八年级四班 贾珂
“叮铃(ling)铃(ling)”。随着一阵(zhen)欢快的上(shang)课铃(ling)，语文老师迈着轻盈的步子走进教室(shi)。
“同学们，这节课我们继续学习《醉翁亭记》。"老师(shi)直切本课主题。随着老师(shi)绘声(sheng)绘色的(de)讲解，我似乎融入(ru)了欧阳修(xiu)的(de)宴会(hui)——山(shan)肴(yao)野蔌，肥美的(de)鱼(yu)儿，还有飘(piao)香的(de)美酒……投壶的(de)投中(zhong)了，下棋的(de)下赢了，欢歌笑语时时传来……
“已而(er)夕阳在山(shan)，是(shi)什么意思？”老师问。“不(bu)(bu)久太阳就落山(shan)了(le)(le)！”同学们的(de)回答很(hen)干脆。可不(bu)(bu)嘛，这么欢(huan)乐的(de)时间总是(shi)过得很(hen)快，前文不(bu)(bu)还说“朝而(er)往，暮而(er)归”的(de)吗？“不(bu)(bu)久太阳就落山(shan)了(le)(le)？”
老师有(you)(you)点怀疑，但立刻又问(wen)，“这个答(da)案(an)肯定吗(ma)？"很多(duo)时候老师都爱(ai)问(wen)上这么一(yi)句，以(yi)引起我们的注意(yi)，但也(ye)有(you)(you)时会故意(yi)这样问(wen)，那(nei)些不爱(ai)动(dong)脑的同学就改答(da)案(an)了，结(jie)果引来(lai)同学们的笑(xiao)声。
现在她是(shi)什么(me)意思？我心里有点打(da)鼓，但同学(xue)们毫不犹豫：“肯(ken)定。”“对了，就是(shi)太阳落山(shan)了，所以众人得回去(qu)了。”老师终(zhong)于宣布了她的(de)答(da)案(an)。哦，虚惊一场，看来是(shi)我多想了。
“人(ren)影散乱。就是人(ren)影散乱一地，对吧(ba)？”老(lao)师(shi)又(you)问(wen)。“对呀(ya)。”同学们仍然(ran)回答得很整(zheng)齐。可接下来老(lao)师(shi)怎么没动静了？课堂上出现了少有的(de)安静。
我觉(jue)得有点不(bu)对劲，便抬(tai)起(qi)了头。这(zhei)一(yi)抬(tai)头不(bu)要紧，我发现老师正在笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。这(zhei)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)平(ping)时的(de)(de)笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有点不(bu)太一(yi)样(yang)。给人(ren)一(yi)种(zhong)诡秘的(de)(de)感觉(jue)，有点坏。就(jiu)像是平(ping)日里我们(men)设个圈套(tao)(tao)捉(zhuo)弄别人(ren)。而那人(ren)毫(hao)不(bu)设防地往圈套(tao)(tao)里钻时的(de)(de)那种(zhong)窃(qie)窃(qie)地笑(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)却(que)又(you)怕被人(ren)揭穿时的(de)(de)感觉(jue)。“老师不(bu)会又(you)给我们(men)下套(tao)(tao)了吧(ba)？”我心里不(bu)由得打起(qi)了鼓(gu)。同学们(men)还都沉浸在太守(shou)的(de)(de)宴(yan)会之乐中，没人(ren)理会老师在做(zuo)什么。
不行(xing)，我得好好想想……
“王(wang)(wang)妹婷(ting)，你来(lai)把这两句话(hua)连(lian)起来(lai)翻(fan)译(yi)一遍。”还没等(deng)我想起哪(na)儿(er)有问题，老(lao)师已点了王(wang)(wang)妹婷(ting)的名。
“不(bu)久，太阳就(jiu)(jiu)落(luo)山(shan)了(le)(le)，人(ren)(ren)影(ying)散(san)乱了(le)(le)一地。”王妹婷的(de)回(hui)答准确(que)无(wu)误。嗯？问(wen)题不(bu)就(jiu)(jiu)在这(zhei)儿吗，太阳都落(luo)山(shan)了(le)(le)，人(ren)(ren)影(ying)是(shi)从哪儿来的(de)？对(dui)，肯(ken)定是(shi)这(zhei)句话(hua)的(de)翻译出了(le)(le)问(wen)题。我刚想(xiang)站起(qi)来揭穿这(zhei)一错误，可(ke)扫视全班同学竞没一人(ren)(ren)举手。再(zai)抬头看老(lao)师，我发现那(nei)坏坏的(de)笑已变得有(you)点(dian)肆无(wu)忌惮了(le)(le)，漾满了(le)(le)整(zheng)个脸庞。
终于，同学(xue)们短路的神经(jing)被(bei)接通了，陆陆续续有人开始质疑：太阳都落山了，哪来的人影(ying)呀(ya)？
埋在书本中的头(tou)也陆(lu)陆(lu)续续地抬了起来(lai)，把(ba)目光投向了老师。这时，我却发现(xian)老师那坏坏的笑意不(bu)知藏到哪儿去了，满脸严(yan)肃，一(yi)点(dian)也不(bu)像是(shi)讲错(cuo)了的神情。“如果不(bu)这样理解。这句话又是(shi)什么意思(si)？”老师反(fan)问。
“夕阳(yang)在(zai)(zai)山，肯定是这一句的理解有问题。夕阳(yang)在(zai)(zai)山，在(zai)(zai)山。对(dui)了，在(zai)(zai)，就是在(zai)(zai)山上(shang)，而不是落(luo)到了山下，所以(yi)也就有人影了！”哈哈，我(wo)终于明白了。
“老师(shi)(shi)，我(wo)知道了，夕阳(yang)在山(shan)，就是太阳(yang)落到(dao)西山(shan)上，而(er)不(bu)是落到(dao)山(shan)下(xia)。”我(wo)站(zhan)了起(qi)来。全班(ban)同(tong)学皆(jie)附和：“对(dui)，对(dui)，对(dui)。就是，老师(shi)(shi)你讲错(cuo)了！”
终(zhong)于，老(lao)师再也不掩藏(zang)她的笑容了(le)：“终(zhong)于想明白了(le)？理(li)解句子的意思，应该(gai)……”“联(lian)系上下(xia)文！”没等老(lao)师说完，大家就齐声接出了(le)老(lao)师要说的话(hua)。
我突然发现(xian)，我竟喜欢上了语文老师那坏坏的(de)(de)笑，因为她让(rang)我们明白课(ke)堂上不(bu)能只做(zuo)听课(ke)的(de)(de)机器(qi)，而(er)要开动自己的(de)(de)脑筋，多想。多思(si)考。我也发现(xian)，语文课(ke)。真有(you)意(yi)思(si)！
