6.依据(ju)本(ben)选(xuan)文，下列表述正确的一项是（ ）
A.文(wen)章开(kai)头是“从(cong)甲骨(gu)文(wen)算起”，文(wen)章结(jie)尾为“以迎接(jie)汉字‘发挥威力’的新时(shi)代”，由(you)此(ci)判断此(ci)文(wen)的说明顺(shun)序是时(shi)间顺(shun)序。
B.第③段的说明(ming)对(dui)象(xiang)是“汉字(zi)以形表意，使(shi)用汉字(zi)时(shi)观(guan)其行而得其意”。
C.拼音文字认知(zhi)(zhi)中是(shi)利用“语(yu)音编码”方式(shi)起作用，汉字认知(zhi)(zhi)中是(shi)利用“多重(zhong)编码”的(de)方式(shi)，语(yu)音、字形和语(yu)义编码兼(jian)用。
D.本(ben)文(wen)的语言兼具平实(shi)性和生动性的特点，蕴含了作者对中华文(wen)明的热爱(ai)之情。
7.下列对(dui)文(wen)中说明方(fang)法的(de)分(fen)析(xi)，不正确的(de)一项是（ ）
A.“从甲骨文(wen)算起，已有3500年以(yi)土的历史了。”该句采用了列数字(zi)(zi)的说明(ming)(ming)方法(fa)，准确地(di)说明(ming)(ming)了汉(han)字(zi)(zi)的历史悠(you)久。
B.第②段主要采用(yong)了“引(yin)资料”的说明(ming)方(fang)法，引(yin)用(yong)安(an)子介先生的话说明(ming)了汉字具有超越(yue)方(fang)言(yan)和古今语(yu)言(yan)差(cha)别的功能。
C.第③段主要采用了“举例子(zi)”的(de)说(shuo)(shuo)明方法，是为了生(sheng)动(dong)具(ju)体地说(shuo)(shuo)明象形字(zi)和会(hui)意(yi)字(zi)能引(yin)发想象和联想的(de)特(te)点(dian)。
D.第④段(duan)主要采(cai)用“作比较”的说(shuo)明方法，突出(chu)了汉字(zi)在发展(zhan)大脑智力上(shang)的作用。
三、阅读(du)下面的(de)文言文，回答8～10题（每小题3分，共9分）
《论语》十二章
子(zi)曰：“学(xue)(xue)而(er)(er)时(shi)习之，不(bu)(bu)亦说乎？有朋自(zi)远方来，不(bu)(bu)亦乐乎？人不(bu)(bu)知而(er)(er)不(bu)(bu)愠，不(bu)(bu)亦君子(zi)乎？”——《学(xue)(xue)而(er)(er)》
曾子(zi)曰：“吾日三(san)省吾身：为人谋而不忠(zhong)乎(hu)(hu)？与朋友交而不信乎(hu)(hu)？传不习乎(hu)(hu)？”——《学而》
子(zi)曰：“吾十(shi)(shi)(shi)有五而(er)志于学，三十(shi)(shi)(shi)而(er)立，四十(shi)(shi)(shi)而(er)不惑，五十(shi)(shi)(shi)而(er)知(zhi)天命，六十(shi)(shi)(shi)而(er)耳(er)顺，七十(shi)(shi)(shi)而(er)从心所欲，不逾矩。”——《为政》
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”——《为政(zheng)》
子(zi)曰：“学(xue)而(er)不思(si)则(ze)罔，思(si)而(er)不学(xue)则(ze)殆。”——《为政》
子曰：“贤哉，回(hui)也！一箪食，一瓢饮，在陋(lou)巷，人不堪其(qi)忧，回(hui)也不改其(qi)乐。贤哉，回(hui)也！”——《雍(yong)也》
子曰：“知之者(zhe)不(bu)如(ru)好之者(zhe)，好之者(zhe)不(bu)如(ru)乐之者(zhe)。”——《雍也(ye)》
子曰：“饭疏食饮水(shui)，曲肱(gong)而枕之，乐(le)亦在其中矣(yi)。不义而富且贵，于我(wo)如浮(fu)云。”——《述(shu)而》
子曰(yue)：“三(san)人行，必有我师焉。择(ze)其善(shan)者而从之(zhi)，其不善(shan)者而改(gai)之(zhi)。”——《述(shu)而》
子(zi)(zi)在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼(zhou)夜。”——《子(zi)(zi)罕》
子(zi)曰(yue)：“三军可夺(duo)帅也(ye)，匹夫(fu)不可夺(duo)志也(ye)。”——《子(zi)罕》
子夏曰：“博(bo)学而笃志，切问而近思(si)，仁在其中矣。”——《子张(zhang)》
8.下列加点词语(yu)解释(shi)不正(zheng)确的一项是（ ）
A.饭疏食(shi)饮水(shui) 水(shui)：热水(shui)
B.传(chuan)不习(xi)乎(hu) ; 传(chuan)：老师(shi)传(chuan)授的知识
C.不(bu)亦说(shuo)(shuo)乎(hu) 说(shuo)(shuo)：通“悦”，高(gao)兴(xing)
D.人不堪(kan)其忧 堪(kan)：能忍受(shou)
9.下列加点词(ci)语用法意义(yi)相同的一项是（ ）
A.知之(zhi)者(zhe)不(bu)如好之(zhi)者(zhe) 辍耕之(zhi)垄上
B.学而不思则罔 则有去国怀乡
C.其不善者而(er)改之 ; 其真不知马也
D.于(yu)我(wo)如浮(fu)云 皆朝于(yu)齐
10.下列说(shuo)法错误的一项是（ ）
A.《论语》《孟(meng)子》《大(da)学》《中(zhong)庸》合称“四书(shu)”，都(dou)是儒家经典著作(zuo)。
B.孔子(zi)、孟子(zi)是(shi)儒家代表人物(wu)，庄子(zi)是(shi)道家代表人物(wu)，墨(mo)子(zi)是(shi)墨(mo)家创始人。
C.“六十而耳(er)顺”一句中“耳(er)顺”可理解为听得(de)进不同意见(jian)。
D.有很多(duo)成语(yu)源自《论语(yu)》。如温故(gu)而知新、任重而道远、舍(she)生取(qu)义等。
第Ⅱ卷（非选择题 共90分）
四、（11分）
11.把第Ⅰ卷文(wen)言文(wen)阅(yue)读(du)材料中划线的句子翻(fan)译(yi)成现代汉语。
（1）人(ren)不(bu)知而不(bu)愠。（2分）
（2）吾日三省吾身。（2分）
12.请从(cong)“学(xue)习”和“修养”两方面(mian)，在第Ⅰ卷《〈论语〉十(shi)二章》中个选(xuan)一句，写出对你(ni)的(de)启(qi)示。（2分）
13.阅(yue)读(du)下(xia)面(mian)一首诗，完(wan)成（1）（2）题(ti)。（5分）
使至塞上
王维
单车欲问边，属(shu)国(guo)过(guo)居延。
征蓬(peng)出汉塞，归雁(yan)入胡(hu)天。
大漠孤(gu)烟直(zhi)，长(zhang)河落日圆。
萧关逢候骑，都护(hu)在燕然。
（1）颔联用了什么修辞手法？传递了什么(me)样的情感？（2分）
（2）“大漠孤烟直，长河落日(ri)圆。是被王国(guo)维赞(zan)为“千(qian)古壮观”之名(ming)句，说(shuo)说(shuo)它描写了什么样的(de)景观？再从中任选一个词进行赏析。（3分）
五、（14分）
14.默写。（任选六(liu)句）（6分）
（1）______________，寒光照铁(tie)衣(yi)。（《木兰(lan)诗》）
（2）自非亭午夜分，_______________。（郦道元《三峡》）
