爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文 > 中考试卷

2019年烟台市中考语文试题及答案

[移动版] 佚名

下列故事情节与文段中的(de)“a”有(you)关的(de)一项是(    ;)(2分)

A.大(da)闹野猪林    B.智取生辰纲     C.风雪山神(shen)庙     D.大(da)闹飞(fei)云浦

三、阅读(38分)

(一)文言文阅读(10分)

贞观(guan)十七年,太宗谓待臣曰:“自(zi)古(gu)草创之主(zhu),至于(yu)子孙(sun)多(duo)乱(luan),何也?”司空房玄齡曰:“此(ci)为幼(you)主(zhu)生(sheng)长深(shen)宫,少居富貴,未(wei)尝(chang)识(shi)人间情(qing)伪,治国(guo)安危,所以(yi)为政多(duo)乱(luan)。”太宗曰:“公意推过(guo)于(yu)主(zhu),朕则(ze)归(gui)咎于(yu)臣。夫功(gong)臣子弟(di)多(duo)无(wu)才(cai)行,藉祖父资荫遂处大官,德义不(bu)修,奢纵是好。主(zhu)既幼(you)弱,臣又不(bu)才(cai),颠而(er)不(bu)扶,岂(qi)能(neng)无(wu)乱(luan)?隋(sui)炀(yang)帝录宇(yu)文述在藩之功(gong),擢化及(ji)(ji)于(yu)高位,不(bu)思报效,翻(fan)行弑逆(ni)。此(ci)非臣下之过(guo)欤?朕发此(ci)言,欲(yu)公等戒勖①子弟(di),使无(wu)愆过(guo),家国(guo)之庆也。”太宗又曰:“化及(ji)(ji)与玄感即(ji)隋(sui)大臣受恩(en)深(shen)者子孙(sun),皆反,其故何也?”岑文本对日:“君(jun)子乃(nai)能(neng)怀德荷恩(en),玄感、化及(ji)(ji)之徒,并小(xiao)人也。古(gu)人所以(yi)贵君(jun)子而(er)贱小(xiao)人。”太宗曰:“然。”

【注】①司空:古官(guan)职名。②宇文述:与后(hou)文的“化(hua)及”“玄感”“岑(cen)文本”都(dou)是人名。③擢:提拔(ba)。④戒勖:劝诫勉励。⑤愆过:罪过;过失。

8.解释下列加点词。(2分)

(1)夫功臣(chen)子弟多(duo)无才行    (    )

(2)皆反,其(qi)故何(he)也        (    )

9.下列各句中(zhong)的(de)“而”与(yu)“颠(dian)而不扶”中(zhong)的(de)“而”字(zi)用(yong)法相同的(de)一项是(    )(2分)

A.有(you)卖油(you)翁(weng)释担而立       B.足肤皲(jun)裂(lie)而不知

C.河曲智(zhi)叟笑而止之       ;D.此(ci)不为远者(zhe)小而近者(zhe)大乎(hu)

10.翻译(yi)句子(zi)。(2分)

此非臣下之过欤?

对于(yu)(yu)“自古草创之(zhi)主,至(zhi)于(yu)(yu)子孙(sun)多乱(luan)”这(zhei)种现(xian)象,房(fang)玄龄的(de)(de)观点让我们想起孟子说的(de)(de)“           ,           ;”。(2分) 12.通读全文(wen),可归纳出太宗与侍臣对话的(de)(de)主要目的(de)(de)是想            

。(2分)

(二)现(xian)代文阅(yue)读I(7分)

焕发自省的力量

①“吾日三省吾身”“行有(you)不(bu)得(de)者皆反(fan)求诸己(ji)”“见贤(xian)思齐焉(yan),见不(bu)贤(xian)而内自(zi)(zi)省也”……自(zi)(zi)古以来,我们的(de)先贤(xian)在修身养(yang)性、练(lian)达(da)自(zi)(zi)身等方面(mian),都十分(fen)重(zhong)视自(zi)(zi)省的(de)力量。现实(shi)生活(huo)中,唯有(you)自(zi)(zi)省,人才会变得(de)克已谨慎,不(bu)断反(fan)思审视自(zi)(zi)身的(de)过(guo)失,真正去纠正错误(wu)、解决问题,避免小过(guo)失发展成(cheng)大错误(wu)。

②自(zi)(zi)省的力量,首(shou)先在于可(ke)以(yi)“”。古人(ren)云“以(yi)责人(ren)之(zhi)心责己,则(ze)(ze)寡(gua)过”“日省其身(shen),有(you)则(ze)(ze)改(gai)之(zhi),无则(ze)(ze)加勉(mian)”,极言(yan)自(zi)(zi)省是修身(shen)养性、提升境界的重要方(fang)法。《世说(shuo)新语》载,周处(chu)(chu)年少时(shi)凶强侠气,为乡里所患,与蛟、虎(hu)并称为“三害”。周处(chu)(chu)射虎(hu)杀蛟三日不(bu)见,乡人(ren)以(yi)为周处(chu)(chu)死了互(hu)相庆(qing)(qing)贺(he),周处(chu)(chu)回来后听到乡邻相庆(qing)(qing),才知(zhi)被乡邻憎恶(e),乃“有(you)自(zi)(zi)改(gai)意”,由此弃恶(e)从善,“有(you)文(wen)思,志存义烈,言(yan)必忠信克己”。今天,我(wo)们讲自(zi)(zi)省,对思想、工(gong)作、生(sheng)活点(dian)滴(di)及细节予以(yi)检视(shi),客观地看待自(zi)(zi)我(wo),清醒(xing)地查找(zhao)不(bu)足,其意义并非止(zhi)于忏悔,而在于超越自(zi)(zi)我(wo),促进自(zi)(zi)我(wo)认(ren)知(zhi)、自(zi)(zi)我(wo)完善,不(bu)断(duan)(duan)唤醒(xing)善意良知(zhi),不(bu)断(duan)(duan)升华(hua)人(ren)格。

③自(zi)省(sheng)的力量,还在于(yu)能够“达人”,“千(qian)里家书(shu)只为墙,让他(ta)三尺又何妨”,桐城六尺巷这一(yi)古今佳话从一(yi)个侧面(mian)告(gao)诉我(wo)们(men),凡事(shi)首先反省(sheng)自(zi)己的不足并(bing)付诸改(gai)正的行(xing)动,往(wang)往(wang)会(hui)收到(dao)意想不到(dao)的效(xiao)果。一(yi)事(shi)当前,我(wo)们(men)首先反省(sheng)自(zi)的错(cuo)误(wu),对方多(duo)半就(jiu)会(hui)有(you)正向(xiang)的反应,即便一(yi)时(shi)没有(you)也报之以宽容,很多(duo)问题就(jiu)会(hui)在无(wu)形(xing)中化解了(le),对于(yu)一(yi)个社(she)会(hui)来(lai)说,每个人都能唤醒自(zi)省(sheng)意识,焕发自(zi)省(sheng)力量,就(jiu)会(hui)形(xing)成向(xiang)上向(xiang)善的良性循环,重品(pin)行(xing)、讲(jiang)道德、守规(gui)矩就(jiu)会(hui)蔚然成风(feng)。

④“石(shi)韫玉而山辉,水怀珠(zhu)而川(chuan)媚。”善于(yu)自省的人(ren)富有人(ren)格魅力,善于(yu)自省的民族受(shou)到世人(ren)敬(jing)重(zhong)。处身(shen)现代社(she)会(hui),以“吾日三省吾身(shen)”的精神,反(fan)躬自省自身(shen)的规则(ze)意识、道德品(pin)行(xing)、言行(xing)举止,在自省中知(zhi)敬(jing)畏、受(shou)警醒、明方向、我(wo)们就将在不断自我(wo)约束中实现自我(wo)完(wan)善,进而共同提升社(she)会(hui)文明的水平。

13.从下面(mian)两个词语中选(xuan)一个填入第(di)②段(duan)空白处,你认为(wei)哪一个最恰当?说(shuo)说(shuo)理由。(3分)

A.正(zheng)己           B.立己

我选       项

理由: 

14.对本文中心论点(dian)概括最(zui)准确的一项是(    )(2分)

A.一个人,只有能(neng)(neng)自省,才能(neng)(neng)做到克(ke)己,才能(neng)(neng)不断(duan)反思自身,改正错误(wu)。

B.善(shan)(shan)于(yu)自(zi)省(sheng)(sheng)的人才富(fu)有人格魅力,善(shan)(shan)于(yu)自(zi)省(sheng)(sheng)的民族(zu)才受世人敬重。

C.自(zi)(zi)省的(de)意义(yi)并(bing)不止于忏悔,更在于超(chao)越(yue)自(zi)(zi)我,促(cu)进自(zi)(zi)我认知(zhi)、自(zi)(zi)我完善。

D.我们要自(zi)(zi)省,在不断自(zi)(zi)我约束中实现自(zi)(zi)我完善,共同(tong)提升社会(hui)文明(ming)水平。

15.下列课文中(zhong)人物的(de)事例可以作本文论据(ju)的(de)一项是(    )(2分)

A.《邹忌讽齐王纳谏》中的邹忌     B.《曹刿论战》中的鲁庄公

C.《爸爸的花儿落了》中的英子     D.《阿长与<山海经>)中(zhong)的“我”

(三)现代文阅读(du)Ⅱ(8分)

我就是(shi)传说(shuo)中的(de)“神助攻(gong)”

我是第44颗北(bei)斗(dou)导(dao)航卫(wei)星(xing),是北(bei)斗(dou)三(san)号全球组网团队里的首名“后卫(wei)”队员。

4月20日22时(shi)41分,我告(gao)别了航天科(ke)技集因五(wu)院的师父(fu)们,在长征三号乙运载(zai)火(huo)箭的托举(ju)下,成功抵达位于天疆的岗位,光荣地(di)加入(ru)了北斗大(da)家庭。

在过去的一年多里,我已有19名北斗队友陆续上岗,他们每个人都身怀绝技:星间链路、全球搜救载荷、新一代原子钟……这其中一名是驻守在国门上方的“守门员”——地球静止轨道卫星;其余18名都是全球组网的“中场”——中圆轨道卫星;他们在近距离轨道绕着地球满场跑,进能攻,退可守。

随机推荐
���Ϻ�Ʒ�� ����,���Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�Ʒ����ȫ���ս��߶�ģ��ԤԼ,�߶�˽�������,�߶�˽����������߶��������,�߶�˽�������,���οս� �߶��������Ϻ�ͬ�ǽ�����̳,���Ϻ�ͬ����̳,���Ϻ�ͬ�ǽ���