珍珠鸟读后感
1.怎样写？
可以先简单介绍(shao)珍珠鸟的(de)主要内容(rong)，再挑其中一点(dian)给你印象(xiang)最(zui)深、感触最(zui)大的(de)点(dian)来展开(kai)。
2.范文示例
在冯驥才家曾(ceng)经养过(guo)一(yi)对怕(pa)人的(de)珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)(niao)，作(zuo)者对鸟(niao)(niao)儿很(hen)是尊重，从不偷窥(kui)它(ta)们(men)，并给它(ta)们(men)创(chuang)造(zao)了很(hen)好的(de)生(sheng)存(cun)环境(jing)。过(guo)了几(ji)个(ge)月，它(ta)们(men)竟然生(sheng)了一(yi)只(zhi)小(xiao)雏鸟(niao)(niao)，小(xiao)鸟(niao)(niao)从胆小(xiao)到(dao)(dao)胆大(da)，慢慢地，它(ta)从阳台飞到(dao)(dao)屋子里，到(dao)(dao)处飞来(lai)(lai)飞去(qu)，但作(zuo)者依然专心地伏案写作(zuo)，并不去(qu)吓(he)它(ta)。后(hou)来(lai)(lai)，小(xiao)鸟(niao)(niao)竟跑到(dao)(dao)作(zuo)者的(de)书桌上(shang)，围着(zhe)他(ta)的(de)笔尖(jian)蹦来(lai)(lai)蹦去(qu)，还用(yong)小(xiao)嘴儿啄他(ta)的(de)手指，像个(ge)顽皮的(de)孩子。有一(yi)次，小(xiao)鸟(niao)(niao)竟爬到(dao)(dao)他(ta)的(de)肩头上(shang)睡着(zhe)了！作(zuo)者也情不自禁地流露出一(yi)句(ju)美(mei)好的(de)话：“信赖，往(wang)往(wang)可以创(chuang)造(zao)出美(mei)好的(de)境(jing)界(jie)。”
作(zuo)者和(he)珍(zhen)珠鸟之所以建立(li)了深(shen)厚的感情(qing)，我(wo)想：这就是因为作(zuo)者对(dui)鸟儿给予了他应有(you)(you)的尊重，当(dang)那一(yi)对(dui)珍(zhen)珠鸟有(you)(you)了雏儿时，他并没有(you)(you)偷窥它们，破坏它们一(yi)家的平静与(yu)祥和(he)，而且(qie)还(hai)尽量(liang)躲避它们，不打搅(jiao)它们。
作者曾在最后一句话中，情不自禁地写道：信赖，往往可以创造出美好的境界。是的，人与人是一样，人与动物亦是一样，动物与动物也是如此。信赖是很珍贵的东西，是花多少钱都买不来的，象征着别人对你的信任，代表一种默默的支持，这股力量强大得都可以创造出美好的境界，因为它是一种动力，更是可以坚固友谊的灵丹妙药。
信赖，它(ta)并不(bu)(bu)需要过(guo)多的(de)语言去(qu)勾勒，只是(shi)(shi)一种简单(dan)得不(bu)(bu)能再简单(dan)的(de)真诚，一份可以依靠的(de)感情。当小雏鸟趴在(zai)作者的(de)肩头时，它(ta)没有惧(ju)怕(pa)与(yu)惊恐，它(ta)拥有的(de)是(shi)(shi)安全感，它(ta)享受的(de)是(shi)(shi)“亲情”。
就(jiu)连这种怕人的鸟(niao)都能和(he)作者(zhe)成为从心灵上进行(xing)交流的朋(peng)友，那么，人与人也(ye)一(yi)定会(hui)做(zuo)得(de)到(dao)的！
希望我(wo)们能(neng)真诚地(di)信(xin)赖我(wo)们身边每一(yi)个值得信(xin)赖的人(ren)，懂得给予(yu)(yu)别人(ren)信(xin)赖，更要懂得不(bu)辜负别人(ren)给予(yu)(yu)你(ni)的信(xin)赖，一(yi)旦(dan)失(shi)去，你(ni)就再也无(wu)法得到了。
3.学生作文
珍珠鸟读后感
当(dang)我(wo)读完冯骥(ji)才(cai)老先生写的(de)生动细腻的(de)珍珠(zhu)鸟这篇散文(wen)后，在(zai)我(wo)的(de)脑海(hai)里(li)马上呈现出了一丛绿意盎然、充满生气的(de)吊篮(lan)里(li)的(de)那只鸟笼(long)。眼前那只红嘴小(xiao)精灵(ling)仿佛(fo)已在(zai)飞来飞去。
原来我对(dui)鸟儿是一屑(xie)不顾的(de)，觉得(de)鸟儿是没有灵性的(de)，最多只能(neng)模仿人说几(ji)句(ju)话，可(ke)是本文的(de)珍珠鸟真是太娇(jiao)憨可(ke)爱了，文中充满了温柔之(zhi)情(qing)，喜爱之(zhi)情(qing),到处(chu)洋溢(yi)着浓郁的(de)感情(qing)。
作者把鸟(niao)与(yu)人(ren)和人(ren)与(yu)鸟(niao)的(de)和谐写(xie)的(de)栩(xu)栩(xu)如生，把鸟(niao)与(yu)人(ren)由(you)疏远到亲近(jin)的(de)感情：怕人(ren)—喜(xi)人(ren)---亲人(ren)---爱(ai)人(ren)写(xie)的(de)极其生动。如几个(ge)动词：“挨近(jin)”、“喝”、“俯(fu)下”、“蹦(beng)”、“偏”、“瞧”、“跑到”、“绕”、“蹦(beng)来蹦(beng)去”等活脱脱构画(hua)出了一(yi)个(ge)人(ren)的(de)形(xing)象，把人(ren)的(de)性灵赋予(yu)珍珠鸟(niao)，使珍珠鸟(niao)似乎也有了人(ren)的(de)神情和心理(li)。
“信(xin)赖，往(wang)往(wang)创造出美好的境(jing)界。”最后这句使文章得到了更高的升华。人(ren)(ren)和(he)鸟可(ke)以和(he)谐(xie)相(xiang)处(chu)(chu)，人(ren)(ren)和(he)动物(wu)可(ke)以和(he)谐(xie)相(xiang)处(chu)(chu)，人(ren)(ren)和(he)人(ren)(ren)更可(ke)以和(he)谐(xie)相(xiang)处(chu)(chu)。
《珍珠鸟》读后感
实验学(xue)校五一班朱雪豪
今天(tian)我们学了《珍珠鸟》这一(yi)(yi)(yi)课，这一(yi)(yi)(yi)课告诉我们：信赖，往往创造出美好的(de)境界。在(zai)这世界上真的(de)是这样子，人与(yu)人的(de)信赖、人与(yu)动(dong)物(wu)的(de)信赖、甚至动(dong)物(wu)与(yu)动(dong)物(wu)的(de)信赖。今天(tian)我就说一(yi)(yi)(yi)说动(dong)物(wu)与(yu)动(dong)物(wu)之(zhi)间的(de)信赖。
我(wo)曾在(zai)电视上看到(dao)这样的(de)(de)(de)消息：有一只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)狗(gou)与一只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)猫(mao)(mao)住进了(le)(le)同一个人家，人们(men)都说他(ta)(ta)们(men)两(liang)个会打架(jia)，可他(ta)(ta)们(men)不(bu)但没(mei)有，还(hai)成了(le)(le)一对互(hu)相(xiang)帮助的(de)(de)(de)好朋友。狗(gou)经(jing)常在(zai)有人欺负猫(mao)(mao)时帮他(ta)(ta)，而(er)猫(mao)(mao)也把好东(dong)西让给狗(gou)。可是有一天，大祸降临，那只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)猫(mao)(mao)被(bei)车(che)撞了(le)(le)，只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)听狗(gou)叫的(de)(de)(de)声音非常大、非常凄惨(can)。他(ta)(ta)跑(pao)到(dao)了(le)(le)猫(mao)(mao)的(de)(de)(de)尸(shi)体边(bian)，一直(zhi)看着他(ta)(ta)，什么车(che)、人来了(le)(le)，他(ta)(ta)都挡(dang)在(zai)旁边(bian)，不(bu)让靠近。直(zhi)到(dao)两(liang)天以后(hou)，他(ta)(ta)才依依不(bu)舍(she)的(de)(de)(de)离开(kai)。这两(liang)只(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)小动物这样彼此信赖(lai)，和睦相(xiang)处，难道不(bu)值得(de)我(wo)们(men)向他(ta)(ta)们(men)学习吗？指(zhi)导老(lao)师(shi)：冯敏
珍珠鸟读后感
学(xue)习完了珍珠鸟，我有非常大的感(gan)触。
从第(di)一(yi)段(duan)就可以发现作者对珍(zhen)珠鸟的喜爱之情，如果你(ni)问(wen)我是从那看(kan)出来(lai)(lai)(lai)的，我就会告诉你(ni)是从真(zhen)好后面的感叹(tan)号可以看(kan)出来(lai)(lai)(lai)的。接下来(lai)(lai)(lai)到第(di)二段(duan)全(quan)是讲作者怎么(me)精心(xin)排鸟巢的。
从第三段开始也可(ke)以看出作(zuo)(zuo)者(zhe)对珍(zhen)珠鸟(niao)的(de)喜爱之情，不过(guo)大部分是写珍(zhen)珠鸟(niao)的(de)外形(xing)特点(dian)，我按这些特点(dian)理出了顺(shun)序从鸣(ming)叫(jiao)→脑袋→嘴→脚→毛→全(quan)身。四五六段就写出了人鸟(niao)和(he)谐共处，珍(zhen)珠鸟(niao)和(he)作(zuo)(zuo)者(zhe)的(de)亲近过(guo)程。
第七段主要写了(le)(le)(le)(le)作者(zhe)吾(wu)出的(de)道理：信赖(lai)，不(bu)就能创造出美好(hao)(hao)的(de)境界(jie)吗？全文写出了(le)(le)(le)(le)人鸟(niao)相互信任友(you)好(hao)(hao)共(gong)处的(de)道理。但(dan)是我感(gan)觉(jue)的(de)不(bu)止这(zhei)(zhei)些，我想(xiang)到(dao)了(le)(le)(le)(le)人和人之间为什么不(bu)能像文中作者(zhe)和珍(zhen)珠鸟(niao)一(yi)(yi)样呢？我曾经养过(guo)几条金(jin)鱼(yu)，它(ta)们(men)非常可爱，我和它(ta)们(men)之间也像作者(zhe)和珍(zhen)珠鸟(niao)一(yi)(yi)样，我一(yi)(yi)日三餐喂(wei)它(ta)们(men)，不(bu)过(guo)几天有(you)几条金(jin)鱼(yu)已(yi)经死(si)了(le)(le)(le)(le)，妈(ma)妈(ma)说：“金(jin)鱼(yu)不(bu)能这(zhei)(zhei)样喂(wei)会(hui)撑死(si)的(de)”还有(you)一(yi)(yi)条金(jin)鱼(yu)妈(ma)妈(ma)说：“以后(hou)一(yi)(yi)天只(zhi)能喂(wei)一(yi)(yi)次！”一(yi)(yi)年过(guo)去了(le)(le)(le)(le)，我剩下的(de)这(zhei)(zhei)一(yi)(yi)条小金(jin)鱼(yu)产下了(le)(le)(le)(le)好(hao)(hao)多鱼(yu)卵，我很开心。
《珍珠鸟》读后感
“信赖(lai)，往往创造出美好的境界。”
这是作(zuo)者(zhe)在与一只小(xiao)鸟(niao)的交往中(zhong)发出的感慨，一只胆(dan)小(xiao)的珍(zhen)珠鸟(niao)，在与作(zuo)者(zhe)真诚的交往中(zhong)，信赖作(zuo)者(zhe)，把他当作(zuo)朋友，于是胆(dan)子(zi)逐渐(jian)大了起来。
的(de)确(que)(que)，信(xin)赖确(que)(que)实是人(ren)际交往中(zhong)必不可(ke)少(shao)的(de)。如果一个(ge)人(ren)在交往中(zhong)信(xin)赖他(ta)人(ren)，真诚(cheng)相(xiang)待(dai)，诚(cheng)实守(shou)信(xin)，那么(me)其他(ta)的(de)人(ren)就会把他(ta)当作知心的(de)朋友(you)，也(ye)会同样信(xin)赖他(ta)，友(you)好相(xiang)处(chu)(chu)，即使在危(wei)难的(de)时候也(ye)会给他(ta)带来帮助；反之，如果一个(ge)人(ren)不信(xin)赖他(ta)人(ren)，处(chu)(chu)处(chu)(chu)疑(yi)神疑(yi)鬼(gui)，那不知会造成多少(shao)恼人(ren)的(de)误解，引(yin)起(qi)多少(shao)无(wu)辜的(de)争吵，树起(qi)多少(shao)势不两立的(de)敌人(ren)。
我想，信任的(de)(de)力量真的(de)(de)很伟大，它竟然能使那样胆小的(de)(de)鸟与人(ren)类成(cheng)为好朋(peng)友，这难道不是奇迹吗？同时(shi)，它也给人(ren)类带(dai)来(lai)了无限的(de)(de)乐趣。让生活变得更加(jia)丰富多彩。
在生活中，你我他之间，其实也不能少了彼此之间的信任，这使我想到了一件事。有一次，一个别的班的同学向我借画画用的铅笔，这些铅笔是爸爸为了我，冒着寒风特意去商场买的。我心想：借不借呢？同学之间要互相信任，这样才能产生真正的友谊。我(wo)便(bian)毫不犹(you)豫地从书(shu)包里掏(tao)出(chu)铅笔借给(ji)了她(ta)。果然，第二天她(ta)便(bian)把(ba)铅笔还(hai)给(ji)了我(wo)。我(wo)的心里别提有(you)多么(me)高兴了。其(qi)实我(wo)对她(ta)的信(xin)任不仅帮助了她(ta)，也(ye)给(ji)我(wo)带来拉(la)无穷无尽(jin)的快乐。
信任是一切真正友谊的开始，是(shi)快乐(le)的源泉，我们彼(bi)此(ci)交往，必(bi)须首先彼(bi)此(ci)信任(ren)。这(zhei)样的友谊才能天长(zhang)地久，才能比海更深，天更广，才能给彼(bi)此(ci)之间带来快乐(le)。
要记住：信(xin)赖往(wang)往(wang)创(chuang)造出美(mei)好的境(jing)界！
《珍珠鸟》读后感
焦(jiao)作市(shi)万方(fang)学(xue)校5.1班
你们知道《珍珠鸟(niao)》这篇文章吗？不知道的(de)(de)就让我(wo)(wo)来(lai)给你讲一(yi)(yi)(yi)(yi)下吧(ba)！文章是(shi)这样(yang)讲述的(de)(de)：有一(yi)(yi)(yi)(yi)位朋友(you)送“我(wo)(wo)”了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)只(zhi)珍珠鸟(niao)。珍珠鸟(niao)是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)种怕人的(de)(de)鸟(niao)，所以“我(wo)(wo)”把它(ta)挂在法(fa)国吊兰哪(na)里有长长的(de)(de)，串生这小绿叶的(de)(de)垂蔓蒙盖鸟(niao)笼，就像在深幽(you)的(de)(de)森林里面。就这样(yang)慢慢的(de)(de)熟悉了(le)(le)(le)过(guo)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)段(duan)时间(jian)有一(yi)(yi)(yi)(yi)个很(hen)小的(de)(de)头伸出来(lai)。“我(wo)(wo)”猜它(ta)们一(yi)(yi)(yi)(yi)定有雏儿了(le)(le)(le)，首先(xian)我(wo)(wo)不会用惊奇(qi)的(de)(de)眼睛去看他。起(qi)先(xian)这个小家(jia)伙(huo)在笼子四周活动，渐渐它(ta)胆(dan)大了(le)(le)(le)飞(fei)到我(wo)(wo)的(de)(de)杯子上(shang)喝水，但又偏(pian)过(guo)头看看“我(wo)(wo)”的(de)(de)反映，“我(wo)(wo)”只(zhi)是(shi)微(wei)微(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)笑。有一(yi)(yi)(yi)(yi)次它(ta)飞(fei)到我(wo)(wo)的(de)(de)肩上(shang)，“我(wo)(wo)”一(yi)(yi)(yi)(yi)瞬间(jian)不敢动了(le)(le)(le)，停了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)会这个小家(jia)伙(huo)在“我(wo)(wo)”的(de)(de)肩上(shang)睡了(le)(le)(le)。
这篇(pian)文章告诉我(wo)们信赖，往(wang)(wang)往(wang)(wang)创造出(chu)美好的(de)境(jing)界(jie)。
读《珍珠鸟》一文有(you)感
今天(tian)，我读(du)了《珍珠(zhu)鸟》这篇文章(zhang)，读(du)完后，我的心情振(zhen)奋不已(yi)。
文章主要讲了朋友(you)送给作者(zhe)一(yi)(yi)对珍珠鸟，生了一(yi)(yi)只小(xiao)鸟，它(ta)的胆子(zi)很小(xiao)，作者(zhe)不去(qu)伤害(hai)它(ta)，也不去(qu)打扰它(ta)，渐渐的它(ta)和作者(zhe)熟(shu)悉了，胆子(zi)也大了。白天(tian)它(ta)淘气地陪(pei)伴作者(zhe)，最(zui)后竟然在作者(zhe)的肩膀上睡着(zhe)了。作者(zhe)写下(xia)了当时的感受。
我想，信(xin)任的(de)力量真的(de)很(hen)伟大，它竟(jing)然能(neng)使那样胆小的(de)鸟与人类(lei)成(cheng)为好朋友(you)，这难(nan)道不是奇迹吗？同时，它也(ye)给人类(lei)带来了(le)无(wu)限的(de)乐趣。让生(sheng)活变得(de)更加丰富多彩。
在生(sheng)活中，你(ni)我(wo)(wo)(wo)(wo)他之间，其实也(ye)不能(neng)少了(le)(le)(le)彼(bi)此之间的(de)(de)(de)(de)信任，这使我(wo)(wo)(wo)(wo)想到(dao)了(le)(le)(le)一件(jian)事。有(you)一次，一个别的(de)(de)(de)(de)班的(de)(de)(de)(de)同学(xue)向(xiang)我(wo)(wo)(wo)(wo)借(jie)画画用的(de)(de)(de)(de)铅(qian)笔，这些铅(qian)笔是爸(ba)爸(ba)为了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)，冒着(zhe)寒风特意去商场买的(de)(de)(de)(de)。我(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)想：借(jie)不借(jie)呢(ni)？同学(xue)之间要互相信任，这样(yang)才能(neng)产生(sheng)真正的(de)(de)(de)(de)友谊。我(wo)(wo)(wo)(wo)便毫不犹豫地从书包里掏出铅(qian)笔借(jie)给了(le)(le)(le)她(ta)(ta)。果然(ran)，第二天她(ta)(ta)便把(ba)铅(qian)笔还给了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)里别提有(you)多(duo)么高兴了(le)(le)(le)。其实我(wo)(wo)(wo)(wo)对她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)信任不仅帮助了(le)(le)(le)她(ta)(ta)，也(ye)给我(wo)(wo)(wo)(wo)带来拉无穷无尽的(de)(de)(de)(de)快乐。
信任是一(yi)切真正友谊(yi)的(de)开始(shi)，是快(kuai)乐的(de)源泉，我们(men)彼此交(jiao)往，必须首先彼此信任。这样的(de)友谊(yi)才能(neng)天长地久，才能(neng)比海更深，天更广，才能(neng)给彼此之间(jian)带(dai)来快(kuai)乐。
要(yao)记(ji)住：信赖往往创造(zao)出美好的境界！
六年二班
崔月莹
读《珍珠鸟》有感
人与(yu)动物(wu)的(de)关系是密(mi)切(qie)的(de)，因此(ci)有(you)无数的(de)作者、诗人描写过。《珍珠鸟》就(jiu)是这样一篇文章(zhang)。
《珍珠(zhu)鸟》这(zhei)篇(pian)文章(zhang)主要讲(jiang)述了作者精(jing)心饲养珍珠(zhu)鸟，与它们建立了深(shen)厚(hou)的(de)(de)友(you)谊(yi)。这(zhei)篇(pian)文章(zhang)字里行间都流(liu)露着作者对珍珠(zhu)鸟的(de)(de)喜爱之情(qing)。人和(he)动物是好朋友(you)，早在(zai)千百年感(gan)情(qing)是无(wu)比(bi)深(shen)厚(hou)的(de)(de)。
我(wo)最记得(de)这一(yi)片段(duan)：作者让珍珠鸟(niao)(niao)栖息(xi)在(zai)幽(you)林似的环境中(zhong)，活得(de)舒心，并不(bu)去(qu)打(da)扰它(ta)们(men)。作者不(bu)像其他养鸟(niao)(niao)者那(nei)样，只是(shi)为(wei)了欣赏(shang)鸟(niao)(niao)儿(er)那(nei)色彩斑斓(lan)的羽(yu)毛，那(nei)美(mei)妙动听的歌喉(hou)，就让鸟(niao)(niao)儿(er)成天生(sheng)活在(zai)惊(jing)恐中(zhong)。这个情(qing)景大家一(yi)定熟悉：某些(xie)家长把鸟(niao)(niao)儿(er)买回来(lai)，困在(zai)笼(long)子(zi)(zi)里(li)，然后对(dui)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)说：“这是(shi)给你们(men)玩(wan)的!”孩(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)便对(dui)着(zhe)那(nei)鸟(niao)(niao)笼(long)又(you)踢(ti)又(you)打(da)，把木(mu)棍(gun)伸进笼(long)子(zi)(zi)里(li)挑弄、刺伤(shang)鸟(niao)(niao)儿(er)，让鸟(niao)(niao)儿(er)惊(jing)惶失措地(di)飞来(lai)飞去(qu)，家长在(zai)旁毫不(bu)加以(yi)阻止，还拍(pai)手叫好。现在(zai)，人们(men)也追求“生(sheng)活高品质”，鸟(niao)(niao)儿(er)本(ben)来(lai)是(shi)自由的，只不(bu)过为(wei)了满(man)足人类(lei)的欲(yu)望，便被(bei)迫(po)戴上枷锁。如果(guo)让那(nei)些(xie)养鸟(niao)(niao)人为(wei)鸟(niao)(niao)儿(er)设身处地(di)地(di)想一(yi)想，也许他们(men)就知道(dao)怎样做(zuo)了。
还(hai)有一个令我记忆犹(you)新的(de)片段：珍珠鸟(niao)雏儿(er)在(zai)作者伏案写作时，扒(ba)在(zai)作者的(de)肩(jian)上轻(qing)轻(qing)地进入(ru)甜美(mei)的(de)梦乡。“还(hai)砸咂嘴，难道在(zai)做梦？”每个字里都充满情(qing)趣。我读着(zhe)(zhe)，仿佛正亲眼(yan)看见这(zhei)珍珠鸟(niao)雏儿(er)正甜美(mei)入(ru)睡的(de)情(qing)景，眯着(zhe)(zhe)眼(yan)睛，多么可爱!名(ming)字”，这(zhei)都是信任(ren)和关(guan)怀的(de)“功劳”。相比之下，现(xian)在(zai)，许多猎人(ren)为牟(mou)取暴利，去捕杀人(ren)类(lei)的(de)好朋友，大熊猫、孟(meng)加拉虎、非洲(zhou)象……濒临绝种的(de)原因(yin)，就因(yin)为它们(men)(men)拥(yong)有了人(ren)们(men)(men)渴望拥(yong)有的(de)美(mei)丽的(de)皮毛、洁白(bai)坚硬的(de)象牙！在(zai)一场场模特(te)表(biao)演上，模特(te)儿(er)们(men)(men)披(pi)着(zhe)(zhe)貂皮大衣(yi)，穿着(zhe)(zhe)鳄鱼皮鞋(xie)，戴着(zhe)(zhe)松鼠毛领巾，一转(zhuan)身，迎(ying)风(feng)摆动的(de)不但(dan)是动物(wu)的(de)生命(ming)，还(hai)有血腥！捕杀动物(wu)!这(zhei)是多么丧绝人(ren)性的(de)行为！
千百(bai)年前(qian)，动物是人类的(de)朋友。我希望从今以后(hou)，动物和(he)人类永远和(he)平共处，世世代代，永远是最(zui)好的(de)朋友！
《珍珠鸟》读后感
崇德小学503班盛(sheng)王鼎(ding)
今天，我(wo)的心久久不能平静(jing)。因为今天学的《珍珠鸟》一课让我(wo)受益匪浅(qian)。
课(ke)文讲的(de)是作(zuo)者与一(yi)对(dui)珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)相处时(shi)发生(sheng)的(de)事。有一(yi)次作(zuo)者冯(feng)骥才收到了(le)(le)朋友给的(de)珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)。他用那(nei)绿(lv)叶丛生(sheng)的(de)法国吊兰遮在了(le)(le)鸟(niao)笼(long)上(shang)。他细心(xin)照料着(zhe)那(nei)对(dui)珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)，用自(zi)己的(de)爱去抚养它，过了(le)(le)一(yi)段时(shi)间(jian)，这对(dui)“夫妻(qi)”生(sheng)下了(le)(le)它们的(de)第(di)一(yi)个宝宝，那(nei)只(zhi)小珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)见(jian)作(zuo)者不(bu)去伤害它，便(bian)对(dui)作(zuo)者产生(sheng)了(le)(le)信赖(lai)，最后创造了(le)(le)人和动物之间(jian)友好的(de)情(qing)谊。
是(shi)啊！多(duo)一(yi)(yi)份(fen)信(xin)赖(lai)(lai)(lai)就多(duo)一(yi)(yi)份(fen)真情。如果(guo)人(ren)人(ren)都(dou)信(xin)赖(lai)(lai)(lai)对方那(nei)么(me)同样对方也(ye)会回报(bao)一(yi)(yi)份(fen)信(xin)赖(lai)(lai)(lai)给你。世界(jie)将会成为一(yi)(yi)个充(chong)满温馨和谐的(de)世界(jie)。我(wo)知道(dao)珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)原来是(shi)一(yi)(yi)种怕人(ren)的(de)鸟(niao)，它和作(zuo)者(zhe)(zhe)笔下的(de)珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)截(jie)然不同，那(nei)为什么(me)作(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)会有(you)如此举动(dong)呢？难道(dao)是(shi)作(zuo)者(zhe)(zhe)写错(cuo)了？不是(shi)，是(shi)因为小珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)与作(zuo)者(zhe)(zhe)有(you)着深厚(hou)的(de)友谊，珍(zhen)珠(zhu)鸟(niao)对作(zuo)者(zhe)(zhe)的(de)友谊也(ye)是(shi)建(jian)立在它们(men)的(de)互相信(xin)赖(lai)(lai)(lai)上的(de)。
记(ji)得有(you)一(yi)次，我们和四班(ban)来(lai)了一(yi)场足(zu)球(qiu)(qiu)“大(da)战(zhan)”。刚开始(shi)大(da)家踢(ti)得非(fei)常激烈，过了一(yi)会儿，我班(ban)的(de)士气就低落了。原(yuan)因是我班(ban)的(de)同学互相(xiang)不信赖，有(you)一(yi)回小明(ming)带球(qiu)(qiu)冲锋(feng)，突(tu)然一(yi)群“敌人”冲过来(lai)拦(lan)住了去路，旁边的(de)同学大(da)叫：“传球(qiu)(qiu)快传球(qiu)(qiu)！”但小明(ming)认为(wei)别人的(de)球(qiu)(qiu)技比(bi)不上他，所以执意(yi)不传至于(yu)此(ci)进攻的(de)失败。
啊！信赖有时也会决定胜败。
