我的写作生涯

八年级二班王佳慧

对于我(wo)这个(ge)无(wu)名小卒来说，用“写作生涯(ya)”来称(cheng)谓我(wo)这几年的写作过程(cheng)未免有(you)点儿(er)太小题大做。但是(shi)也许这样的称(cheng)谓更能够(gou)满足我(wo)的虚(xu)荣心吧，所以我(wo)想还是(shi)就用这个(ge)词吧。

上小学的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)，我(wo)的(de)(de)(de)写(xie)作(zuo)水(shui)平其(qi)(qi)实一般，而那历史(shi)性的(de)(de)(de)转折点应该就是(shi)在刚(gang)升入初中(zhong)的(de)(de)(de)时(shi)(shi)候(hou)。那时(shi)(shi)校(xiao)刊正在征稿(gao)，我(wo)的(de)(de)(de)表(biao)哥也(ye)刚(gang)刚(gang)去世，我(wo)就把对他的(de)(de)(de)思念(nian)写(xie)了(le)(le)出来，谁承(cheng)想竟(jing)然中(zhong)稿(gao)了(le)(le)！现在再想想当时(shi)(shi)的(de)(de)(de)那篇文章，其(qi)(qi)实也(ye)并不是(shi)什么(me)好文章，编辑老师可能只(zhi)是(shi)感到它挺感人(ren)的(de)(de)(de)缘故(gu)，才决定把它给刊登出来的(de)(de)(de)。但是(shi)不管怎么(me)样，它毕竟(jing)激(ji)起了(le)(le)我(wo)对写(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)热情，它可是(shi)我(wo)的(de)(de)(de)处女作(zuo)啊(a)！

从那以后，我一有空就写(xie)(xie)(xie)点(dian)文(wen)章，而且越写(xie)(xie)(xie)越爱写(xie)(xie)(xie)，越写(xie)(xie)(xie)越有东(dong)西可(ke)写(xie)(xie)(xie)，自然(ran)而然(ran)中(zhong)稿率就高了(le)(le)，几(ji)乎校刊(kan)的(de)每一期上(shang)都会出现我的(de)名字，我也成了(le)(le)班(ban)上(shang)的(de)大作家。我脸上(shang)虽然(ran)没有表现出来(lai)，但是我的(de)心里其实早就乐开了(le)(le)花，当然(ran)我也更加(jia)热衷于(yu)继续写(xie)(xie)(xie)文(wen)章了(le)(le)。直(zhi)到前(qian)阵子(zi)，我翻(fan)出了(le)(le)以前(qian)的(de)校刊(kan)来(lai)，看到以前(qian)自己(ji)所(suo)写(xie)(xie)(xie)的(de)那些文(wen)章竟(jing)是那么地(di)乏味，那么地(di)平淡，与(yu)其他同(tong)学的(de)文(wen)章比起来(lai)让人感觉有着(zhe)(zhe)天壤之别。于(yu)是我更坚信自己(ji)同(tong)很多的(de)同(tong)学还(hai)有着(zhe)(zhe)很大的(de)差距，应该继续努力(li)……

几天前，有(you)(you)位同学让我(wo)们几位写作(zuo)爱好者给(ji)他刚写出的(de)一首诗歌提点儿意见。我(wo)一看，发现那真是一首上(shang)等的(de)诗歌啊！于是我(wo)也更(geng)加相信(xin)其(qi)实需要(yao)我(wo)学习(xi)、借鉴的(de)同学真的(de)有(you)(you)很(hen)多，很(hen)多。只有(you)(you)不停(ting)(ting)地借鉴，不停(ting)(ting)地学习(xi)，自己(ji)才会不停(ting)(ting)地进步。

现在我正拼(pin)命地看书，拼(pin)命地写(xie)作。我还给(ji)自(zi)己(ji)准备了一个小本子，并随身携带着(zhe)，准备把书上的(de)一些好的(de)语句(ju)、自(zi)己(ji)的(de)一些写(xie)作冲动和感想等等都记下来。我想，这对于自(zi)己(ji)的(de)读书和写(xie)作肯定有着(zhe)很大(da)的(de)帮助(zhu)！

这，就(jiu)是(shi)我的写作生涯。

指导教师牛红梅