D.回家的路上，我们穿过森林、河谷、丛林，看到了不同的风景。
11.请根据文章内容完成思维导图。（3分）

与哈萨克人
的相处
我的
心理变化
 
12.文章第⑤段的景物描写有什么作用？请从内容、结构两方面简要分析。（4分）
 
 
13.俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请结合内容简要分析。（4分）
 
 
（三）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）
阅读下面这首唐诗，完成14~15题。
茅屋为秋风所破歌
杜甫
八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
14.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（   ）（2分）
A.诗歌开篇以比喻的手法生动写出风吹茅屋、茅草纷飞的情形。
B.诗人称呼“南村群童”为“盗贼”，表明了他对群童的痛恨。
C.“俄项”两句借描写狂风停息的情景，营造深夜恬静的氛围。
D.“娇儿恶卧踏里裂”写出了孩子睡相不好、蹬破被里的情状。
15.这首诗交织着诗人的种种痛苦和强烈的渴望，请根据诗歌内容写出你的理解。（3分）
 
 
（四）文言文阅读（本题共5小题，14分）
阅读下面的文言文，完成16~20题。
【甲】与朱元思书
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自《吴均集校注》）
【乙】游牛首山记
癸卯三月，在金陵与客游牛首山。先一日，宿山下僧舍，凌晨相与摄衣而上，逮午始至最高处。客曰：“吾闻桂林之山名天下，其岩洞丘壑奇异，吾恨未及见，子盎为我言之？”余曰：“未暇也。客且为吾言兹山之胜。”客曰：“然。兹山者，……或晴雨之殊观，朝暮之异态。日月寒暑之不同其时，则莫不有其奇秀、明洁、峻邃之胜以应之。……虽吾亦不能尽言之也。”
余曰：“观止乎？”客曰：“如是。”
余曰：“吾无以告子。凡吾桂之山，其接于目者，皆如是也。……且是山幸而生于兹，使其不幸而生于粤，则虽欲独以名称，岂可得哉！”
（选自谢良琦《游牛首山记》，有删减）
【注释】①粤：此指桂林。②名称：此指名声显赫。③谢良琦：明末清初广西全州人。
16.下列各组句子中加点词含义不相同的一项是（    ）（2分）
A.千丈见底     见其发矢十中八九（《卖油翁》）
B.负势竞上     至于负者歌于途（《醉翁亭记》）
C.宿山下僧舍   屋舍俨然（《桃花源记》）
D.皆如是也     是进亦忧，退亦忧（《岳阳楼记》）
17.下列对甲、乙两文的理解和分析，正确的一项是（    ）（2分）
A.甲文首段描写富阳至桐庐的山水，与下文构成先分后总的结构。
B.甲文情景交融，借景物描写表达作者积极入世、建功立业的志向。
C.乙文作者与金陵客相约登牛首山，清晨已到达山顶，欣赏美景。
D.乙文作者认为牛首山幸好在金陵，如果在桂林，它就不会出名。
18.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）风烟俱净，天山共色。（2分）
 
（2）虽吾亦不能尽言之也。（2分）
 
19.观察景物的角度多种多样。陶弘景《答谢中书书》中“两岸石壁，五色交辉”采用了平视的观察角度；甲文“游鱼细石，直视无碍”的观察角度是①             ,“争高直指，千百成峰”的观察角度是②                。（2分）
20.仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为富阳一带的山、金陵的牛首山分别拟一则宣传语。要求：体现山中景色的主要特点，每则20字以内。（4分）
示例：奔流千里，木秀林密，三峡美景，天下无双！（仅供参考，句式不限）
 
三、综合（10分）
21.复兴中学举办以“追求”为主题的名著明信片制作大赛，请你完成以下任务。
(1)【素材选择】请你从以下名著中选择一部作为明信片制作的素材。要求：以“追求”为主题，结合所选名著的内容阐明选择理由。（3分）
《朝花夕拾》      《红星照耀中国》      《钢铁是怎样炼成的》
 
 
(2)【画面确定】根据第（1）小题所选的名著，你会选择①        （人名）作为画面的主要形象，并选择与之相关的情节来表现“追求”的主题，这个情节是②                    。（3分）
(3)【活动总结】明信片制作大赛结束后，有同学提出意见，认为制作明信片之类的活动并不能促进名著阅读，我们应该专注于读书本身；也有同学认为助读活动形式很好，有助于推进名著阅读。你赞成哪一方观点？请谈谈你的看法，写一段80字以内的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。（4分）
 
四、写作（50分）
22.根据要求写作。（50分）
体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……
小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……
请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。
要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。

参考答案
一、积累（19分）
1. ①pǔ ②捷
2. （1）指中华多民族相互交融。（2）伟大的功绩。
3. A
4. ③修改：删去“大概”或“可能”一词。（识别病句1分，修改正确1分。）
5. 示例：我是一面铜镜，来自西汉。我的表面整体鎏金；正面平滑光洁：背面布满瑞兽、博局纹样，十分精美；我的背面边缘一圈铸有包含“中国大宁”的52字铭文。（使用铜镜的口吻介绍1分，说明顺序合理1分，信息完整1分。）
6. ①所谓伊人 ②良多趣味 ③后不见来者 ④李白 ⑤无可奈何花落去 ⑥似曾相识燕归来 ⑦夕阳西下 ⑧断肠人在天涯
二、阅读（41分）
7. C
8. ①大熊猫锋利的犬齿和裂齿，有利于撕食肉类。②大熊猫的指和趾的末端有强壮的角质爪，有利于捕食动物。③大熊猫有发达的咀嚼肌肉，咬合力惊人。（每点1分，意思对即可得分：答对3点可得3分。）
9. 示例：①提供适合大熊猫玩耍的设施或玩具。②保证竹子的数量充足。③适当投放适合大熊猫食用的肉类食物。④监洲大熊猫的健康状况，发现疾病及时治疗。（每点1分，意思对即可得分；答对4点可得4分。）
10. C
【解析】从第⑨段“我记下了最平凡的一个清晨”“这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动”，可以看出在平凡的清晨被平凡的情景打动，这对我来说是很平常的，所以“这对我来说是非常偶然的”的理解不正确；
11. ①孤独得近乎尴尬②扎克拜妈妈把羽毛送给我③那点孤独不算什么（感受到欢乐和情谊）（每点1分，意思对即可得分。）
12. ①内容上：通过描写蒲公英的收放、月亮的圆弯，写出了景物变化的自然状态。②结构上：引出下文我的感想，使我改变了对孤独的认识（平静清明地对待生活）。（内容2分，结构2分；意思对即可得分。）
13. 示例：呈现出一个鲜活美丽、充满人间温情的世界。这里的牧场丰饶，花草鲜美，古道辽远，这里的人善良淳朴、待人真诚，驱散了我心中的孤独感，让我感受到世界的美好和温暖。（观点2分，分析2分：意思对即可得分。）
14. D（2分）
15. 诗人叙写秋风破屋给自己带来的痛苦，借此反映“天下寒士”的痛苦，表现社会、时代的苦难，渴望出现高大坚实的房屋，庇护“天下寒士”。（痛苦2分，渴望1分；意思对即可得分。）
16. B（2分）
17. D（2分）
18. （1）没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（2分）
（2）即使我也不能完全描述它的美。（2分）
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四、写作（50分）
22.略
 

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