任务(wu)三：小舟有(you)个疑(yi)问：文中“死(si)者(zhe)(zhe)可作，吾(wu)谁与归”，和《岳阳(yang)楼(lou)记》中“微斯人，吾(wu)谁与归”这个句子类(lei)似，两者(zhe)(zhe)表(biao)达的情(qing)感(gan)一样(yang)吗？请你结(jie)合作品为他解惑。（4分）
专题五 表达理性思考（56分(fen)）
任务一：阅读下面文(wen)字，写一封自荐信。（6分）
为以(yi)优异生(sheng)(sheng)态环(huan)境质量向建党100周年献礼，禾山社(she)区居委会将开展“生(sheng)(sheng)态文(wen)明示范社(she)区”宣传活动，并发布了“生(sheng)(sheng)态文(wen)明示范社(she)区宣传大使”招募计(ji)划。小舟想报名参(can)加，请(qing)根据下面材料中的信息，以(yi)小舟的名义(yi)撰写(xie)一封(feng)自荐信。（200字(zi)以(yi)内(nei)） 姓名
小(xiao)舟 出生年(nian)月 2004年(nian)6月 民族
汉 政治(zhi)面(mian)貌 共青团员 学历
初(chu)中(zhong) 学校(xiao) 嘉舟(zhou)实验(yan)学校(xiao) 实践经历(li)
五年级，获市“少(shao)年金(jin)话筒(tong)”比赛金(jin)奖、校跳绳比赛一等奖。
六(liu)年级，参(can)加区“五水共治”义务宣传活动。
七(qi)年级，参(can)加校“国棋入(ru)门”“垃(la)圾(ji)分类宣讲员”培训班。
八年级(ji)，获计算机一(yi)级(ji)证书(shu)、校“数学(xue)思(si)维”竞赛一(yi)等奖。
任务二(er)：写作。（50分）
从下面两个题目中(zhong)任选一题，按(an)要求写作。
题目1：
熟(shu)悉(xi)(xi)和(he)(he)陌生(sheng)(sheng)其实是(shi)一种感觉。有时，熟(shu)悉(xi)(xi)和(he)(he)陌生(sheng)(sheng)会在(zai)某一刻转换：对熟(shu)悉(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)地(di)方感到(dao)陌生(sheng)(sheng)，也(ye)(ye)许(xu)是(shi)因为某种事物(wu)在(zai)悄然变化，漂亮给我(wo)们(men)(men)看；对陌生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)地(di)方感到(dao)熟(shu)悉(xi)(xi)，也(ye)(ye)许(xu)是(shi)那里的(de)(de)(de)(de)人(ren)和(he)(he)事感动、温暖(nuan)了我(wo)们(men)(men)。世(shi)界在(zai)变，我(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)(de)认知也(ye)(ye)在(zai)变，许(xu)多人(ren)物(wu)是(shi)怎样(yang)的(de)(de)(de)(de)美，许(xu)多事物(wu)是(shi)怎样(yang)的(de)(de)(de)(de)独特，需要(yao)我(wo)们(men)(men)以自己的(de)(de)(de)(de)行(xing)动来触摸世(shi)界的(de)(de)(de)(de)陌生(sheng)(sheng)与熟(shu)悉(xi)(xi)，升(sheng)华自己的(de)(de)(de)(de)灵魂与理性……
以(yi)上材料触发(fa)了你(ni)怎(zen)样的思考和感悟？请(qing)根据生活体验或见闻，写一篇记叙性文章(zhang) 。
题目2：
5月(yue)12 日，在张家界天门山进(jin)行(xing)翼装飞行(xing)表演时(shi)，一名翼装女飞行(xing)员失联。由(you)于事发时(shi)她没带手机和(he)(he)GPS装置，加上(shang)连日降雨，导致救(jiu)援难度加大。直到5月(yue)18日，其遗体(ti)在丛(cong)林中(zhong)被(bei)找(zhao)到。该翼装飞行(xing)员是(shi)一名95后女大学生，热爱极(ji)限运动，接受过系统训练(lian)，有(you)数(shu)百次翼装飞行(xing)和(he)(he)高空跳伞(san)经(jing)验。她曾公开表示：“我为自己而活，我不后悔我的(de)(de)选(xuan)择，我会坚持我选(xuan)择的(de)(de)路(lu)。”
以(yi)上事件引发(fa)了同学们的(de)热议，大家(jia)褒贬不一。请结合你(ni)的(de)思考(kao)与认识，写(xie)一篇(pian)议论性文章。
写作要求：
（1）自选角度，自拟(ni)标题(ti)。
（2）不少于600字。
（3）不得(de)抄袭(xi)，不得(de)套作，不得(de)泄露个人信息。
卷面书写（3分）
根据相关内容书写(xie)评定，要求书写(xie)规(gui)范(fan)，工整(zheng)，卷面整(zheng)洁。。
2020年浙江省初中(zhong)毕(bi)业(ye)生(sheng)学(xue)业(ye)考(kao)试（舟山(shan)卷）语文
参考答案及评分标准
专题(ti)一 探寻精神之(zhi)源（18分）
【任(ren)务一】展板·见(jian)证奇迹（5分(fen)）
（1）沧 渝 罕
（2）艰苦创业（在艰难(nan)的环境或条件下努力(li)奋(fen)斗）
（3）掀(xian)起气(qi)壮山河(he)的建设浪潮(chao)
【任务(wu)二(er)】展板·传承精神（9分(fen)）
（1）盘古开天
（2）三军(jun)可夺帅(shuai)也，匹夫不可夺志也
（3）人生自(zi)古谁无死，留取(qu)丹心照汗青(qing)
（4）零落成泥(ni)碾作尘，只有香如故
（5）春蚕到死丝方尽，蜡炬(ju)成灰(hui)泪始干(gan)/落(luo)红不(bu)是无情物，化作春泥更护花
【任务三(san)】展板·领略诗韵(yun)（4分）
（1）《别云间》
（2）例1：这首词选(xuan)用了伤心(xin)夕照、御水隋(sui)堤、飞絮笼烟、长(zhang)条滴翠(cui)等意(yi)象，营造了深邃的(de)意(yi)境，托物(wu)言志，借咏柳的(de)方式抒发了亡国之痛。
例2：“故国(guo)凄凉”句(ju)，写(xie)故国(guo)败亡，如同百花园里风吹(chui)雨(yu)打，只剩下一片残红，下面三(san)句(ju)以写(xie)首都皇宫的衰败景象，抒(shu)发(fa)世事变(bian)幻(huan)、故国(guo)沦亡的伤感。
例(li)3：第一(yi)句，写(xie)柳丝默默无语(yu)低垂在斜(xie)阳中(zhong)，这是多(duo)么伤心的形象。
例(li)4：借景抒情，表达(da)了作者(zhe)的悲(bei)痛之(zhi)情。
专题二 触(chu)摸时代脉搏（23分）
（一）文学(xue)作(zuo)品阅读（14分）
任务一：（3分）
例1：本片讲述(shu)了父子两(liang)代人(ren)敬业爱(ai)岗，关爱(ai)生命，积极奉献、为他人(ren)服(fu)务的感人(ren)故(gu)事。
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任务一：（6分）
示例：
尊敬的禾山(shan)社区(qu)居委会领(ling)导(dao)：
我是(shi)嘉舟实验(yan)学校的(de)一(yi)名(ming)初中生，想报名(ming)成为一(yi)名(ming)生态(tai)文(wen)明示范社区(qu)(qu)宣(xuan)传(chuan)大使。我曾参(can)加过区(qu)(qu)“五水共治”义务宣(xuan)传(chuan)活动，有参(can)加宣(xuan)传(chuan)活动的(de)经验(yan)；同(tong)时参(can)加过“垃圾(ji)分(fen)类宣(xuan)讲员”培训，曾获市“少(shao)年金话(hua)筒”比赛金奖(jiang)，具备相(xiang)应宣(xuan)讲知识和能力；此外还获得计算机一(yi)级等证书，能为宣(xuan)传(chuan)做好相(xiang)关(guan)辅助(zhu)工作。如果能成为宣(xuan)传(chuan)大使，我将尽自己最大努(nu)力，为生态(tai)文(wen)明示范社区(qu)(qu)宣(xuan)传(chuan)活动作出贡献(xian)。
恳请社区领(ling)导能接纳我(wo)的自荐(jian)，期待(dai)您的回复(fu)！
小舟
2020年6月20
任务二：（50分）略
