，珍爱生(sheng)命。  

征文三：安全我做主

太康县城关镇建南小学(xue)六(liu)（一）班  高士(shi)奇(qi)    辅(fu)导老(lao)师(shi)  王慧

安全事故，时(shi)有(you)发(fa)生(sheng)(sheng)，很多人(ren)因(yin)为安全意(yi)识淡薄(bo)，事故发(fa)生(sheng)(sheng)后(hou)，轻者(zhe)影响(xiang)他人(ren)或自己(ji)的(de)(de)健康，重者(zhe)造(zao)成终身(shen)残疾，甚至失去生(sheng)(sheng)命，同时(shi)给家(jia)庭和社会带来严重的(de)(de)伤害(hai)。在(zai)(zai)我们(men)(men)身(shen)边屡见不鲜受害(hai)者(zhe)有(you)大人(ren)和小(xiao)孩，许多上有(you)老下有(you)小(xiao)是(shi)家(jia)庭的(de)(de)支(zhi)柱，事故发(fa)生(sheng)(sheng)后(hou)，因(yin)为没有(you)了家(jia)庭的(de)(de)支(zhi)柱，灾(zai)难就(jiu)降临在(zai)(zai)孩子们(men)(men)身(shen)上，他们(men)(men)的(de)(de)孩子只有(you)选择辍学(xue)，外(wai)出挣(zheng)钱，来维持家(jia)庭的(de)(de)生(sheng)(sheng)活。

我(wo)(wo)们(men)这一代都是独(du)生(sheng)子女，父(fu)母的掌(zhang)(zhang)上(shang)明珠(zhu)，是家庭的精神支柱，是祖(zu)国的希望。“安全出行，健康成(cheng)长”尤为重要，但是大(da)多(duo)数情况下(xia)安全掌(zhang)(zhang)握(wo)在我(wo)(wo)们(men)手中，所以我(wo)(wo)大(da)声疾呼，安全我(wo)(wo)作主！

如果(guo)你是一个(ge)留心观察的(de)人。你就会(hui)发现(xian)在我们(men)身边有许多安全(quan)事故(gu)，是完全(quan)可以避免。

前不(bu)久我看了(le)(le)段关(guan)于(yu)(yu)家(jia)庭安全事故的(de)(de)(de)录像，家(jia)里(li)的(de)(de)(de)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)上有两位年迈(mai)的(de)(de)(de)老人(ren)，膝下有三(san)个未成年孩子，生(sheng)活一(yi)直过得很艰辛，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)想尽办法，终于(yu)(yu)找到了(le)(le)致(zhi)富的(de)(de)(de)方法，卖(mai)木材。这样靠着(zhe)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)卖(mai)木材挣的(de)(de)(de)钱，他们渐(jian)渐(jian)富裕了(le)(le)，自(zi)己买(mai)(mai)了(le)(le)一(yi)辆大卡(ka)车(che)(che)，雇用(yong)了(le)(le)一(yi)名(ming)司机(ji)，灾难却降临到这个家(jia)庭，那是(shi)一(yi)个漆黑(hei)的(de)(de)(de)夜(ye)晚，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)从(cong)木材交易市场坐着(zhe)自(zi)己的(de)(de)(de)大卡(ka)车(che)(che)回(hui)家(jia)，因为实(shi)在是(shi)太(tai)晚了(le)(le)，加上道(dao)路崎岖，司机(ji)的(de)(de)(de)睡意也来了(le)(le)，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)们在车(che)(che)上睡得真香，母(mu)(mu)亲手里(li)还拿着(zhe)给女儿(er)织(zhi)的(de)(de)(de)毛衣(yi)，不(bu)幸的(de)(de)(de)事发生(sheng)了(le)(le)，司机(ji)想让后(hou)面的(de)(de)(de)那辆小(xiao)轿车(che)(che)，把(ba)车(che)(che)子向左拐(guai)了(le)(le)一(yi)点(dian)，正好(hao)(hao)撞上了(le)(le)迎面开来的(de)(de)(de)一(yi)辆大卡(ka)车(che)(che)，车(che)(che)上的(de)(de)(de)几(ji)个人(ren)当场死亡，父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)也死了(le)(le)。大女儿(er)只(zhi)好(hao)(hao)辍学到一(yi)家(jia)纺织(zhi)厂去打工，来养家(jia)糊口(kou)，她身(shen)边(bian)所带的(de)(de)(de)只(zhi)有一(yi)张父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)的(de)(de)(de)照片，大姐(jie)只(zhi)要一(yi)看见它就会伤心流泪，春节(jie)大姐(jie)回(hui)家(jia)为两个弟(di)弟(di)买(mai)(mai)了(le)(le)衣(yi)服，自(zi)己却不(bu)舍得买(mai)(mai)，昔日(ri)的(de)(de)(de)快乐没(mei)(mei)有了(le)(le)，那是(shi)因为没(mei)(mei)有了(le)(le)父(fu)(fu)(fu)母(mu)(mu)……

一(yi)个幸福的(de)家庭就(jiu)这样(yang)被破坏了，其(qi)实只要父母(mu)能先想想黑夜里在崎(qi)岖的(de)山(shan)路行(xing)车是(shi)多么(me)危险！如(ru)果(guo)司机完全(quan)意识(shi)和责任心更强些，又怎么(me)能发生这样(yang)的(de)悲(bei)剧呢？难道安全(quan)不是(shi)自己(ji)作主吗？

这是(shi)一起(qi)发(fa)生在一个小区里的事故，一个孩子(zi)从(cong)八楼的窗(chuang)(chuang)户坠楼身亡。当(dang)时，父(fu)母外出只留下(xia)孩子(zi)一人独自在家，孩子(zi)觉(jue)得在家里实在太枯燥了，就搬(ban)了一张凳子(zi)，站在上面(mian)去(qu)(qu)逗挂在笼(long)里的鸟儿，由于阳台外没装防护栏，女儿伸(shen)手(shou)去(qu)(qu)抓鸟笼(long)，身子(zi)一倾斜，从(cong)窗(chuang)(chuang)口(kou)重重的摔了出去(qu)(qu)，当(dang)场摔死(si)，惨不忍睹。

如果当时父(fu)母临(lin)走(zou)时，把孩(hai)子(zi)(zi)也(ye)带上(shang)，或告诉家中注(zhu)意(yi)(yi)事项，让孩(hai)子(zi)(zi)有所(suo)注(zhu)意(yi)(yi)，或在(zai)阳台装上(shang)防护(hu)栏，也(ye)许悲剧(ju)(ju)就(jiu)不会发生了，也(ye)许现(xian)在(zai)的(de)父(fu)母悲痛欲绝，这件惨剧(ju)(ju)本来是(shi)可经(jing)避免的(de)，可以是(shi)父(fu)母认为安(an)全不是(shi)自己作主得了，安(an)全意(yi)(yi)识淡薄，导致悲剧(ju)(ju)重演。所(suo)以我大声疾(ji)呼“安(an)全我作主！”

征文四：创建和谐校园

太(tai)康县城关镇建(jian)南小(xiao)学(xue)四三班李敏坤     辅导老师 李桂英

“和谐(xie)”是我国的(de)传统文化中具有(you)代表性(xing)的(de)观念，是事物存在的(de)最佳(jia)形态，是一(yi)切美好(hao)事物的(de)共同特点，而创建和谐(xie)校园应是一(yi)个永恒的(de)主题。

一(yi)(yi)(yi)(yi)个学(xue)(xue)校(xiao)如何培养出(chu)一(yi)(yi)(yi)(yi)批(pi)批(pi)优(you)秀的(de)人才，离(li)不开好(hao)(hao)的(de)学(xue)(xue)风(feng)，好(hao)(hao)的(de)校(xiao)风(feng)，我们要倡导(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)种蓬勃向(xiang)上的(de)团队作风(feng)，一(yi)(yi)(yi)(yi)种脚踏实地(di)的(de)精神，将学(xue)(xue)风(feng)建(jian)设的(de)目标指向(xiang)“理(li)想、团结(jie)、自强(qiang)、成(cheng)才”一(yi)(yi)(yi)(yi)种团结(jie)奋(fen)进的(de)班风(feng)和(he)勤奋(fen)好(hao)(hao)学(xue)(xue)的(de)学(xue)(xue)风(feng)，能促使个人在良好(hao)(hao)的(de)环境(jing)中成(cheng)长，同时由于每个人都有注重维护这种环境(jing)，使得(de)这种好(hao)(hao)的(de)班风(feng)和(he)学(xue)(xue)风(feng)持续下去，从而形成(cheng)良好(hao)(hao)的(de)循环。

而好(hao)(hao)的(de)学风如春风化雨，润物无(wu)声(sheng)，不(bu)(bu)声(sheng)不(bu)(bu)想地吸引学子奋勇前行，校风好(hao)(hao)，使(shi)不(bu)(bu)怎么爱(ai)学习的(de)学生也(ye)会跟着努力；校风建设(she)需要大家共同努力，所以我们(men)要遵纪首法，用法律法规来约束我们(men)的(de)行为，使(shi)我们(men)不(bu)(bu)会偏(pian)离(li)轨道，向好(hao)(hao)的(de)方(fang)面不(bu)(bu)断发展。

让我们(men)在(zai)(zai)和谐(xie)的(de)教育氛围中(zhong)愉快(kuai)的(de)学(xue)习，在(zai)(zai)和谐(xie)的(de)兴趣乐园(yuan)中(zhong)陶治情(qing)操，在(zai)(zai)和谐(xie)的(de)人际关系(xi)中(zhong)成长！

愿我们(men)的学校(xiao)越(yue)来(lai)越(yue)好！

这是我(wo)们(men)每一个学(xue)生应该做的。

我想我们不是(shi)圣人(ren)，更不是(shi)神(shen)，我们只是(shi)平(ping)平(ping)凡(fan)(fan)凡(fan)(fan)的普通(tong)人(ren)，而(er)每个人(ren)都(dou)有缺点(dian)(dian)，但(dan)是(shi)有缺点(dian)(dian)是(shi)吗？不是(shi)！平(ping)凡(fan)(fan)不等于(yu)平(ping)庸缺点(dian)(dian)不等于(yu)错误。希望我们大家都(dou)更深入的了(le)解自(zi)我，做更好的自(zi)己，为(wei)国家为(wei)社会出一点(dian)(dian)力(li)。

做人(ren)要坦荡(dang)，所谓开口(kou)便笑(xiao)，笑(xiao)天下(xia)可笑(xiao)之(zhi)人(ren)；大肚能容(rong)(rong)，容(rong)(rong)世(shi)间(jian)难容(rong)(rong)之(zhi)事(shi)。正事(shi)鲍(bao)叔(shu)牙以(yi)他广(guang)阔的胸襟向公子小白(bai)引(yin)荐管(guan)仲，才有了一代名相(xiang)万(wan)世(shi)相(xiang)传。做人(ren)切忌心(xin)胸狭(xia)隘(ai)，遇事(shi)多疑。

做人(ren)要学会(hui)尊重他(ta)人(ren)，清洁工人(ren)给了我们(men)洁净的校(xiao)园。你(ni)就真心去破(po)坏(huai)(huai)它(ta)吗(ma)？难道你(ni)就舍不得用(yong)你(ni)高贵的手把自(zi)己制造的垃(la)圾扔(reng)进垃(la)圾桶吗(ma)？难道你(ni)就是以(yi)破(po)坏(huai)(huai)他(ta)人(ren)劳动成果为荣，以(yi)爱护环境为耻吗(ma)？

做人要有(you)一(yi)颗感恩的心，要学会去(qu)感谢生活赋(fu)予(yu)你的一(yi)切，不要自(zi)怨(yuan)自(zi)艾。

我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)猜现在(zai)有人(ren)(ren)正骂我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)：说我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)虚伪(wei)，就会说一(yi)(yi)大(da)堆空(kong)话。没错，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是虚伪(wei)，但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)勇于(yu)面对(dui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)经常说一(yi)(yi)套(tao)做一(yi)(yi)套(tao)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)说走上(shang)讲台是为(wei)构造(zao)和(he)谐校园出一(yi)(yi)力，其(qi)实(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只(zhi)是为(wei)了(le)锻炼自己；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)求人(ren)(ren)人(ren)(ren)独立(li)，也需要(yao)珍爱的(de)朋友给(ji)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)走上(shang)台的(de)勇气(qi)；我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)讨厌世界的(de)尔虞我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)诈，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也会为(wei)了(le)自己的(de)利益(yi)去欺骗他人(ren)(ren)，伤害他人(ren)(ren)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想问在(zai)场的(de)各位谁有足够的(de)资格(ge)来指责我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)？

人(ren)性难(nan)免丑恶，人(ren)心难(nan)免自私。我(wo)请求大家，能不能在(zai)百分之九十(shi)九的怎样占据你心灵(ling)的时候(hou)把仅剩(sheng)的百分之一留(liu)给别人(ren)？如果每(mei)个人(ren)只想自己(ji)，校园的和(he)谐从何(he)而(er)来？

做更好(hao)(hao)的(de)自(zi)己，用坦荡的(de)心去(qu)接(jie)受他人；做更好(hao)(hao)的(de)自(zi)己，用真诚(cheng)的(de)心去(qu)尊重他人；做更好(hao)(hao)的(de)自(zi)己，用感恩的(de)心去(qu)理解他人；做更好(hao)(hao)的(de)自(zi)己，将(jiang)罪恶的(de)灵魂埋黑暗！校园的(de)美丽和谐需要你我共同(tong)的(de)努力。