编辑说明：小(xiao)学语文五年级上册第一单(dan)元作(zuo)文写(xie)我和书的(de)(de)故事，或者写(xie)读书的(de)(de)体会，这是我们熟悉(xi)的(de)(de)话(hua)题(ti)，但不一定能写(xie)好(hao)哦，看看下面(mian)的(de)(de)作(zuo)文集（27则(ze)），并附有本(ben)单(dan)元写(xie)作(zuo)指导(dao)及其他(ta)参考资料，或许对你有所(suo)启发。
以下标注打开为外部文件，标明页数的为本文内容，均可直接点击查看。
一显身手：
No.1 书（优秀作文）－－－－－－－－－－－－－－－－[本页]
No.2 我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[本页]
No.3 我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[本页]
No.4 我的读书体会－－－－－－－－－－－－－－－－－[第二页]
No.5 我在读书中成长－－－－－－－－－－－－－－－－[第二页]
No.6 我和书－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－[第二页]
No.7 我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第二页]
No.8 我在读书中成长－－－－－－－－－－－－－－－－[第三页]
No.9 我的读书故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第三页]
No.10我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第三页]
No.11我喜欢的一本书－－－－－－－－－－－－－－－－[第三页]
No.12我的读书故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第四页]
No.13我爱读书－－－－－－－－－－－－－－－－－－－[第四页]
No.14我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第四页]
No.15我和书－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－[第四页]
No.16我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第四页]
No.17我与书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第五页]
No.18我在读书中成长－－－－－－－－－－－－－－－－[第五页]
No.19我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第五页]
No.20我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第六页]
No.21我的读书经历－－－－－－－－－－－－－－－－－[第六页]
No.22我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第六页]
No.23我与书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第六页]
No.24我与书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第六页]
No.25我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第七页]
No.26我与书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第七页]
No.27我和书的故事－－－－－－－－－－－－－－－－－[第八页]
五年级上册第一单元作文记一次辩论４则－－－－－－－－[打开]
五年级上册第一单元作文：记第一次到异地读书的感受－－[打开]
写作指导：
小学语文五年级上册第一单元作文教学设计（优）－－－－[打开]
五年级上册第一单元作文指导二则－－－－－－－－－－－[打开]
作文写作指南－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－[本页]
相关资料：
小五上第一单元语文试题－－－－－－－－－－－－－－－[打开]
小学五年级上册第一单元教学分析（优）－－－－－－－－[打开]
新学(xue)期第一(yi)单(dan)元是与书(shu)(shu)有关的话(hua)题文章。同学(xue)们在读(du)了《窃(qie)读(du)记》《小苗与大树的对话(hua)》《走(zou)遍天下书(shu)(shu)为侣》等(deng)文章后，一(yi)定对读(du)书(shu)(shu)有了深刻地(di)认识(shi)和感(gan)悟(wu)。本单(dan)元的习作就是让我们围绕着自(zi)己读(du)书(shu)(shu)经历中的故事写一(yi)篇(pian)文章。
首(shou)先让我们(men)先审(shen)清题目(mu)，确定写作主题。
本次习作(zuo)的(de)题(ti)目(mu)是(shi)(shi)“我(wo)和书的(de)故(gu)事(shi)”。根据题(ti)目(mu)我(wo)们(men)知道(dao)有两个(ge)要(yao)(yao)点需要(yao)(yao)我(wo)们(men)注(zhu)意。一、本题(ti)的(de)题(ti)眼(yan)是(shi)(shi)“故(gu)事(shi)”，也就(jiu)是(shi)(shi)要(yao)(yao)求我(wo)们(men)所写(xie)的(de)是(shi)(shi)一篇写(xie)事(shi)的(de)记(ji)叙文。既然叙事(shi)一定(ding)要(yao)(yao)把事(shi)情的(de)起因、经(jing)过、结果讲清楚；二、本篇习作(zuo)的(de)限(xian)定(ding)词是(shi)(shi)“我(wo)和书”，在这里要(yao)(yao)注(zhu)意这个(ge)“和”字。也就(jiu)是(shi)(shi)你(ni)(ni)在文中一定(ding)要(yao)(yao)表(biao)达(da)出你(ni)(ni)与书之(zhi)间所产生的(de)乐趣或收(shou)获。不(bu)能(neng)书或只强调(diao)我(wo)如何(he)如何(he)。
审(shen)清(qing)题目(mu)后，你(ni)还要确(que)定一个主题：是表达读书的(de)乐趣还是选(xuan)读书给(ji)自己的(de)收(shou)获等。你(ni)可以根据自己的(de)感悟来选(xuan)择。
然后(hou)注意写作(zuo)顺序，内容充实。
写作之前(qian)(qian)要(yao)明确(que)行文的(de)(de)线(xian)索(suo)，做(zuo)到(dao)条理清楚，脉络分(fen)明。对于“我和(he)书的(de)(de)故事(shi)“这个话题我们可以(yi)按照(zhao)事(shi)情发(fa)展的(de)(de)前(qian)(qian)后顺序，回忆你在(zai)读书巾经(jing)历的(de)(de)故事(shi)；也可以(yi)根据书籍伴你从小到(dao)大(da)成长过程的(de)(de)时间顺序来写。
无论采用(yong)哪种写法，耍把自(zi)己的所做、所闻(wen)、所感(gan)以及他人的表(biao)现(xian)都融(rong)入作文(wen)之(zhi)中，在(zai)细节描写之(zhi)处(chu)体现(xian)真(zhen)(zhen)情(qing)实感(gan)。在(zai)叙述(shu)过程中要有真(zhen)(zhen)实事例，这样会让你的读者感(gan)到情(qing)真(zhen)(zhen)意切(qie)。切(qie)忌用(yong)口号、大(da)话、空话等(deng)语言来叙述(shu)。
手捧着书(shu)，一(yi)(yi)(yi)页页翻(fan)着，看得如痴如醉。在我眼里，那是一(yi)(yi)(yi)种享受，也是一(yi)(yi)(yi)次(ci)发现新东西的(de)体验(yan)。一(yi)(yi)(yi)本好书(shu)，拥(yong)有着丰富的(de)知识(shi)和(he)美好的(de)情(qing)感。阅读它，就像徜徉(yang)在知识(shi)的(de)海洋(yang)中，又像跨(kua)越时(shi)间和(he)空间，与博学和(he)高尚的(de)人对话(hua)，这是多么(me)美妙啊！
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”这话一点不错。古今中外有多少伟人善于读书，并从书中汲取营养，从而走上了成功之路。我与他们一样，也爱看书。《三国演义》让我了解历史，《西游记》增(zeng)强(qiang)了我(wo)的想象力……每(mei)一本书都带给我(wo)不同的营(ying)养，让我(wo)的作文如“芝麻开花——节节高(gao)”。
其实，每一本书都会带给你无形的(de)礼物(wu)，因为它是一位位伟(wei)人智慧(hui)的(de)结(jie)晶，是一个个真理(li)的(de)汇集。只(zhi)是不愿读(du)(du)它的(de)人发现不了读(du)(du)它的(de)乐趣、益处。我喜欢一本一本地读(du)(du)下去(qu)，愿意和一个个作者倾心(xin)交谈(tan)，让他们不断带给我惊喜和快乐。
朋友(you)们，让我们到书的海洋里尽情(qing)遨游吧！
书可以(yi)把你带到(dao)一(yi)个喜怒哀乐(le)(le)的世界里，我从中享受(shou)到(dao)了无穷的乐(le)(le)趣。
回忆的大门徐徐打开，还是小学(xue)生(sheng)的我(wo)(wo)，对书本一点(dian)兴(xing)趣都(dou)没(mei)有(you)，有(you)时还会一种说(shuo)不出的厌恶感。每到我(wo)(wo)们班看书，我(wo)(wo)总是觉(jue)得很无聊(liao)。上初中后发生(sheng)的一件事，使(shi)我(wo)(wo)和(he)书之间的关系有(you)了(le)天翻地覆的变化(hua)。
那(nei)天，我旁边的(de)同学刚(gang)刚(gang)看完一本书(shu)。当时(shi)我也不知道自己(ji)怎么(me)的(de)，随手拿(na)起了(le)那(nei)本书(shu)，翻(fan)了(le)翻(fan)，同学见了(le)，却很热(re)情地说：“你喜欢(huan)？拿(na)出看吧！那(nei)可是一本好书(shu)哩！”我当时(shi)真的(de)后悔极了(le)，又(you)不好意(yi)思拒绝，只(zhi)好说：“是吗(ma)？那(nei)看看！”回到座位，随手便把(ba)它(ta)扔在一角，没再理会(hui)这件(jian)事了(le)。
几天(tian)后，我(wo)(wo)(wo)的(de)同学(xue)突然问我(wo)(wo)(wo)：“书(shu)好(hao)看(kan)(kan)不(bu)？”这(zhei)时我(wo)(wo)(wo)才想起(qi)这(zhei)回事，却不(bu)敢告诉她我(wo)(wo)(wo)根(gen)本没理会那(nei)(nei)(nei)本书(shu)。支支吾吾地说：“还(hai)可以，不(bu)过没看(kan)(kan)完(wan)哩(li)！”她听我(wo)(wo)(wo)这(zhei)么说，笑眯(mi)眯(mi)地走开了。看(kan)(kan)到(dao)(dao)她那(nei)(nei)(nei)个(ge)样子(zi)，我(wo)(wo)(wo)心(xin)里感(gan)到(dao)(dao)有(you)点内疚。于是(shi)便(bian)硬着(zhe)头皮翻开了那(nei)(nei)(nei)本叫《我(wo)(wo)(wo)和绰娅的(de)故(gu)事》的(de)书(shu)来(lai)。开始(shi)还(hai)是(shi)漫不(bu)经心(xin)的(de)看(kan)(kan)，渐渐地我(wo)(wo)(wo)便(bian)被书(shu)中(zhong)的(de)故(gu)事吸(xi)引住了。心(xin)情也随着(zhe)主人(ren)公的(de)遭遇而(er)起(qi)伏不(bu)定，慢(man)慢(man)地好(hao)像(xiang)自己(ji)成了书(shu)中(zhong)的(de)人(ren)物(wu)，高兴、喜悦、伤心(xin)、悲(bei)愤……一时所有(you)的(de)喜怒哀乐(le)都体会了。难道说我(wo)(wo)(wo)已经爱上书(shu)了？是(shi)的(de)从那(nei)(nei)(nei)一瞬间开始(shi)，我(wo)(wo)(wo)知道自己(ji)会与书(shu)结下缘份(fen)了。
我(wo)该如何(he)感谢我(wo)的那位同(tong)学呢，如果不是她(ta)我(wo)现在(zai)还是个(ge)浑沌的人，不知书为何(he)物呢？
现(xian)在(zai)每到假(jia)日，我(wo)(wo)手中总会拿着(zhe)一(yi)本书，她似乎成了(le)(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)好朋友，与我(wo)(wo)形(xing)影不离了(le)(le)(le)。它(ta)时而叫我(wo)(wo)哈哈大笑，时而又叫我(wo)(wo)怒气冲冲，一(yi)会又变(bian)得悲伤、失落(luo)，不能(neng)自已(yi)。有那么几次我(wo)(wo)忘(wang)了(le)(le)(le)吃饭(fan)，妈妈还(hai)把我(wo)(wo)狠狠地骂了(le)(le)(le)一(yi)通。虽(sui)然书是(shi)(shi)被迫(po)暂时放下了(le)(le)(le)，但心终(zhong)归是(shi)(shi)放不下的(de)(de)，还(hai)是(shi)(shi)想着(zhe)里面的(de)(de)故事情节，惦记着(zhe)里面的(de)(de)人物(wu)。
此时此刻，才真(zhen)正体会(hui)到(dao)读书(shu)(shu)的(de)乐(le)(le)趣。不是(shi)吗？读书(shu)(shu)不仅使(shi)空虚变(bian)充实，而(er)且(qie)还会(hui)增长(zhang)你(ni)的(de)见识。读书(shu)(shu)真(zhen)是(shi)其乐(le)(le)无穷呀！
我(wo)爱(ai)书，特别(bie)是好书，爱(ai)它那(nei)行云流水般的(de)通畅，爱(ai)它那(nei)天高(gao)云淡的(de)深邃。应该说，每一本出自不(bu)同作者的(de)书，都自有(you)它独特的(de)风格，或深沉、或轻快、或悲(bei)伤、或欢愉。但无论怎(zen)样(yang)的(de)好书，都能给你带来(lai)感(gan)观于心(xin)灵的(de)愉悦。犹如(ru)夏日(ri)里的(de)一杯冰(bing)水，彻骨的(de)寒冷过后便是无比的(de)清凉。
我(wo)(wo)从(cong)识字起(qi)就喜欢(huan)读(du)书(shu)，从(cong)小(xiao)时(shi)候(hou)的(de)连环画到如今的(de)长篇小(xiao)说等。是(shi)书(shu)让我(wo)(wo)慢慢认识这个世界，是(shi)书(shu)使我(wo)(wo)懂(dong)得了做(zuo)人的(de)道(dao)理(li)，是(shi)书(shu)让我(wo)(wo)开阔了视野(ye)，也(ye)是(shi)书(shu)教了我(wo)(wo)无(wu)数(shu)的(de)知识。我(wo)(wo)和书(shu)之间的(de)故事也(ye)随着读(du)书(shu)数(shu)量的(de)增多而(er)渐(jian)渐(jian)增多。
自从上(shang)了(le)(le)(le)三年级我(wo)们学习了(le)(le)(le)作(zuo)(zuo)文(wen)以后，爸(ba)爸(ba)妈(ma)妈(ma)就给我(wo)买来了(le)(le)(le)好(hao)的好(hao)作(zuo)(zuo)文(wen)书(shu)，让我(wo)从中(zhong)受到启(qi)发。我(wo)从此以后便爱上(shang)了(le)(le)(le)作(zuo)(zuo)文(wen)书(shu)。不(bu)久，从《小学生作(zuo)(zuo)文(wen)宝典》中(zhong)我(wo)懂得了(le)(le)(le)写作(zuo)(zuo)文(wen)不(bu)能搬硬套(tao)，要(yao)灵(ling)活应用(yong)。一天，妈(ma)妈(ma)有事出去了(le)(le)(le)，叫我(wo)如(ru)(ru)果下雨(yu)就收(shou)衣服(fu)。我(wo)正拿着(zhe)一本作(zuo)(zuo)文(wen)书(shu)津津有味地读着(zhe)，我(wo)在书(shu)里遨游，完全忘(wang)记(ji)了(le)(le)(le)自己，忘(wang)记(ji)了(le)(le)(le)周(zhou)围，忘(wang)记(ji)了(le)(le)(le)所有。当我(wo)看见一篇(pian)描写悲惨的作(zuo)(zuo)文(wen)时，真如(ru)(ru)身临其境，耳边还(hai)响起了(le)(le)(le)凄凉(liang)的哭声，我(wo)被(bei)这(zhei)一切(qie)感动(dong)了(le)(le)(le)，我(wo)也哭了(le)(le)(le)……
