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抓过一条棉衣，在水桶里浸湿，往头上一盖，咬牙钻进了燃烧的火屋……一会儿，一个火人抱着一个小箱子跑出来，一头栽倒在地。老伴一看箱子不对，急忙打开，箱子里只有一本《鸟经》。老伴狠狠瞪一眼鸟师傅，绝望地看向火海中的房子。
⑧火灾过后，鸟师傅无房可住，无鸟可养。他将残垣断壁收拾一下，顺便搭了一个棚子住。没事时就吹响他的鸟哨，哨声引得鸟儿们四处飞来。鸟师傅在地上撒一圈鸟食，他看鸟儿抢食，看它们飞来飞去，像看着自己的孩子，一脸的满足。
⑨有一天，鸟师傅在给鸟儿们投食，两个扛摄像机的人来了。他们听说了鸟师傅与鸟儿们的故事，他们与鸟师傅聊了半天，又拍了鸟师傅与鸟的照片。后来，鸟师傅也跟着他们钻进了车子。
⑩不久，村里接二连三传来鸟师傅的新闻：鸟师傅上电视了；鸟师傅的《鸟经》出版了，全国发行；鸟师傅在一个研究鸟类的机构里当起了顾问……
⑪没有鸟师傅的村子，乡亲们感觉村后的树林都安静了许多。乡亲们聚在一起说鸟师傅，也说那些鸟儿。
⑫慢慢地，村子的房前屋后，又挂上了一排排鸟笼，笼子里都放着鸟食，只是那笼子的笼门都是空的。
（选自《小说月刊》2022.08 有改动）
14．下列对文章的理解分析不正确的一项是（    ）
A．第②段“竖起大拇指”“摇摇头”写出乡亲们对鸟师傅既赞赏又不屑的矛盾心理。
B．第④段鸟师傅每天在家门口辨别鸟鸣声的情态描写，为第⑤段的情节埋下伏笔。
C．第⑦段鸟师傅“愣了一下”，是因为老伴的哭喊让他想起放在箱子里的《鸟经》。
D．文章对鸟师傅形象的塑造，不仅有正面描写，还通过老伴等人的言行来侧面烘托。
15．文章第②段鸟师傅被乡人称为“神人”“痴人”，他的“神”与“痴”分别体现在哪些方面？请结合全文简要概括。
 
16．按要求赏析。
（1）不久，那鸟儿竟闻声而来，围着鸟笼转了几圈，欢快地飞了进去。（赏析加点词）
 
（2）抓过一条棉衣，在水桶里浸湿，往头上一盖，咬牙钻进了燃烧的火屋……（赏析描写方法）
 
17．文章开头和结尾都提到“鸟笼”，有什么作用？
 
三、写作（40分）
18．按要求写作。
步入初中后，我们在新的学习生活中一定发生了许多有意义的趣事，让我们感受到学习与生活的快乐，感悟到成长的喜悦。
请以“初一趣事”为题写一篇记叙文。
要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不套作，不抄袭，不得使用本试卷的阅读材料；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名；（4）字数不少于600字