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C.童话是(shi)儿童文学的一(yi)种。通过丰富(fu)的想(xiang)象(xiang)、幻想(xiang)和夸张来(lai)塑造形象(xiang)、反映生(sheng)活,对儿童进行思想(xiang)教(jiao)育。我们课本上学过的《女娲造人》《皇帝(di)的新装》就是(shi)中外童话故事的典型(xing)代(dai)表作品。
D.中国(guo)先(xian)秦时(shi)期诸子学(xue)(xue)派(pai)(pai)著作颇丰,充(chong)满智(zhi)慧和哲思。《吕氏春秋》是道家学(xue)(xue)派(pai)(pai)的代(dai)表(biao)作,《列子》是杂家学(xue)(xue)派(pai)(pai)的代(dai)表(biao)作。
5.请在(zai)短文第(di)(di)3段(duan)“北大(da)保安(an)第(di)(di)一人”的事例后(hou)面(mian),再补充(chong)一个(ge)恰当的反面(mian)事例,使短文内容更加充(chong)实(shi)。
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二、填空题。
6.“读(du)书(shu)(shu)笔(bi)记”是(shi)读(du)书(shu)(shu)时为了把(ba)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)读(du)书(shu)(shu)心得记录下(xia)来或(huo)为了把(ba)文(wen)(wen)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)精彩部分(fen)整理出来而(er)(er)做的(de)(de)(de)(de)笔(bi)记。下(xia)面(mian)是(shi)小深(shen)(shen)同(tong)学期末(mo)复习时整理的(de)(de)(de)(de)七(qi)年级上(shang)册语文(wen)(wen)课(ke)本中(zhong)重点篇目(mu)的(de)(de)(de)(de)读(du)书(shu)(shu)笔(bi)记。有(you)些学过的(de)(de)(de)(de)课(ke)文(wen)(wen)篇目(mu)、作者、内容或(huo)主旨小深(shen)(shen)有(you)些记不清了,请你为其(qi)补充完(wan)整。 重点篇目(mu) 作者 文(wen)(wen)章内容概括 文(wen)(wen)章主旨 ①____ 史铁生 追忆了自己(ji)瘫痪后和(he)母亲(qin)去(qu)世(shi)前的(de)(de)(de)(de)一段相处时光。 对母亲(qin)的(de)(de)(de)(de)深(shen)(shen)切(qie)怀念(nian)和(he)赞(zan)美(mei)(mei),以及“子欲养而(er)(er)亲(qin)不待(dai)”的(de)(de)(de)(de)悔恨之情(qing)。 《春》 朱(zhu)自清 从盼(pan)春,到(dao)绘春,再到(dao)赞(zan)春 赞(zan)美(mei)(mei)春天(tian)带(dai)给人以希(xi)望和(he)②_____,抒发了对春天(tian)的(de)(de)(de)(de)赞(zan)美(mei)(mei)之情(qing),表达了作者热(re)爱生活、积极进取、奋发向(xiang)上(shang)的(de)(de)(de)(de)思想感(gan)(gan)情(qing)。 《猫(mao)》 郑(zheng)振铎 自己(ji)③_________的(de)(de)(de)(de)经(jing)历和(he)不同(tong)感(gan)(gan)想。 同(tong)情(qing)弱小、无辜,谴(qian)责专制、强权,弘扬公(gong)道、民主、博(bo)爱的(de)(de)(de)(de)思想。 《狼(lang)(lang)(lang)》 ④_____ 屠户(hu)归途遇狼(lang)(lang)(lang),起初畏惧(ju)退让,后来奋起搏斗 赞(zan)扬了屠户(hu)的(de)(de)(de)(de)机智(zhi)勇敢,揭露了狼(lang)(lang)(lang)的(de)(de)(de)(de)贪婪、凶狠、狡诈,对待(dai)像狼(lang)(lang)(lang)一样的(de)(de)(de)(de)恶(e)人,善(shan)于斗争(zheng)。
①________②_________③_________④_________
三、句子默写
7.古诗文默写。
(1)晴空一鹤排云上,_______________。(刘禹锡《秋词(ci)》【其一】)
(2)_______________,却话巴山夜(ye)雨(yu)时(shi)。(李商隐(yin)《夜(ye)雨(yu)寄北》)
(3)子(zi)曰:“_______________,思而不学则殆(dai)。”(《<论语>十二章》)
(4)_______________,山入(ru)潼关不(bu)解(jie)平(ping)。(谭嗣同《潼关》)
(5)峨(e)眉(mei)山月(yue)半轮秋,_______________。(李(li)白《峨(e)眉(mei)山月(yue)歌》)
(6)乡书何处达,______________。(王湾(wan)《次北固山下》)
(7)动乱,往(wang)往(wang)是国(guo)家的(de)歧途、人民的(de)悲(bei)剧,个人的(de)命运往(wang)往(wang)与国(guo)家的(de)命运紧(jin)密相连。我国(guo)古代的(de)读书人,也常把自(zi)己这份家国(guo)情(qing)怀寄托在文学作品(pin)当中(zhong)(zhong)。如:《江(jiang)南逢李(li)龟年》一(yi)诗中(zhong)(zhong),作者用(yong)“_______________,_______________”两句既表(biao)现出(chu)个人身世(shi)之悲(bei),也有对一(yi)个繁华时代落幕的(de)慨叹(tan);《十一(yi)月四日风雨大作》一(yi)诗中(zhong)(zhong)“______________,______________”借写风雨梦(meng)境,抒发(fa)了感(gan)人至深的(de)报国(guo)之志和忧国(guo)忧民的(de)拳(quan)拳(quan)之心。
四、选择题
8.读(du)下面的诗歌(ge),下列说法正确的一项是 ( )
闻王(wang)昌(chang)龄左迁龙标遥有(you)此寄
〔唐〕李白
杨花落尽(jin)子规啼,闻道龙(long)标过五溪。
我寄愁心与明(ming)月(yue),随君(jun)直到(dao)夜(ye)郎西。
A.本诗(shi)作(zuo)者李白,字太(tai)白,号香山居士,是我国(guo)唐代(dai)伟大的浪漫主(zhu)义诗(shi)人,被后人誉为“诗(shi)仙(xian)”。
B.题目(mu)中(zhong)的(de)“左(zuo)迁(qian)”是(shi)升职的(de)意思。作者李白在听(ting)到友(you)人(ren)王昌龄升职加(jia)官后,写下此诗寄给友(you)人(ren)表示祝贺。
C.前两句(ju)诗融情(qing)入(ru)景,表达诗人的(de)关切。其中,“闻道龙标过五溪(xi)”一句(ju)表达了(le)作者(zhe)在(zai)听说王昌龄走(zou)过了(le)“五溪(xi)”艰(jian)难(nan)之地后的(de)欣(xin)慰之情(qing),既点明(ming)题目(mu),又为下两句(ju)抒(shu)情(qing)作了(le)铺垫。
D.诗(shi)歌后两句运用(yong)拟人(ren),情景交(jiao)融,将月(yue)亮(liang)人(ren)格化(hua),把眼前的明(ming)月(yue)之景与对遥远朋友(you)的关切和思念之情交(jiao)融在一起。
五、对比阅读
阅(yue)读下(xia)面(mian)的文言文,回(hui)答9-13小题。
【甲】夫君(jun)子之行,静(jing)以(yi)修(xiu)身(shen),俭以(yi)养德。非(fei)(fei)淡泊无(wu)以(yi)明(ming)志(zhi),非(fei)(fei)宁(ning)静(jing)无(wu)以(yi)致远。夫学(xue)须静(jing)也(ye)(ye),才须学(xue)也(ye)(ye)。非(fei)(fei)学(xue)无(wu)以(yi)广才,非(fei)(fei)志(zhi)无(wu)以(yi)成学(xue)。淫慢则不(bu)能励(li)精(jing),险躁(zao)则不(bu)能治性。年与(yu)时(shi)驰,意与(yu)日去,遂成枯落,多不(bu)接(jie)世,悲守穷庐,将复(fu)何及!
(诸葛亮《诫子(zi)书》)
【乙】后(hou)生才锐①者,最(zui)易坏。若有(you)之(zhi)父兄当以为忧不(bu)(bu)可以为喜也。切须(xu)常加简(jian)束,令(ling)熟读经学,训(xun)以宽厚恭谨,勿(wu)令(ling)与浮薄(bo)者游处。自此十许年,志(zhi)趣(qu)自成。不(bu)(bu)然(ran),其可虑之(zhi)事,盖(gai)非一端②。吾此言(yan),后(hou)生之(zhi)药石(shi)③也,各(ge)须(xu)谨之(zhi),毋贻④后(hou)悔。
(选自(zi)《放翁家(jia)训》)
注(zhu):①才锐:才思敏捷(jie)。②一端:这(zhei)里(li)指(zhi)一个方面。③药石:治病的药和石针,这(zhei)里(li)指(zhi)良药,规(gui)劝。④贻:留下。
9.解释(shi)下列加点的字词。
①非宁静无以致远
②非学无以广才
③最易坏
④自此十许年
10.翻译(yi)下列句(ju)子(zi)。
①淫(yin)慢则不能励(li)精,险躁则不能治性。
②勿(wu)令(ling)与浮薄者(zhe)游(you)处。
11.请选(xuan)出(chu)下(xia)列加点词(ci)意思、用法相(xiang)同的(de)一项( )
A.静以修身/训以宽厚恭谨
B.夫君(jun)子(zi)之行/各须谨之
C.淫慢则不(bu)能励精/日中不(bu)至,则是(shi)无信
D.意与日去/意将(jiang)隧入(ru)以攻(gong)其后(hou)也
12.乙(yi)文(wen)中画线处的(de)句(ju)子断句(ju)正确的(de)一项是( )
A.若有之父兄/当以为(wei)忧(you)不可(ke)以/为(wei)喜也。
B.若有之(zhi)/父兄(xiong)当以(yi)为忧(you)/不可以(yi)为喜也(ye)。
C.若有之父/兄当(dang)以(yi)为忧不(bu)可/以(yi)为喜也(ye)。
D.若有(you)之(zhi)/父兄当以为/忧不可以为喜也。
13.乙文中说(shuo)“后生才锐者,最易坏”,你同意放翁的(de)观(guan)点吗?请结(jie)合甲(jia)乙两(liang)文具体内容论证你的(de)观(guan)点。
六、现代文阅读
阅读下面的材料(liao),完成(cheng)14-17小(xiao)题(ti)。
……
七、名著阅读