为了孩子

——电(dian)影《金牌(pai)母亲》观后感

看完(wan)电(dian)影《金(jin)牌母亲》后，我心潮起伏，心情久(jiu)久(jiu)不能平静(jing)。她(ta)，是一位(wei)贫(pin)穷(qiong)的母亲，贫(pin)穷(qiong)得交(jiao)不起孩子上学(xue)的学(xue)费。

她(ta)，是一位执着的(de)母亲，执着地用(yong)辛勤的(de)劳动(dong)为(wei)孩子铺平前行的(de)道(dao)路。

她，是(shi)一位睿(rui)智的母亲，睿(rui)智的举动使孩子走向了成功。

她，是一位伟大(da)的母(mu)亲，伟大(da)在眼(yan)中只有(you)孩子，而唯独没(mei)有(you)她自己。

她，没有豪(hao)言(yan)，更没有壮语，但是，她的(de)话，她的(de)故(gu)事，已经深深地(di)烙印(yin)在了我(wo)(wo)(wo)的(de)心中。她使我(wo)(wo)(wo)震撼(han)！她使我(wo)(wo)(wo)感慨：唉，可怜天(tian)下父母(mu)心！

为(wei)(wei)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，父(fu)母甘做孺子(zi)(zi)牛！为(wei)(wei)了(le)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)，娱(yu)乐休闲(xian)脑(nao)后丢！自从(cong)儿子(zi)(zi)背(bei)上(shang)(shang)书(shu)包上(shang)(shang)学(xue)后，我(wo)(wo)这个当(dang)妈(ma)妈(ma)的每(mei)周一至周五回到(dao)(dao)家(jia)以后，就(jiu)再(zai)没有(you)垒过“长城”、打(da)过“扑克”、看过电(dian)视、转过大街(jie)，每(mei)天都是坐在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)身(shen)边认真地看书(shu)读报。我(wo)(wo)的行为(wei)(wei)本身(shen)，无形中(zhong)告诉我(wo)(wo)家(jia)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)：读书(shu)学(xue)习是一件紧要的事，不(bu)然妈(ma)妈(ma)怎么(me)那(nei)样(yang)努力呢(ni)？身(shen)教，是无声的命(ming)令(ling)，不(bu)待我(wo)(wo)催促，孩(hai)(hai)子(zi)(zi)对学(xue)习就(jiu)不(bu)知不(bu)觉抓紧了(le)。孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上(shang)(shang)小学(xue)低、中(zhong)年(nian)级(ji)时，我(wo)(wo)要求他(ta)(ta)背(bei)课文做到(dao)(dao)只(zhi)字(zi)不(bu)差(cha)，他(ta)(ta)开始时有(you)畏(wei)难和抵(di)触情绪。为(wei)(wei)了(le)达(da)到(dao)(dao)我(wo)(wo)的目的，我(wo)(wo)就(jiu)率先(xian)垂范，每(mei)当(dang)我(wo)(wo)正确流利地背(bei)完之后，不(bu)用多(duo)说，他(ta)(ta)就(jiu)会(hui)去(qu)认真地读，然后一字(zi)不(bu)差(cha)地给我(wo)(wo)背(bei)。当(dang)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)上(shang)(shang)高年(nian)级(ji)时，我(wo)(wo)要求他(ta)(ta)背(bei)英语课文也是如(ru)此。

孩子(zi)每(mei)天(tian)(tian)放(fang)学(xue)(xue)回到家，写(xie)完(wan)作业(ye)后，我都要询问其当天(tian)(tian)在(zai)校的(de)学(xue)(xue)习(xi)情况，翻一翻他(ta)的(de)作业(ye)看有(you)无错(cuo)处，或者(zhe)再(zai)让默(mo)写(xie)几(ji)个(ge)字，出一两(liang)道数学(xue)(xue)题检查(cha)一下(xia)他(ta)的(de)学(xue)(xue)习(xi)效果(guo)。我家豪(hao)豪(hao)是个(ge)非常机敏(min)的(de)孩子(zi)，他(ta)知道我抓得紧(jin)(jin)，管得严，并动真格的(de)，为防检查(cha)，在(zai)学(xue)(xue)校自然不(bu)(bu)敢怠慢(man)。我做到了(le)勤(qin)问、勤(qin)看、勤(qin)测，虽(sui)不(bu)(bu)天(tian)(tian)天(tian)(tian)说“要好(hao)(hao)好(hao)(hao)学(xue)(xue)习(xi)”等(deng)催促的(de)话，他(ta)也会水湿(shi)麻绳自己(ji)紧(jin)(jin)的(de)。现在(zai)孩子(zi)上初一并住(zhu)校了(le)，我改为每(mei)周坚持(chi)询问孩子(zi)的(de)各门功课(ke)，一如既(ji)往，坚持(chi)不(bu)(bu)懈(xie)地关心着孩子(zi)的(de)学(xue)(xue)习(xi)和生活，尽全(quan)力做孩子(zi)的(de)好(hao)(hao)妈妈。

为(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，家长(zhang)全力(li)以(yi)赴(fu)；为(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，学校(xiao)倾心尽力(li)；为(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，教师(shi)呕心沥血(xue)。作(zuo)为(wei)家长(zhang)，我(wo)(wo)(wo)感谢(xie)学校(xiao)对(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)培养(yang)与关怀;作(zuo)为(wei)老师(shi)，我(wo)(wo)(wo)感激同(tong)行们(men)(men)对(dui)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)关心和教育(yu)。作(zuo)为(wei)家长(zhang)，我(wo)(wo)(wo)希望我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)能够在学校(xiao)快乐、健康、智慧地(di)成(cheng)长(zhang)！所(suo)以(yi)，为(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)希望学校(xiao)能进一(yi)步(bu)提高教学质量，提高课(ke)堂教学效(xiao)率，压(ya)缩孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)在校(xiao)的(de)(de)(de)学习(xi)时(shi)(shi)间，把星(xing)期(qi)六还给孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)；为(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)希望学校(xiao)能开展一(yi)些丰富多彩的(de)(de)(de)体育(yu)活动，既愉悦孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)的(de)(de)(de)身心，又有(you)助于孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)们(men)(men)的(de)(de)(de)学习(xi)。因为(wei)古人有(you)云(yun)：“文(wen)武之(zhi)道，一(yi)张(zhang)一(yi)驰。”学习(xi)和娱乐、玩耍是(shi)相(xiang)辅相(xiang)成(cheng)的(de)(de)(de)，而不(bu)是(shi)相(xiang)违(wei)相(xiang)背(bei)的(de)(de)(de)。为(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，我(wo)(wo)(wo)希望教师(shi)能按(an)时(shi)(shi)上、下(xia)课(ke)，不(bu)挤占孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)的(de)(de)(de)课(ke)间十(shi)分(fen)钟，让(rang)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)有(you)充分(fen)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)间得以(yi)休息，舒畅地(di)呼吸一(yi)下(xia)新鲜空(kong)气，从容地(di)解决一(yi)下(xia)内(nei)急(ji)问题，以(yi)良好的(de)(de)(de)状态(tai)进入(ru)下(xia)一(yi)节(jie)课(ke)的(de)(de)(de)学习(xi)。为(wei)了(le)(le)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)，让(rang)我(wo)(wo)(wo)们(men)(men)家校(xiao)联手，共同(tong)努力(li)，为(wei)孩(hai)(hai)(hai)(hai)子(zi)(zi)撑(cheng)起一(yi)片能够快乐、健康、智慧地(di)成(cheng)长(zhang)的(de)(de)(de)天空(kong)！