2023年湖北省随州市初(chu)中毕业升学考试 语文(wen)试题
（考(kao)试时(shi)间150分钟 满分120分）
一(yi)、现代文阅读（26分）
（一(yi)）论(lun)述类(lei)文本阅(yue)读(du)（本题共4小题，11分）
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人生有困境，阅读是(shi)良方
王开东
①人(ren)有三种困境。一(yi)是人(ren)生来(lai)只能做自己(ji)，而且与他人(ren)注定无法彻(che)底沟通，这(zhei)(zhei)意味(wei)着孤(gu)独；二是人(ren)生来(lai)就(jiu)有欲(yu)望，人(ren)实(shi)现欲(yu)望的(de)能力，永远(yuan)赶不(bu)上他欲(yu)望的(de)能力，这(zhei)(zhei)意味(wei)着焦虑；三是人(ren)生来(lai)不(bu)想死(si)，可人(ren)生来(lai)就(jiu)是在走向死(si)亡，这(zhei)(zhei)意味(wei)着恐惧。
②为(wei)了(le)解决这(zhei)三大困境，人们(men)或主动或被动地(di)选择(ze)了(le)阅读(du)(du)。通(tong)过阅读(du)(du)，与圣贤促膝对话，我们(men)解决了(le)孤独；通(tong)过阅读(du)(du)，我们(men)有了(le)大量的(de)沉淀，稀(xi)释了(le)无端(duan)的(de)欲望(wang)；通(tong)过阅读(du)(du)，我们(men)的(de)心(xin)灵不(bu)断丰富(fu)，精神不(bu)断走向高(gao)迈(mai)，逐(zhu)渐摆脱了(le)死亡(wang)的(de)恐(kong)惧。从这(zhei)个意义(yi)上来说，阅读(du)(du)是灵魂的(de)壮游，是一座随身携带的(de)避难所。
③模仿莫言，我也讲几个故事。
④第(di)一(yi)个(ge)故事(shi)，关于中国著名作(zuo)家(jia)肖(xiao)复兴。七八岁(sui)的(de)时候，肖(xiao)复兴偶然读到了《少年文艺》中的(de)一(yi)篇小(xiao)说：小(xiao)镇上两个(ge)穷(qiong)孩子为了看马戏(xi)(xi)，帮马戏(xi)(xi)团(tuan)搬东西(xi)换入场券(quan)，结果(guo)马戏(xi)(xi)开演(yan)时，却因劳累睡着(zhe)了……
⑤小(xiao)说的(de)名(ming)字叫《马(ma)戏团来到(dao)了镇上》，这(zhei)个故事多(duo)么(me)简单，但(dan)两个孩(hai)子渴(ke)望看(kan)马(ma)戏最终(zhong)没有(you)看(kan)成，却格(ge)外(wai)让肖(xiao)复兴(xing)感到(dao)异样(yang)。一(yi)种(zhong)莫名(ming)的(de)惆怅(chang)，一(yi)种(zhong)夹杂在美好与痛楚之间(jian)忧郁(yu)的(de)感受，随(sui)着和肖(xiao)复兴(xing)差不多(duo)大的(de)两个孩(hai)子的(de)睡着而弥漫(man)开来，竟然弥漫(man)到(dao)肖(xiao)复兴(xing)的(de)整个生命里去。
⑥肖(xiao)复兴从此(ci)对文(wen)学(xue)产(chan)生了浓厚的(de)(de)兴趣，他(ta)(ta)希望(wang)搞清(qing)楚(chu)那个让自己惆怅和忧郁的(de)(de)东西到(dao)(dao)底是(shi)什么。他(ta)(ta)省吃俭用，找(zhao)(zhao)到(dao)(dao)了好(hao)多《少(shao)年文(wen)艺》，去(qu)找(zhao)(zhao)那个《马戏团(tuan)来到(dao)(dao)了镇上》作(zuo)家的(de)(de)文(wen)章读，找(zhao)(zhao)不(bu)到(dao)(dao)就读别(bie)的(de)(de)文(wen)章。慢慢地，他(ta)(ta)的(de)(de)阅读范围(wei)不(bu)断扩大，视野不(bu)断开阔，由阅读而写作(zuo)，终于(yu)成(cheng)为一个大作(zuo)家，现在是(shi)北京作(zuo)协副(fu)主席。
⑦为(wei)人(ren)生的困惑而读，阅读改变人(ren)生，肖复兴即是一(yi)例。
⑧第二个故事，关于清朝中兴之臣(chen)曾(ceng)(ceng)国(guo)藩(fan)(fan)(fan)。据说，曾(ceng)(ceng)国(guo)藩(fan)(fan)(fan)小时(shi)候很笨，没有(you)天赋，脑袋(dai)瓜不(bu)(bu)灵，常常被人嘲弄。有(you)天晚(wan)上(shang)，曾(ceng)(ceng)国(guo)藩(fan)(fan)(fan)又用(yong)功了(le)(le)(le)，一(yi)篇(pian)300多字的《岳(yue)阳楼记》，他(ta)念(nian)(nian)了(le)(le)(le)20多遍，还是(shi)结结巴(ba)巴(ba)，背(bei)(bei)不(bu)(bu)下(xia)(xia)来。正好这(zhei)天他(ta)家来了(le)(le)(le)一(yi)个贼，躲(duo)在屋梁上(shang)，准备等(deng)曾(ceng)(ceng)国(guo)藩(fan)(fan)(fan)睡熟之后偷点儿(er)东西(xi)。贼等(deng)啊等(deng)啊，谁知曾(ceng)(ceng)国(guo)藩(fan)(fan)(fan)太笨了(le)(le)(le)，始(shi)终(zhong)背(bei)(bei)不(bu)(bu)出来，要命的是(shi)，他(ta)还与这(zhei)篇(pian)文(wen)章(zhang)耗上(shang)了(le)(le)(le)，背(bei)(bei)不(bu)(bu)出来誓不(bu)(bu)罢休。午夜时(shi)分，所有(you)人都酣(han)然入梦，曾(ceng)(ceng)国(guo)藩(fan)(fan)(fan)还在颠来倒去，嘴里(li)念(nian)(nian)念(nian)(nian)有(you)词。那贼实在忍无可忍，霍地跳下(xia)(xia)来，冲(chong)曾(ceng)(ceng)国(guo)藩(fan)(fan)(fan)大(da)吼：“我听都背(bei)(bei)熟了(le)(le)(le)，你(ni)这(zhei)种笨人还读什么书？”然后将那文(wen)章(zhang)一(yi)字不(bu)(bu)落地背(bei)(bei)诵(song)一(yi)遍，扬(yang)长(zhang)而(er)去！
⑨故事(shi)引人(ren)深思。那贼聪(cong)(cong)明(ming)则聪(cong)(cong)明(ming)矣(yi)，却(que)只能做一(yi)(yi)个贼。曾国藩笨(ben)则笨(ben)了一(yi)(yi)些，却(que)有一(yi)(yi)股子韧劲(jing)。人(ren)家读(du)书(shu)，他(ta)就啃书(shu)；人(ren)家读(du)书(shu)而已，他(ta)却(que)知行(xing)合一(yi)(yi)，一(yi)(yi)定要把读(du)到(dao)的做出来，活出来，最终凭着对自己的狠劲(jing)，成就了“立德(de)立功立言”三不朽。
⑩人(ren)之(zhi)病并不可怕，人(ren)之(zhi)愚最难疗(liao)救，唯阅读可以(yi)治愚。
⑪第(di)三个故事，关于(yu)“聊斋(zhai)”中的书(shu)生(sheng)(sheng)。“聊斋(zhai)”里(li)都(dou)是鬼故事。某天，一(yi)(yi)(yi)个书(shu)生(sheng)(sheng)在(zai)(zai)书(shu)房中看(kan)书(shu)，读了一(yi)(yi)(yi)篇(pian)又一(yi)(yi)(yi)篇(pian)，文章被他(ta)圈点得(de)密(mi)密(mi)麻麻。一(yi)(yi)(yi)个鬼正好游荡到(dao)这里(li)，想吓唬他(ta)，结果书(shu)生(sheng)(sheng)沉迷在(zai)(zai)阅读之中，充耳(er)不闻。鬼怒气冲冲把一(yi)(yi)(yi)张大(da)脸伸到(dao)书(shu)生(sheng)(sheng)眼(yan)前，谁知书(shu)生(sheng)(sheng)微微一(yi)(yi)(yi)笑，翻开书(shu)，问鬼道：“你(ni)认(ren)识字不？你(ni)会阅读不？”鬼沉默良(liang)久，一(yi)(yi)(yi)张脸红得(de)发(fa)紫(zi)，紫(zi)得(de)发(fa)黑，黑得(de)发(fa)亮，无(wu)言而退(tui)。
⑫人生(sheng)而恐惧，阅读让人胆(dan)大，阅读者无所畏惧。
⑬显而(er)(er)易(yi)见(jian)的是，阅读不是为了做一个行走(zou)(zou)的书橱，而(er)(er)是为了心灵(ling)的创(chuang)造(zao)。当心走(zou)(zou)得更远，脚步自会(hui)前行。
⑭阅读(du)，乃灵(ling)魂的壮游。
（选自2023年(nian)5月(yue)17日《中国教育报》，有删改）
1.人(ren)生(sheng)有困境，何以(yi)解困？作者的主(zhu)要(yao)观点是：____________________________。
2.选文用(yong)大量篇幅讲述故事，属于(yu)哪种论证方法？有何作用(yong)？
3.作者说“阅读是(shi)灵魂的(de)壮游(you)”，请谈(tan)谈(tan)你(ni)对这句话的(de)理(li)解。
4.假(jia)如生活欺骗了你(ni)，你(ni)认为阅读哪部名著对你(ni)有帮助？为什么？
（二）文(wen)学(xue)类文(wen)本(ben)(ben)阅读（本(ben)(ben)题共5小题，15分）
阅读下(xia)面的散文，完成下(xia)面小题。
读帖
袁行霈
①小时候长(zhang)辈(bei)命我临帖，也曾敷(fu)衍过一阵子，既(ji)是敷(fu)衍，当(dang)然尝不到(dao)什(shen)么(me)乐趣，也就没(mei)什(shen)么(me)长(zhang)进。长(zhang)辈(bei)见我不堪造就，便放松了(le)督责，我索性不再临习(xi)了(le)。现(xian)在想(xiang)起(qi)来颇(po)有(you)点后悔。
②然(ran)而(er)(er)，毕竟算是(shi)摸过(guo)帖(tie)的(de)(de)人(ren)，临不(bu)好(hao)，读(du)(du)还是(shi)乐(le)意读(du)(du)的(de)(de)，这(zhei)读(du)(du)帖(tie)的(de)(de)乐(le)趣(qu)一(yi)(yi)直(zhi)维持到现在。每(mei)逢(feng)空闲(xian)或(huo)虽忙而(er)(er)欲偷闲(xian)的(de)(de)时(shi)候，便随意取些帖(tie)来，或(huo)坐(zuo)或(huo)卧，任(ren)意翻(fan)阅。《平复》就(jiu)《平复》，《兰亭》就(jiu)《兰亭》；《祭侄稿》也(ye)行，《寒食诗》也(ye)行，拿到什(shen)么就(jiu)是(shi)什(shen)么。有(you)时(shi)连文章(zhang)一(yi)(yi)起欣赏，王羲之帖(tie)中(zhong)的(de)(de)伤时(shi)之情(qing)，颜真卿帖(tie)中(zhong)的(de)(de)浩然(ran)之气(qi)，孙过(guo)庭《书(shu)谱》的(de)(de)高(gao)论，米芾《虹(hong)县诗》的(de)(de)遣(qian)词，都令我赞叹。有(you)时(shi)只看书(shu)法(fa)，而(er)(er)不(bu)顾(gu)文章(zhang)如何(he)。就(jiu)一(yi)(yi)个字(zi)而(er)(er)言，其(qi)提顿转折(zhe)、间架(jia)结(jie)构(gou)，或(huo)严整，或(huo)奇险，或(huo)潇洒，或(huo)庄重，很值得揣摩。就(jiu)一(yi)(yi)行字(zi)而(er)(er)言，其(qi)字(zi)距(ju)之疏与(yu)密，气(qi)势之畅与(yu)涩，大(da)有(you)可以玩味(wei)的(de)(de)地(di)方。就(jiu)一(yi)(yi)幅字(zi)而(er)(er)言，其(qi)布局的(de)(de)巧妙，那(nei)种类似音(yin)乐(le)旋律的(de)(de)意味(wei)，那(nei)种徐疾(ji)浓淡(dan)所形成的(de)(de)节奏感，更是(shi)常(chang)读(du)(du)常(chang)新。有(you)时(shi)读(du)(du)到会心(xin)处，情(qing)不(bu)自禁学着(zhe)用手比(bi)划几下，即(ji)所谓“书(shu)空”。有(you)时(shi)并不(bu)比(bi)划，只是(shi)呆(dai)呆(dai)地(di)读(du)(du)着(zhe)，一(yi)(yi)边(bian)读(du)(du)一(yi)(yi)边(bian)猜测前贤的(de)(de)模样(yang)和秉性：王右军也(ye)许很瘦(shou)，既然(ran)“频有(you)哀祸(huo)”，又“哀毒益深”，焉得不(bu)瘦(shou)呢(ni)；苏东坡字(zi)肥，人(ren)大(da)概(gai)也(ye)胖(pang)胖(pang)的(de)(de)；张(zhang)长(zhang)史嘛，写狂草(cao)的(de)(de)人(ren)，恐怕有(you)点邋(la)遢；黄山(shan)谷呢(ni)，笔法(fa)开张(zhang)，为人(ren)大(da)概(gai)相(xiang)当(dang)豁达(da)。就(jiu)这(zhei)样(yang)，与(yu)千载(zai)之上的(de)(de)古人(ren)交友，真有(you)无穷的(de)(de)乐(le)趣(qu)。
③我还有一个习惯，一边读帖一边听音乐，多半是欧洲的古典音乐。眼前是二王、颜柳、苏黄米蔡，耳边是巴赫、海顿、莫扎特、贝多芬。书法与音乐，中国和欧洲，颇有可以沟通的地方。巴赫与颜真卿的恢宏，贝多芬与苏东坡的雄放，肖邦与文徵明的俊逸，往往令我惊异其间的相似。当读到笔墨酣畅之处，又恰逢五音繁会之际，浸润在一片不可言说的愉悦之中，如痴如醉，物我两忘，不知时光之流逝。曲终以后，慢慢合上帖，环顾四周，自己多年购置的书籍不太整齐地插在书橱里，心中很充实也很轻松。我不练气功，这就是我的气功。试想，“寂然凝虑，思接千载”，这不是气功的境界，又是什么呢？
