①【乙】文中孔子(zi)向(xiang)老聃学习的原因是(shi)什么(me)？（请用原文回答）（2分）
②【甲】【乙(yi)】两(liang)(liang)文都谈到(dao)了学(xue)习方法(fa)，但(dan)各(ge)有侧重。分析两(liang)(liang)文谈到(dao)的学(xue)习方法(fa)侧重点有何不同。（请用自己的话(hua)回答(da)）（2分）
（三）阅读选(xuan)文，完成下(xia)列各题。（5分）
【材料一】
“夏”字最早见于甲骨(gu)文，是一个完整的侧面人形，据(ju)考证这类人是威武的夏族人。《尚书正义(yi)》的注释是：“冕服华(hua)章(zhang)曰华(hua)，大国曰夏。”可见，中(zhong)华(hua)民族以文章(zhang)、服饰(shi)的华(hua)彩(cai)之美(mei)为华(hua)；以疆(jiang)界(jie)广阔与(yu)文化(hua)繁荣、文明道德(de)兴盛(sheng)为夏。
——《辽宁(ning)日报》
【材料二】
杏(xing)花开(kai)了(le)，就好像大(da)自(zi)然在传(chuan)语要赶快耕地；桃(tao)花开(kai)了(le)，又(you)好像在暗(an)示(shi)要赶快种谷(gu)子。布谷(gu)鸟开(kai)始唱歌，劳动(dong)人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来(lai)，花香鸟语，草长莺(ying)飞，都是(shi)大(da)自(zi)然的语言(yan)。
——《大自然的语言》
立夏物候(hou)农谚表 分期 初候(hou) 二(er)候(hou) 三候(hou) 物候(hou)现象 天气温暖，蝼(lou)蛄鸣(ming)叫 雨水(shui)丰盈(ying)，大气潮热，蚯蚓掘(jue)土而出 王瓜（药用爬藤植物）
快(kuai)速攀爬(pa)成长(zhang)(zhang) 农(nong)业谚语 季(ji)节(jie)到立(li)(li)夏，先(xian)种黍子(zi)后种麻 谷(gu)子(zi)立(li)(li)了夏，生(sheng)长(zhang)(zhang)靠(kao)锄把 立(li)(li)夏麦咧嘴(zui)，不(bu)能缺了水 注：立(li)(li)夏分为初候(hou)、二候(hou)、三候(hou)，是我国(guo)劳动人民经过长(zhang)(zhang)期(qi)观察和(he)实践对(dui)节(jie)气进行的(de)细分。
——《二十四节气画卷》
【材料三】
“夏(xia)”字含(han)义丰(feng)富，有(you)面向南(nan)方之意。夏(xia)季来临，古(gu)代帝王(wang)率(lv)文武(wu)百(bai)官在京(jing)城南(nan)郊行迎夏(xia)礼(li)。而民间则(ze)是把葱(cong)、蒜一(yi)类的荤菜系上(shang)红绳，挂在门窗上(shang)，目的是防避害(hai)虫。“称人”则(ze)是在村口(kou)或门里挂起大(da)(da)木(mu)秤(cheng)，大(da)(da)家轮(lun)流称重。司秤(cheng)人一(yi)面报数，一(yi)面讲着吉利话。这一(yi)风(feng)俗体现(xian)了百(bai)姓追求(qiu)安乐吉祥生活的美好愿望(wang)。夏(xia)天潮(chao)热，至(zhi)今(jin)中国大(da)(da)部(bu)分地区仍(reng)然有(you)吃凉面、凉皮的风(feng)俗，是因为夏(xia)至(zhi)时(shi)新(xin)麦成熟(shu)，吃面有(you)尝新(xin)之意。
——《节日之书》
【材料四】
对(dui)夏(xia)天(tian)的(de)(de)观(guan)察，也激发了(le)文(wen)人墨客的(de)(de)创作灵感。唐代诗(shi)人刘(liu)禹锡观(guan)察到夏(xia)天(tian)雷阵(zhen)雨(yu)骤来疾去(qu)，写出(chu)了(le)《竹枝(zhi)词(ci)》中“东边日出(chu)西边雨(yu)，道是(shi)(shi)无晴却(que)有(you)晴”的(de)(de)名句。收(shou)藏于辽宁省(sheng)博物馆的(de)(de)国画长卷(juan)《荷乡(xiang)清夏(xia)图》是(shi)(shi)南宋画家马麟的(de)(de)作品，描绘了(le)夏(xia)季的(de)(de)湖光(guang)山色。“夏(xia)”还蕴含着(zhe)对(dui)生命(ming)的(de)(de)思考。在(zai)古人看(kan)来，夏(xia)季是(shi)(shi)宽容地滋(zi)养万物生长的(de)(de)季节。同时，在(zai)春天(tian)呵护哺育(yu)的(de)(de)生命(ming)，只有(you)经受住夏(xia)天(tian)酷热的(de)(de)考验，才算真(zhen)正成长于天(tian)地间。
——《从“夏”中领(ling)略成长之意(yi)》
11、对选文内容理解(jie)分析(xi)不(bu)正确的一项是（ ; ）（3分）
A.“夏”字最早见(jian)于甲骨文，是(shi)一个(ge)完整的(de)侧面(mian)人形，据(ju)考证(zheng)这类(lei)人是(shi)威武的(de)夏族人。
B.立夏分为初候、二候、三候，初候之(zhi)时，天气温(wen)暖，蝼(lou)蛄鸣叫。
C.我国民间(jian)夏天挂葱(cong)蒜、称(cheng)人、吃凉面的风俗，都有驱虫避(bi)害和尝新之意。
D.诗(shi)句“东边(bian)日出(chu)西(xi)边(bian)雨，道是无晴却(que)有晴”的创作灵感来源(yuan)于对夏天的观察。
12、适逢初(chu)夏(xia)(xia)时节，班级进行“夏(xia)(xia)之(zhi)美”主题(ti)式(shi)学(xue)(xue)习(xi)(xi)。某同学(xue)(xue)收集了以上四则材(cai)料(liao)，整理成下面的学(xue)(xue)习(xi)(xi)资料(liao)卡(ka)片。请你帮(bang)助他填写未完成的部分。（2分） “夏(xia)(xia)之(zhi)美”主题(ti)式(shi)学(xue)(xue)习(xi)(xi)资料(liao)卡(ka) 学(xue)(xue)习(xi)(xi)内容 学(xue)(xue)习(xi)(xi)思考(kao) 学(xue)(xue)习(xi)(xi)收获(huo) “夏(xia)(xia)”之(zhi)义 “大国曰夏(xia)(xia)”有何深刻含义？ 文化繁荣，文明道德兴盛 ① 物候与农(nong)谚(yan)有何作用？ 指导农(nong)事 “夏(xia)(xia)”之(zhi)俗(su) 民俗(su)活动有何特点？ 形式(shi)多样，富有趣(qu)味，表达美好愿(yuan)望 “夏(xia)(xia)”之(zhi)思 “夏(xia)(xia)”蕴含着(zhe)对生(sheng)命怎样的思考(kao)？ ②
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19、选文从哪几个(ge)方面介(jie)绍中国古代地图？（4分）
20、请从语言特点(dian)的(de)角度，分析选(xuan)文(wen)第②段加点(dian)词(ci)语“土(tu)生土(tu)长”好(hao)在哪里。（2分）
21、选文第③段(duan)画线句运用了哪(na)两种(zhong)说明(ming)方法？有(you)什么(me)作用？（4分）
22、对选文内(nei)容理解(jie)不正(zheng)确(que)的一项是（ ） （3分(fen)）
A.许多(duo)精(jing)美的中国古代地图好似一(yi)幅幅充满灵性的山(shan)水画。
B.中国(guo)古代(dai)地图(tu)的主要作(zuo)用(yong)是显示权力和用(yong)于教育及美学欣赏。
C.通(tong)常，古代制(zhi)图者是在前人所绘(hui)地(di)图的(de)基础上绘(hui)制(zhi)出新的(de)版本(ben)。
D.时(shi)代(dai)在发展，到了近代(dai)，地(di)图(tu)逐渐成为单纯的实用工具。
三、写作（50分）
23、请从下(xia)面两(liang)题中任(ren)选一(yi)题作文。
（1）同学们(men)，这(zhei)张(zhang)试卷(juan)是(shi)一堂特(te)别的语文课，老师陪伴(ban)你开启探寻之(zhi)旅：探冰雪天地得运动之(zhi)乐，探舌尖美食悟生(sheng)活之(zhi)情(qing)……试卷(juan)外是(shi)更广阔(kuo)的天地：至爱亲情(qing)、生(sheng)命(ming)成(cheng)长(zhang)、小家大(da)国、历史文化、未来畅想……目之(zhi)所及，心之(zhi)所向，必将探得一片(pian)崭新天地。
请以(yi)“探得一片新天地”为题(ti)目，写一篇(pian)文章。
要求：①请将(jiang)题目完整(zheng)地抄写在答题卡上；
②除(chu)诗歌外，文体(ti)不限，可以记叙(xu)经(jing)历、抒发感情(qing)、发表见解等；
③字迹工整，书写规范，字数600～800字；
④文中请(qing)不要出现真实的(de)姓名、校名；
⑤文中(zhong)不得(de)引用、抄(chao)袭本试题卷(juan)阅读理解部分的材料。
（2）一(yi)个小(xiao)小(xiao)的(de)物(wu)件(jian)燃起尘封的(de)往事；一(yi)个鼓励的(de)眼神燃起高(gao)昂的(de)斗志；一(yi)段(duan)隽永(yong)的(de)文字燃起生命(ming)的(de)感悟(wu)；滚(gun)滚(gun)浑河、巍巍长城，燃起我们对家乡和(he)远(yuan)(yuan)方无限的(de)热(re)爱；“志存(cun)高(gao)远(yuan)(yuan)方能登高(gao)望远(yuan)(yuan)，胸怀天下才可大展宏图”，国家领导人(ren)的(de)话语燃起青年立志报国的(de)豪情……“燃”不仅是一(yi)种(zhong)精神状态，更是一(yi)种(zhong)价值(zhi)追(zhui)求，理想情怀……
请以“燃”为话题，写(xie)一篇文章(zhang)。
要求：
①请围(wei)绕话题(ti)，自拟题(ti)目；
②除诗歌外(wai)，文体(ti)不限，可以记叙经历、抒发(fa)感情、发(fa)表见解等(deng)；
③字迹工(gong)整，书写规范(fan)，字数600～800字；
④文(wen)中请不要出现真(zhen)实的姓名、校名；
⑤文中不得引用、抄袭本(ben)试题(ti)卷阅读理解部分的材料。
