作文原题：

在我们的(de)(de)生命(ming)中令(ling)人惊喜的(de)(de)东西实在太多了。心情郁闷后的(de)(de)意外发现，愉悦快乐时的(de)(de)意外体验；平淡的(de)(de)生活的(de)(de)意外反思，成功时刻的(de)(de)意外领悟；人际交往的(de)(de)意外提醒(xing)，处身自(zi)然的(de)(de)意外警(jing)示(shi)……

请以(yi)“享受(shou)生(sheng)命中的惊喜”为题目，写一(yi)篇作文。可以(yi)讲述故事，抒发(fa)感情，也可以(yi)发(fa)表(biao)议论，阐(chan)明观点。

【注意】①立意自定，角度自选。②除诗歌外(wai)，文体不(bu)(bu)限。③不(bu)(bu)少于800字。④不(bu)(bu)得(de)抄袭。

思路探讨：

这个题(ti)目如(ru)果(guo)写记叙文，可以写成“一次意外的惊喜”样式的内容；如(ru)果(guo)写议(yi)论文，可以论述(shu)生命奇迹的意义。

写(xie)(xie)记叙(xu)文(wen)，可以具体地描述一件事，近似文(wen)学笔法(fa)；也(ye)可概(gai)括地写(xie)(xie)数件事，近似新(xin)闻(wen)报道的(de)语言，虽概(gai)括但实在(zai)。最好的(de)写(xie)(xie)法(fa)是(shi)，宜将“享(xiang)受”与“惊喜(xi)”融会贯通(tong)起来，写(xie)(xie)出“惊喜(xi)”的(de)过(guo)程就是(shi)“享(xiang)受”的(de)过(guo)程，使文(wen)笔臻于化境。要防止叙(xu)述的(de)幼稚化，违(wei)背常(chang)识、常(chang)理、常(chang)情，写(xie)(xie)得琐屑乏味，或者轻描淡，写(xie)(xie)得像过(guo)眼烟云(yun)。

写议论(lun)文，首先要有(you)明确的中心论(lun)点，运用(yong)多种(zhong)论(lun)证(zheng)(zheng)方法(fa)把道理和感悟论(lun)述清楚，论(lun)证(zheng)(zheng)透彻。特别(bie)要重(zhong)视运用(yong)新鲜深刻精到(dao)的例证(zheng)(zheng)。要避免(mian)语言的随(sui)谈化，荒(huang)芜，干瘪，空洞，流于一(yi)般(ban)的议论(lun)述。

“语(yu)言华美(mei)”要有实(shi)在(zai)精美(mei)的思想内容(rong)作为支撑和依(yi)托，不要片面追(zhui)求所谓的语(yu)言美(mei)，没(mei)有实(shi)在(zai)内容(rong)，舍本(ben)求末。

无论(lun)什么文体，都要讲究章法，形(xing)成结构之美(mei)。不要写成不伦不类的“四不像”的东西。

优秀作文示例：

享受生命中的惊喜

高三3班  何殷(yin)飞

随着日子一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)的(de)过去，年龄(ling)一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)的(de)增长，对生命的(de)一(yi)天(tian)(tian)天(tian)(tian)的(de)感悟，我忽然发现：活着，真(zhen)好(hao)，真(zhen)的(de)很好(hao)。

从出(chu)生到现在(zai)，每(mei)(mei)一(yi)天都是不(bu)同的惊喜在(zai)等着我(wo)。每(mei)(mei)一(yi)天对(dui)于我(wo)来(lai)说，都是生命中值得纪念(nian)的美好(hao)回忆。与(yu)其(qi)事后(hou)自(zi)怨自(zi)艾，不(bu)如现在(zai)以(yi)乐观(guan)的心(xin)态面对(dui)每(mei)(mei)一(yi)天，你(ni)(ni)会陡然。……世界(jie)仿佛(fo)就(jiu)这(zhei)么轻而(er)易举地被颠覆了，就(jiu)这(zhei)么鲜活起来(lai)，变得让你(ni)(ni)惊喜连(lian)连(lian)。

每一天(tian)(tian)的(de)早(zao)晨(chen)对于我(wo)都是(shi)一天(tian)(tian)中最期(qi)待的(de)一刻。因为我(wo)迫不及待地想要知道(dao)，妈(ma)妈(ma)又为我(wo)准(zhun)备了(le)什(shen)么(me)特别(bie)的(de)早(zao)餐(can)，一碗小米粥喝(he)(he)着喝(he)(he)着突然吃到了(le)桂圆；荷包(bao)蛋里面居然还有(you)一层小肉末；有(you)时候(hou)，我(wo)还会(hui)吃惊(jing)地看到一个个中式的(de)三明治，里面的(de)配料也(ye)只(zhi)有(you)妈(ma)妈(ma)才敢这么(me)搭……啊(a)，那么(me)惊(jing)喜的(de)感觉让我(wo)一整(zheng)天(tian)(tian)都心情灿(can)烂，我(wo)知道(dao)，那花样百出(chu)的(de)早(zao)餐(can)中饱含了(le)妈(ma)妈(ma)对我(wo)浓(nong)浓(nong)的(de)爱意(yi)。

来(lai)(lai)到学校里，我(wo)也会觉(jue)得欢喜(xi)，因为这里有敬爱的老(lao)师，亲爱的同(tong)学，看(kan)着(zhe)他们，你也会有不小的惊喜(xi)。比(bi)如××老(lao)师今天的发型变了，更漂亮了。××老(lao)师今天上(shang)课的时候(hou)又(you)在不停地说(shuo)他的口头禅(shan)了；××同(tong)学今天下课的时候(hou)给我(wo)们讲了一(yi)个(ge)搞笑的故(gu)事；二楼食堂又(you)推出新菜了……细细看(kan)来(lai)(lai)你会发现(xian)，原来(lai)(lai)枯燥乏(fa)味的校园生(sheng)活，就这么七彩斑斓起来(lai)(lai)。对于我(wo)来(lai)(lai)说(shuo)，这一(yi)切都是一(yi)个(ge)个(ge)小小的惊喜(xi)，都值得我(wo)放入记(ji)忆之匣。

每当放假的(de)(de)时候(hou)，我都要去外婆(po)家(jia)小住一(yi)两(liang)天(tian)，一(yi)是(shi)去看望一(yi)下(xia)外婆(po)，二来重(zhong)温一(yi)下(xia)美好的(de)(de)童年(nian)生活。每一(yi)次(ci)去，外婆(po)都会给我做很多好吃(chi)的(de)(de)，变着花(hua)样让(rang)我吃(chi)得开心(xin)。然而(er)每一(yi)次(ci)去，我也会有不(bu)小的(de)(de)惊(jing)喜(xi)，外婆(po)的(de)(de)头发染黑了，人显得更年(nian)轻了，菜园里不(bu)知什么时候(hou)冒出了很多喇叭花(hua)的(de)(de)幼苗；老山(shan)羊的(de)(de)胡(hu)子(zi)不(bu)知给哪个调皮鬼(gui)剪掉了一(yi)撮，看上去好奇怪啊……那一(yi)个个温馨的(de)(de)画面真的(de)(de)让(rang)我由(you)衷(zhong)地感到，生命真的(de)(de)是(shi)一(yi)件(jian)很奇妙的(de)(de)东西。

每个(ge)人的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)之河长短不(bu)(bu)一(yi)，溅(jian)起(qi)的(de)浪花也(ye)有(you)大有(you)小。不(bu)(bu)要总是皱着(zhe)眉头想着(zhe)那些不(bu)(bu)开(kai)心的(de)事，让自己(ji)变得乐观一(yi)点，把(ba)双眼(yan)打（睁(zheng)）开(kai)，把(ba)心胸打开(kai)，你会发(fa)现生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)中(zhong)(zhong)可(ke)(ke)以(yi)称之为惊喜(xi)的(de)东西原来这么多(duo)，生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)也(ye)可(ke)(ke)以(yi)如此精彩(cai)，尽情享受(shou)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)中(zhong)(zhong)那些小小的(de)惊喜(xi)吧！（得分：56）

评语：

运(yun)用随笔手法，概述(shu)了(le)平常(chang)生活中(zhong)一(yi)件(jian)件(jian)惊喜的事，紧扣主旨，融记叙、议论、抒情(qing)于一(yi)炉。由于感情(qing)完全融洽在(zai)(zai)叙述(shu)中(zhong)，所以，描述(shu)惊喜的过程，也就(jiu)是在(zai)(zai)写(xie)“享(xiang)受”的过程。比如(ru)体味母亲(qin)的关爱(ai)，描述(shu)校(xiao)园生活的美好，在(zai)(zai)外婆家(jia)里感到的温馨，都(dou)是一(yi)种(zhong)享(xiang)受。结构精致，首(shou)段(duan)入题，二段(duan)概述(shu)，随后(hou)三小段(duan)分写(xie)，最后(hou)一(yi)段(duan)小结抒情(qing)。语言精练优美，“颠覆”一(yi)语大词小用，“灿(can)烂”、“斑(ban)斓”形(xing)容词作(zuo)动词，随意而又(you)清新。

优秀作文示例：

享受生命中的惊喜

高三3班  姚淼

大多(duo)数人都(dou)是白天看九(jiu)寨(zhai)沟的，步入(ru)其境，会欣赏到(dao)那(nei)(nei)嵌入(ru)山水间的多(duo)彩美(mei)景(jing)；尤其是那(nei)(nei)五彩石、孔雀蓝，魔幻般的池畔，还有那(nei)(nei)春分和仲秋时节被风浸染的山林……

而(er)九寨沟的(de)夜(ye)却(que)带给(ji)我更大的(de)惊(jing)喜。

九寨(zhai)的(de)(de)(de)(de)(de)夜(ye)很纯净(jing)，虽说只有(you)半弦清月(yue)挂(gua)在(zai)山尖，但夜(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)浓(nong)度仿佛过滤了似(si)的(de)(de)(de)(de)(de)，幽静中带着丝丝透明的(de)(de)(de)(de)(de)蓝(lan)梦，在(zai)寨(zhai)与(yu)(yu)寨(zhai)之间、山与(yu)(yu)山丛(cong)中、湖(hu)(hu)与(yu)(yu)湖(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)(de)彼岸飘(piao)浮着一种(zhong)夜(ye)色情绪。此时，泉(quan)击石(shi)(shi)盘的(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)音(yin)愈来(lai)愈响，当(dang)你贴近礁盘，俯身侧(ce)耳时，一种(zhong)神(shen)奇的(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)响穿过石(shi)(shi)盘发(fa)(fa)出的(de)(de)(de)(de)(de)声(sheng)音(yin)，然后(hou)由(you)喷发(fa)(fa)的(de)(de)(de)(de)(de)水珠同时打(da)在(zai)翠竹林里，像散(san)落的(de)(de)(de)(de)(de)珍(zhen)珠声(sheng)；形成了主声(sheng)音(yin)与(yu)(yu)次声(sheng)音(yin)合奏的(de)(de)(de)(de)(de)共(gong)鸣，传递给(ji)夜(ye)空的(de)(de)(de)(de)(de)是水的(de)(de)(de)(de)(de)神(shen)圣，水的(de)(de)(de)(de)(de)经(jing)典。“这是一出泉(quan)水，带动的(de)(de)(de)(de)(de)是多音(yin)的(de)(de)(de)(de)(de)组合！”我闭(bi)上眼睛在(zai)感悟(wu)，“水是有(you)生命的(de)(de)(de)(de)(de)！”

走进山(shan)洞(dong)(dong)里(li)探(tan)幽，寻(xun)找(zhao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是泉(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)源头之(zhi)母(mu)，夜里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)洞(dong)(dong)格外单纯(chun)，泉(quan)(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)声音在洞(dong)(dong)间(jian)回(hui)旋，既清脆(cui)又响(xiang)亮，宛如(ru)在悬崖礁(jiao)盘(pan)上滴下翡(fei)翠，颗颗沁入耳畔。我屏住呼(hu)吸，透过洞(dong)(dong)内水珠闪(shan)烁的(de)(de)(de)(de)(de)(de)点(dian)点(dian)星光，聆听(ting)着(zhe)来自(zi)泉(quan)(quan)(quan)水发出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)响(xiang)声，用(yong)心(xin)在寻(xun)觅着(zhe)那最天然(ran)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)泉(quan)(quan)(quan)之(zhi)声。洞(dong)(dong)内的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山(shan)盘(pan)与(yu)礁(jiao)砂形成(cheng)了九寨独特的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)貌(mao)，泉(quan)(quan)(quan)涌(yong)出(chu)石间(jian)，并(bing)融入沙棘(ji)沉淀之(zhi)后，形成(cheng)了地(di)质的(de)(de)(de)(de)(de)(de)钙化，水与(yu)水之(zhi)间(jian)流出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是一种(zhong)绿色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)诗意，一种(zhong)令你我都意想不到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)绿色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)惊(jing)喜(xi)，你永远都无法捉摸它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)下次将会是怎样的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美妙组合。

我凭着(zhe)(zhe)水声的(de)(de)(de)方(fang)向，钻着(zhe)(zhe)一(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)洞口(kou)，翻越着(zhe)(zhe)一(yi)个(ge)(ge)个(ge)(ge)起伏的(de)(de)(de)山脉狭路，明显感(gan)觉到自己的(de)(de)(de)脚是在(zai)沿着(zhe)(zhe)水系攀登，在(zai)洞的(de)(de)(de)某个(ge)(ge)磐凹处，总(zong)会有泛着(zhe)(zhe)泉(quan)眼的(de)(de)(de)水流，静(jing)谧(mi)之中能听到泉(quan)的(de)(de)(de)吟唱(chang)。你听，在(zai)这里(li)唱(chang)歌，有种神(shen)奇的(de)(de)(de)回声，并且传(chuan)得非常(chang)远。

你有触摸到过水的(de)神经吗？是(shi)的(de)，这便(bian)是(shi)大自然的(de)造化！

当我(wo)走出九寨沟山洞时，站在(zai)一处最(zui)原始的(de)崖(ya)石边眺望，眼前的(de)九寨已沉浸(jin)在(zai)一片(pian)茫茫的(de)夜雾中，东方的(de)晨曦仿佛穿透雾纱(sha)，在(zai)晨与夜的(de)交织中，我(wo)再次听到了那散发着馨香的(de)泉水声……

水线(xian)在(zai)夜(ye)色中(zhong)闪现着一道(dao)(dao)道(dao)(dao)别致的亮丽，而且能(neng)辉映(ying)着整个山洞，是从高原飞流直下的瀑布，唱着歌从远古走来，声音是如此的原始(shi)和年轻。（得分：52）

评语：

写出了真切的、细致的、很有条理的体验，内容具体实在。结构也完美，通过对比手法入题，写出独特感受。一句过渡之后，突出了“夜”的主题。随后以“夜的纯净”反衬出泉水的异响。再接着写“探泉”，竟触摸到“水的神经”，回扣主题“惊喜”。语言优美流畅，篇末说瀑布唱着歌从远古走来，声音原始而又年轻，修辞方(fang)法新奇，耐人寻味。

优秀作文示例：

享受生命中的惊喜

高三6班  黄宇晖(hui)

生命由(you)太多意外(wai)组成，或许生命的本身便是邂逅意外(wai)。

——题记

一

如(ru)何(he)定(ding)位(wei)生活的(de)境界？生活不会一条通途，每个(ge)拐角处(chu)必隐藏(zang)着意外。不是(shi)所有不期而遇都称心如(ru)意，总有时候那些意外伴随泪水，但我一如(ru)既往称之(zhi)为(wei)“惊喜”——惊奇的(de)可(ke)贵(gui)之(zhi)物。

我(wo)出(chu)生时妈妈一(yi)定编了一(yi)个口袋(dai)，让我(wo)去收集(ji)生活中的(de)(de)惊喜，她说我(wo)是(shi)她一(yi)生最大的(de)(de)意(yi)外(wai)。多年过后(hou)，我(wo)似乎渐渐意(yi)识到不论顺(shun)心或不顺(shun)心，我(wo)总尽(jin)量拥抱一(yi)切，如亚(ya)里(li)士多德所说：“意(yi)外(wai)之处必有惊喜。”尽(jin)管(guan)时时不能接受(shou)强加的(de)(de)负重，却(que)也舍不得丢弃(qi)，毕竟不能拂绝生活的(de)(de)好意(yi)。我(wo)一(yi)路走着，很艰辛(xin)，却(que)惊喜地发现自(zi)己可以如此坚(jian)强。

二

年轻总爱犯(fan)点(dian)错(cuo)误，乐意接受教训，也主动顶嘴几句。我(wo)被每天(tian)的(de)意外包围着，口(kou)袋里物载越来越多，却(que)总有(you)地方容纳惊喜。好(hao)像是(shi)什么(me)东西，一点(dian)点(dian)把(ba)不谙世事(shi)的(de)我(wo)转向成熟，却(que)又(you)仁慈(ci)地保留(liu)了我(wo)的(de)天(tian)真，这大概是(shi)上(shang)天(tian)的(de)意外馈赠吧。

我(wo)的(de)淘气(qi)、玩劣、叛逆，有一天悄(qiao)悄(qiao)地(di)躲(duo)进了(le)我(wo)的(de)口袋，溶进我(wo)的(de)身躯，老天在决定我(wo)走向成(cheng)年时(shi)，送了(le)个巨大的(de)惊喜：你(ni)的(de)个性不(bu)会因时(shi)间消(xiao)逝，他(ta)(ta)们成(cheng)为你(ni)的(de)一部分(fen)，不(bu)只是记忆，你(ni)以后的(de)生活必鲜(xian)亮地(di)保留个性的(de)气(qi)息，他(ta)(ta)们告(gao)诉你(ni)勇往直(zhi)前。

我接受(shou)了这(zhei)份馈赠(zeng)，按按自己的(de)胸膛：我依旧是我，却(que)是一个不同(tong)于过往(wang)的(de)惊(jing)喜，血液里弥(mi)漫的(de)是真实的(de)我。

三

生活中的惊(jing)喜总是很突然。读荆轲(ke)，接近了(le)“风萧萧兮易水(shui)寒，壮(zhuang)士一去兮不复返”的决绝(jue)气魄；看莎翁，为哈姆雷特潸(shan)然泪下；观水(shui)浒，又为气盖云天的豪情叫好。然而，时间过后，心归(gui)于(yu)平静，是惊(jing)喜消失了(le)吗？

如行走在(zai)人(ren)(ren)世，我(wo)不(bu)(bu)断在(zai)消(xiao)逝中获取。或许时(shi)间在(zai)，是我(wo)在(zai)前(qian)进(jin)。惊喜不(bu)(bu)断充实生活，才有了(le)不(bu)(bu)一样的人(ren)(ren)生，而我(wo)们，应(ying)该在(zai)寻觅(mi)宁静的归宿。

宁静与惊喜是不矛盾的。我(wo)本如湖，石子(zi)落入我(wo)的心胸(xiong)，才(cai)激(ji)起点点连漪，而后我(wo)恢(hui)复平(ping)静，却(que)将石子(zi)化(hua)作我(wo)更深厚的积淀。

我走在独一(yi)无(wu)二的(de)路上，我心中的(de)湖不断(duan)容(rong)纳生活的(de)惊喜，我用清澄的(de)心灵擦去污浊，看到(dao)生活善意的(de)微笑。

惊喜是我不断(duan)用(yong)以塑造人格、营造精神的基石，有意外(wai)才有归于(yu)平静(jing)的期盼。

续

我享受生(sheng)活(huo)中的(de)(de)一切(qie)惊喜。生(sheng)活(huo)诘难你的(de)(de)同时(shi)，必赐(ci)予安抚和(he)激励。

一(yi)路走着，转角(jiao)，是(shi)下一(yi)个生活的(de)惊喜。（得分：50）

评语：

编织了(le)一(yi)个用口袋(dai)收(shou)集(ji)(ji)意外的(de)(de)惊喜(xi)的(de)(de)寓言。前有“题记(ji)”，后(hou)有“续”（后(hou)记(ji)），中(zhong)间三(san)部(bu)分。第(di)一(yi)部(bu)分，精心编织了(le)妈妈编织一(yi)个口袋(dai)让“我(wo)”从小收(shou)集(ji)(ji)生活中(zhong)的(de)(de)惊喜(xi)；第(di)二(er)部(bu)分，写(xie)成长路上(shang)收(shou)集(ji)(ji)到巨大(da)的(de)(de)惊喜(xi)——形成了(le)自己的(de)(de)个性；第(di)三(san)部(bu)分，写(xie)自己通过(guo)阅读(du)经典(dian)形成了(le)文化性格。全篇(pian)成功运(yun)用抒情笔调，用优美(mei)的(de)(de)寓言表述中(zhong)心，简练优美(mei)，别(bie)具一(yi)格。

中档作文示例：

享受生命中的惊喜

人那短(duan)暂而又永恒的(de)一(yi)生(sheng)，经历过许许多多的(de)沉(chen)沦，有时被(bei)抛在了风口浪(lang)尖(jian)，有时被(bei)打入冰(bing)冷的(de)海水。明(ming)(ming)明(ming)(ming)有时已(yi)经山穷水尽，却又柳暗花(hua)明(ming)(ming)，寻得一(yi)条出路(lu)，我们就如此享受着生(sheng)活中的(de)意外(wai)与惊(jing)喜。

不要(yao)小(xiao)看(kan)这(zhei)(zhei)生命中(zhong)(zhong)的惊(jing)(jing)喜(xi)。这(zhei)(zhei)一(yi)或许微小(xiao)的惊(jing)(jing)喜(xi)，很(hen)有(you)可能助成我(wo)们日后(hou)的成功。大家(jia)都知道小(xiao)华盛(sheng)顿砍樱(ying)桃树的故事(shi)。他(ta)向(xiang)父亲(qin)坦(tan)白(bai)了(le)他(ta)的错误，准(zhun)备接受(shou)父亲(qin)的责备。可他(ta)父亲(qin)非(fei)但(dan)没有(you)惩罚他(ta)，反而(er)奖(jiang)励(li)了(le)他(ta)的诚实(shi)。这(zhei)(zhei)一(yi)意(yi)(yi)外(wai)的惊(jing)(jing)喜(xi)使(shi)(shi)华盛(sheng)顿明(ming)白(bai)了(le)诚实(shi)的价(jia)值，这(zhei)(zhei)一(yi)品质使(shi)(shi)他(ta)成为(wei)了(le)美国国父。同样，在东方的印度(du)，圣雄甘(gan)地(di)(di)小(xiao)时(shi)候为(wei)强(qiang)壮体质而(er)背着父母(mu)吃肉。但(dan)他(ta)十分(fen)后(hou)悔(hui)，向(xiang)父母(mu)坦(tan)承，像华盛(sheng)顿的父亲(qin)一(yi)样，甘(gan)地(di)(di)的父亲(qin)也原谅了(le)他(ta)。而(er)甘(gan)地(di)(di)从这(zhei)(zhei)意(yi)(yi)外(wai)之喜(xi)中(zhong)(zhong)认识到宽(kuan)容比暴(bao)力(li)更重要(yao)，这(zhei)(zhei)促使(shi)(shi)甘(gan)地(di)(di)用非(fei)暴(bao)力(li)的方式，赢(ying)得(de)了(le)印度(du)的独立。

或许(xu)历(li)史已(yi)离我(wo)们太过(guo)遥远，让(rang)我(wo)们无(wu)法体会(hui)，但是当今的(de)(de)(de)社会(hui)何尝不是这(zhei)样呢。杰(jie)克·韦(wei)(wei)内(nei)奇刚(gang)进(jin)通(tong)用(yong)时，就因为一(yi)(yi)(yi)次(ci)实(shi)验(yan)，而炸毁了工(gong)厂的(de)(de)(de)屋顶。就在韦(wei)(wei)内(nei)奇觉得自己(ji)(ji)要(yao)被开除(chu)时，通(tong)用(yong)的(de)(de)(de)董事却(que)表现出充足的(de)(de)(de)善意，使韦(wei)(wei)内(nei)奇幸免(mian)于(yu)难。韦(wei)(wei)内(nei)奇从(cong)这(zhei)惊喜之(zhi)中，学到(dao)了理解。这(zhei)使他在通(tong)用(yong)尽(jin)力工(gong)作，并最(zui)终成为了通(tong)用(yong)的(de)(de)(de)首席执行官，并领(ling)导(dao)通(tong)用(yong)展现新(xin)的(de)(de)(de)辉(hui)煌(huang)。如(ru)此种种的(de)(de)(de)人还有很(hen)多(duo)，很(hen)多(duo)。他们通(tong)过(guo)生命中这(zhei)一(yi)(yi)(yi)意外(wai)的(de)(de)(de)惊喜，从(cong)而掌(zhang)握了一(yi)(yi)(yi)把通(tong)往成功(gong)的(de)(de)(de)钥匙，实(shi)现了自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)价值。

那(nei)么，我(wo)们(men)(men)(men)该如何享受生(sheng)(sheng)命中的(de)(de)(de)惊(jing)喜(xi)(xi)呢？首先我(wo)们(men)(men)(men)要(yao)(yao)认清什么才是生(sheng)(sheng)命中的(de)(de)(de)惊(jing)喜(xi)(xi)。这种惊(jing)喜(xi)(xi)应该包含着对人性(xing)的(de)(de)(de)理解，以(yi)及人类(lei)品(pin)质的(de)(de)(de)启迪。其次(ci)，我(wo)们(men)(men)(men)要(yao)(yao)能够(gou)寻找(zhao)出(chu)惊(jing)喜(xi)(xi)的(de)(de)(de)价值，塑我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)品(pin)格，完善我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)精神(shen)，寻找(zhao)出(chu)正确的(de)(de)(de)人生(sheng)(sheng)奋斗方向。最后我(wo)们(men)(men)(men)要(yao)(yao)学会享受，享受生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)惊(jing)喜(xi)(xi)带(dai)给我(wo)们(men)(men)(men)的(de)(de)(de)震撼与愉悦，去继(ji)承去创造生(sheng)(sheng)命的(de)(de)(de)惊(jing)喜(xi)(xi)，为(wei)(wei)他人带(dai)来(lai)快乐，也为(wei)(wei)自己带(dai)来(lai)提升。而在(zai)这提升中，为(wei)(wei)社会做出(chu)更大的(de)(de)(de)贡献，收获更多的(de)(de)(de)满(man)足(zu)与成功，实现惊(jing)喜(xi)(xi)价值的(de)(de)(de)统一。

惊喜，从(cong)某种(zhong)意义上来说，是上帝赋予我(wo)们的(de)(de)礼物，让我(wo)们在不经意间了解(jie)生命，即使人生遭遇了再大的(de)(de)苦难，也能奋勇向前。享受生命中的(de)(de)惊喜，细细品味，那(nei)终将成为我(wo)们一笔宝(bao)贵的(de)(de)精神财富。（得分：46）

评语：

对题意未能融(rong)会贯通地理(li)解，只是分(fen)两个层面各自(zi)孤立地阐(chan)释“惊喜”与“享受”，显得呆(dai)板。欲对惊喜的内涵作些(xie)描述，但也捉襟见肘(zhou)不到(dao)(dao)位。一(yi)般的观点加事例的写法，也使(shi)行文(wen)平(ping)淡(dan)了些(xie)。虽然在(zai)后面写到(dao)(dao)“提升”的内容，但全文(wen)缺(que)乏坚挺独到(dao)(dao)的思(si)维逻辑。

中档作文示例：

享受生命中的惊喜

当(dang)苦难来临，我(wo)(wo)们(men)难以(yi)(yi)改变(bian)既成的事实，我(wo)(wo)们(men)也无(wu)法(fa)改变(bian)未来，我(wo)(wo)们(men)改变(bian)不了(le)自(zi)己不幸的命运。但我(wo)(wo)们(men)可(ke)以(yi)(yi)改变(bian)自(zi)己，改变(bian)一种态(tai)度，改变(bian)一个看法(fa)，也许我(wo)(wo)们(men)的人生就(jiu)会(hui)长(zhang)成茂密(mi)的森(sen)林(lin)。

——毕淑敏

当我(wo)内心困顿时，当我(wo)害怕面对(dui)这(zhei)个芜杂世(shi)界时，我(wo)常(chang)常(chang)选择逃避(bi)，虽然(ran)不负责任地逃避(bi)，但事情(qing)的后果总(zong)是一(yi)百倍、一(yi)千倍地严重下去，我(wo)还(hai)是必须面对(dui)。我(wo)生活(huo)在一(yi)个被选择而没(mei)有选择的世(shi)界里(li)。

去年秋天(tian)，我(wo)回到家中，当时是周(zhou)六黄(huang)昏，天(tian)空出(chu)奇的(de)绚丽。我(wo)决定出(chu)去走走，让我(wo)这一周(zhou)的(de)惆怅停(ting)留在那傍(bang)晚(wan)的(de)小道上。

当时心(xin)里(li)(li)很(hen)(hen)烦躁，几周来接(jie)连(lian)的(de)(de)考试不顺和老(lao)师的(de)(de)语重(zhong)心(xin)长压(ya)在(zai)心(xin)头(tou)(tou)，不但没有化为(wei)动力，反(fan)而(er)成(cheng)了郁结(jie)心(xin)中(zhong)的(de)(de)一(yi)块石头(tou)(tou)。天空很(hen)(hen)美，依旧，但我一(yi)个人低着(zhe)头(tou)(tou)，踩着(zhe)落叶却听不到声音。因为(wei)脑海(hai)中(zhong)过于混(hun)乱，思绪万千，哪里(li)(li)听得(de)见这点杂音。

“呀，哥！”是堂(tang)妹(mei)，也是我(wo)知己。

“你(ni)们初中也放(fang)学了(le)啊？”“嗯！”

“唉……哥(ge)都(dou)高(gao)三的人了，难(nan)得有这闲(xian)情(qing)出来走(zou)走(zou)，没(mei)有到(dao)赶巧碰到(dao)了你(ni)！”“哎，你(ni)就(jiu)不问问哥(ge)过得好(hao)(hao)不好(hao)(hao)？”

“你肯定(ding)过得不好呗(bei)，你的不开心都写在脸上呢！”妹妹很(hen)得意地说。

“哎，你哥都(dou)快(kuai)被学业烦(fan)死了！”

“也是哦……”妹妹话(hua)音刚落，就(jiu)立马蹲了下去。我(wo)一(yi)惊，还以为(wei)她(ta)晕(yun)倒了，结果她(ta)站(zhan)起来笑(xiao)着对我(wo)说：“看，银杏叶！”一(yi)阵显摆。

“知道树为(wei)什么(me)(me)能(neng)长得这么(me)(me)高吗(ma)？”对于这种弱智问(wen)(wen)题，她总是(shi)(shi)很有(you)见解，她自问(wen)(wen)自答(da)道：“那(nei)是(shi)(shi)因为(wei)它(ta)们(men)懂得放(fang)弃(qi)(qi)，放(fang)弃(qi)(qi)一(yi)夏天的繁(fan)荣，叶(ye)子一(yi)片(pian)片(pian)地(di)变黄，再(zai)一(yi)片(pian)片(pian)地(di)掉落，它(ta)们(men)难道不(bu)痛吗(ma)？但(dan)它(ta)们(men)更渴(ke)望春(chun)天的嫩(nen)芽，那(nei)是(shi)(shi)（时）的微笑(xiao)才是(shi)(shi)最甜美(mei)。而这一(yi)片(pian)片(pian)的落叶(ye)，就像守护神，守护着嫩(nen)芽的美(mei)丽绽(zhan)放(fang)。”

回家吃完饭洗澡(zao)，从衣服里摸出(chu)一(yi)(yi)片(pian)银(yin)杏叶，黄了(le)，落了(le)。突(tu)然觉得(de)(de)妹妹说得(de)(de)其实蛮(man)有道理(li)。今天的(de)考试失败就(jiu)像这(zhei)片(pian)树叶，是嫩芽(ya)的(de)养(yang)料，是我(wo)以后成功的(de)奠基石。眉头(tou)一(yi)(yi)展，尽是喜悦，原来(lai)心态(tai)这(zhei)么重要。面对(dui)苦难，我(wo)们可以改变自己。

我把落(luo)叶还(hai)给大(da)树(shu)，让这片落(luo)叶守护(hu)你的嫩芽吧(ba)，大(da)树(shu)！也请(qing)你守护(hu)我。（得分：39）

评语：

开头引用毕淑(shu)敏(min)的(de)一(yi)大(da)(da)段话(hua)作“题记”，不(bu)如写(xie)成行(xing)文(wen)的(de)一(yi)部分，比如写(xie)成：常记得(de)毕淑(shu)敏(min)说过的(de)一(yi)段话(hua)，……文(wen)章接着记叙自(zi)己的(de)烦躁，堂(tang)(tang)妹(mei)用一(yi)篇银(yin)(yin)杏叶(ye)(ye)开导“我(wo)”，重新振作起来，把树叶(ye)(ye)还给大(da)(da)树，让大(da)(da)树保护“我(wo)”，整(zheng)件事情有点假。一(yi)是(shi)(shi)读初中的(de)堂(tang)(tang)妹(mei)怎(zen)么(me)(me)能(neng)就(jiu)(jiu)银(yin)(yin)杏叶(ye)(ye)发(fa)那(nei)么(me)(me)一(yi)大(da)(da)通议论呢？如果(guo)确实，那(nei)当时究竟是(shi)(shi)怎(zen)样一(yi)种(zhong)氛围(wei)使她展开那(nei)么(me)(me)丰富(fu)精(jing)深的(de)联想(xiang)的(de)，要描写(xie)出来。二是(shi)(shi)作者自(zi)己怎(zen)么(me)(me)就(jiu)(jiu)在和(he)堂(tang)(tang)妹(mei)对话(hua)后带几(ji)张银(yin)(yin)杏叶(ye)(ye)在口袋(dai)，散步归来，晚餐后洗(xi)澡时摸出银(yin)(yin)杏叶(ye)(ye)浮想(xiang)联翩(pian)，悟出了其中的(de)奥妙，“享受”到(dao)了“惊喜(xi)”。全(quan)文(wen)的(de)思维实在幼稚，行(xing)为近乎怪异，仿(fang)佛是(shi)(shi)小病大(da)(da)呻吟。此(ci)外卷面(mian)涂改也厉(li)害，影响了得(de)分。

不及格作文示例：

享受生命中的惊喜

小时(shi)候，父母因为工作忙，就把我寄存在外祖(zu)父家。为什(shen)么说是(shi)寄存呢？外祖(zu)母要出去(qu)(qu)工作，外祖(zu)父又是(shi)一(yi)(yi)个真正的“老(lao)顽童”，每天行(xing)际诡秘，前一(yi)(yi)分钟还(hai)在杂货店跟老(lao)板(ban)唠(lao)嗑，下一(yi)(yi)分钟就跑去(qu)(qu)打牌了，外祖(zu)母临(lin)时(shi)的叮咛，早被他不(bu)知忘到哪里去(qu)(qu)了。

于是，家里就只剩下我一个人(ren)，呆呆地望着天空，盘算着还剩下几(ji)小时几(ji)分(fen)几(ji)秒父(fu)母会来接我，直(zhi)到天色开始被涂(tu)上黑色，我才停止这无(wu)聊(liao)的(de)计算。

我(wo)(wo)对外(wai)(wai)祖父的(de)(de)一(yi)向是(shi)很鄙视(shi)的(de)(de)，一(yi)个老人，不(bu)呆在(zai)家里照(zhao)顾孩(hai)子，经(jing)常跑出(chu)去蹓跶，只要是(shi)能玩的(de)(de)东(dong)西，他(ta)都(dou)能插上一(yi)手(shou)，村(cun)里的(de)(de)小孩(hai)是(shi)很愿意跟他(ta)玩的(de)(de)，大(da)人们也总会笑(xiao)着嘀咕：“这老头，一(yi)点都(dou)不(bu)像老人样。”按理说来，我(wo)(wo)跟他(ta)应该很亲近(jin)，可不(bu)知怎么我(wo)(wo)对他(ta)总抱着一(yi)份敬而远之的(de)(de)态度。话(hua)也说不(bu)上两(liang)句(ju)，也不(bu)知道外(wai)(wai)面那群小孩(hai)是(shi)他(ta)外(wai)(wai)孙呢还是(shi)我(wo)(wo)是(shi)他(ta)外(wai)(wai)孙？

外(wai)祖(zu)父(fu)也(ye)是一(yi)个(ge)脾气暴躁(zao)的人，经常能跟人说(shuo)着(zhe)说(shuo)着(zhe)就(jiu)吵(chao)(chao)了(le)起来，而我，就(jiu)经常会(hui)很不(bu)幸(xing)变成那个(ge)人物(wu)，小时候胆子也(ye)大，总会(hui)跟他(ta)(ta)吵(chao)(chao)得天(tian)翻地覆，排山倒海，最后总是外(wai)祖(zu)母出来收场：“你(ni)们两个(ge)，还有没有点祖(zu)孙样啊(a)！”他(ta)(ta)总是悻(xing)悻(xing)哂笑：“这小孩，不(bu)尊敬长辈！”我也(ye)会(hui)紧接着(zhe)顶嘴：“一(yi)点没长辈样还好(hao)意思说(shuo)。”直到(dao)他(ta)(ta)脸气红(hong)胡子上翘，我才会(hui)默(mo)默(mo)走开。

为什么(me)我(wo)就没一个正经点的外(wai)祖父呢(ni)？

很快，我进了(le)初中，高中，脱离了(le)幼年那(nei)(nei)种寄存的生活，也对外祖父的记忆渐渐模糊下来(lai)。有(you)时(shi)候，做作业(ye)做到心情(qing)烦躁时(shi)，也会(hui)像小时(shi)候一样(yang)，打开窗户，呆(dai)呆(dai)地望着(zhe)天空，天还(hai)是那(nei)(nei)么的靛蓝，云也还(hai)是那(nei)(nei)么的雪白(bai)(bai)，也仍会(hui)有(you)飞机像尺一样(yang)划(hua)出(chu)一条直线，然后让时(shi)间渐渐擦拭它，再恢复(fu)一片(pian)雪白(bai)(bai)。

可惜(xi)的是，这种空闲只能延续十分钟。

可(ke)惜的是，我仍(reng)要被(bei)一堆作业填(tian)满。

可惜的是，没有一个人会(hui)打(da)开门打(da)破这片宁静，然后(hou)让(rang)我放肆地跟他吵起来。

我想，我有点想那(nei)个老头。

今年，我再次回到(dao)外祖父(fu)家时，我的(de)心仿佛跨(kua)越了一个世纪般，回到(dao)了我的(de)寄(ji)存箱里。

不出所料的是，我又跟那(nei)个老头吵了起(qi)来。

只是那个老头头发白了(le)(le)(le)，皱纹深了(le)(le)(le)，背也弯了(le)(le)(le)，也吵不过我了(le)(le)(le)。

但我永远也忘不(bu)(bu)了说(shuo)他那句(ju)“这小孩，不(bu)(bu)尊(zun)敬长辈”话时(shi)嘴角那淡淡的微笑，我知(zhi)道(dao)，这不(bu)(bu)是哂笑。

我(wo)惊讶却很喜悦。（得分：35分）

评语：

先写印象中外祖父爱溜达，脾气奇怪，急躁，老不像老（致使小不像小），经常跟人吵架，也常和“我”吵得不可开交。最近一次去外祖父家，又吵了起来，作者轻蔑地写道：“只是那个老头头发白了，皱纹深了，背也弯了，也吵不过我了”，“我惊讶却很惊喜”。文章中流露了散漫的不健康的思想，犯了高考作文之忌，这样(yang)的作文当然不及格。

学(xue)习(xi)作(zuo)文(wen)的(de)过程(cheng)，本来也是(shi)(shi)学(xue)习(xi)做人(ren)的(de)过程(cheng)。作(zuo)者的(de)心态这(zhei)么冲(chong)动，焦躁，这(zhei)是(shi)(shi)学(xue)习(xi)中的(de)一(yi)个缺陷，也是(shi)(shi)成长中的(de)一(yi)个失误。作(zuo)者袒露自(zi)己的(de)弱(ruo)点，除了诚实值得(de)(de)肯定外(wai)，其勇气或(huo)许(xu)也可以(yi)赞许(xu)，但错(cuo)误毕(bi)竟是(shi)(shi)错(cuo)误。看来学(xue)习(xi)文(wen)化的(de)同时(shi)，也得(de)(de)学(xue)做人(ren)啊。

享受生命的惊喜

刘瑞国

我曾读《项链》，为玛蒂尔德失而复得项链而惊喜；我曾听《高山流水》，为伯乐遇子期不期而遇知音而惊喜；我曾看《三国演义》，为孔明(ming)“三尺(chi)瑶琴,设(she)空城计(ji)”有(you)惊无(wu)险(xian)，退司马懿(yi)而惊喜----

我曾一边诵读宋·陆游《游山西村(cun)》，一边回忆起那人生中的经历：不期遇，风(feng)霜(shuang)雨雪(xue)，“山重水复疑(yi)无路”；转眼间；春光明丽，“柳暗花明又一村(cun)”！

“文革浩(hao)劫”中，陈景(jing)润(run)被“揪斗(dou)”，室徒四(si)壁。然而他没(mei)(mei)有(you)(you)(you)倒下，没(mei)(mei)有(you)(you)(you)白天，还有(you)(you)(you)晚(wan)上；没(mei)(mei)有(you)(you)(you)电灯，还有(you)(you)(you)蜡烛；没(mei)(mei)有(you)(you)(you)计算机(ji)，还有(you)(you)(you)稿(gao)纸；没(mei)(mei)有(you)(you)(you)人理睬(cai)，还有(you)(you)(you)数学(xue)相(xiang)伴(ban)。失去又如何(he)？于是在几麻袋的(de)(de)稿(gao)纸中，折下了众人仰望的(de)(de)数学(xue)巅峰上的(de)(de)哥德巴赫猜想皇冠！

永远钦佩那个女孩——海(hai)(hai)伦·凯(kai)勒(le)。上(shang)帝将不幸---既(ji)聋又哑(ya)，过(guo)早地残忍地降临在(zai)(zai)她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)命的(de)(de)(de)(de)(de)征途。她(ta)，看(kan)不见娇(jiao)花弄(nong)影、碧柳(liu)摇青的(de)(de)(de)(de)(de)缤纷世界(jie)(jie)；她(ta)，听不到旷远浩渺(miao)、余(yu)音绕梁(liang)的(de)(de)(de)(de)(de)天籁之音。沉积(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)心中的(de)(de)(de)(de)(de)思想和(he)感悟也许只(zhi)有在(zai)(zai)暗哑(ya)之后哽咽了(le)。这(zhei)是怎样的(de)(de)(de)(de)(de)哀痛者(zhe)啊！然(ran)而，她(ta)却遇上(shang)世界(jie)(jie)上(shang)最好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)老师----沙利文、萨勒(le)，是她(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)信心、爱力、坚韧(ren)，激(ji)励海(hai)(hai)伦·凯(kai)勒(le)，使其走出(chu)厚重(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)阴霾(mai)，重(zhong)见“彩彻区(qu)明”，演绎了(le)一段震撼世界(jie)(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)传奇？成为(wei)世人(ren)景仰的(de)(de)(de)(de)(de)一颗明星！

夜，静悄悄，不(bu)经意间，从(cong)案(an)上拿(na)取(qu)一(yi)(yi)本杂志读起来，不(bu)禁为一(yi)(yi)个场景所感(gan)动(dong)：德(de)国有一(yi)(yi)位(wei)扳(ban)(ban)(ban)道工，他接到通(tong)知，有两(liang)列火车(che)即将通(tong)过。当(dang)他准备扳(ban)(ban)(ban)道岔时，突然发现自(zi)己的(de)孩子(zi)(zi)在铁轨(gui)中(zhong)玩耍，全然不(bu)知飞驶过来的(de)火车(che)。如果(guo)马上去救(jiu)孩子(zi)(zi)，就来不(bu)及去扳(ban)(ban)(ban)道岔，这(zhei)样两(liang)列火车(che)相撞，可能造成数百(bai)人伤(shang)亡(wang)。危急(ji)关头，他对(dui)孩子(zi)(zi)大吼一(yi)(yi)声：“快趴下！”迅捷扳(ban)(ban)(ban)下道岔，火车(che)呼(hu)啸而过。扳(ban)(ban)(ban)道工瘫倒在地(di)，不(bu)敢看(kan)对(dui)面(mian)的(de)铁轨(gui)。但是(shi)，孩子(zi)(zi)安(an)然无(wu)恙(yang)地(di)走来，亲(qin)热(re)地(di)叫：“爸，我(wo)没事(shi)啊！”读完，我(wo)感(gan)动(dong)于这(zhei)位(wei)父(fu)亲(qin)对(dui)瞬(shun)间崇高的(de)决定，感(gan)动(dong)于上苍让好(hao)人有惊无(wu)险(xian)，一(yi)(yi)生平安(an)！

失而(er)复得，不(bu)期(qi)而(er)遇，有惊(jing)无险，柳暗花明(ming)----生(sheng)活中，每(mei)个人都会遇到可(ke)惊(jing)可(ke)喜(xi)的事情(qing)，一次(ci)惊(jing)喜(xi)，一份(fen)感动(dong)，一种(zhong)享受------

不是么？

雪夜里(li)，父亲突(tu)然来到你(ni)的床前，轻轻地为(wei)女儿掖上被(bei)子。不是一种享受么？

大清早，转(zhuan)达室突然来(lai)(lai)电话，说妈妈为高三的(de)儿子(zi)送来(lai)(lai)了(le)一碗鸡汤，不是(shi)一种享(xiang)受么(me)？

高考(kao)后，超(chao)出预想(xiang)的发挥，接到(dao)了一(yi)(yi)份如梦(meng)以求的大学录(lu)取(qu)通知(zhi)书，不是一(yi)(yi)种享受么？

生(sheng)活(huo)本来就是无(wu)心插柳的(de)乐章，我不知道我的(de)未来会有多少(shao)失而复得(de)，几多不期而遇；多少(shao)有惊无(wu)险(xian)，几多柳暗花明；有多少(shao)悲欢离(li)合，几多成功喜悦。

但我会不断地学会享受生命中的(de)惊喜(xi)！

[评析]作(zuo)文扣题最(zui)(zui)重(zhong)要，“享受生(sheng)命中的惊(jing)(jing)喜”，重(zhong)点四个是(shi)“惊(jing)(jing)”“喜”，“享受”，还(hai)有(you)“失而复得，不期而遇(yu)，有(you)惊(jing)(jing)无(wu)险(xian)，柳(liu)暗花明”，是(shi)对“惊(jing)(jing)喜”的诠(quan)释，如(ru)果能变成画面(mian)，那就(jiu)形(xing)象生(sheng)动(dong)可感了。文中既有(you)概括性的三(san)个画面(mian)，也有(you)典(dian)型性描写画面(mian)，最(zui)(zui)后还(hai)有(you)学(xue)生(sheng)体验(yan)的三(san)个画面(mian)，材料丰富，形(xing)象丰满，意境深远，怎么不会是(shi)一种(zhong)享受？！正(zheng)如(ru)余秋雨所说的“最(zui)(zui)感人的是(shi)那个场景(jing)”。

附：失(shi)而(er)复得，不期(qi)而(er)遇，有惊无险，柳暗(an)花明(ming)----生活中，每(mei)个人都(dou)会遇到可(ke)惊可(ke)喜(xi)的事情，一(yi)(yi)次惊喜(xi)，一(yi)(yi)份感动，一(yi)(yi)种(zhong)享(xiang)受(shou)------但惊喜(xi)之后，我们也有思(si)考，有感悟(wu)。请以“享(xiang)受(shou)生命中的惊喜(xi)”为题，写(xie)一(yi)(yi)篇不少于(yu)800字(zi)的文章，立意(yi)自定(ding)，除诗歌外，文体不限。