⑤可是真正做到(dao)(dao)让人并不(bu)容易。首先，你要(yao)摆正自(zi)(zi)己(ji)(ji)的位置。上至(zhi)王侯将相，下至(zhi)贩夫走卒，都要(yao)认识到(dao)(dao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)是芸芸众(zhong)生中(zhong)的一(yi)员。否则，总把自(zi)(zi)己(ji)(ji)当成世界的中(zhong)心，遇到(dao)(dao)别人冒犯，当然不(bu)容易大度(du)起来。此外，想要(yao)做到(dao)(dao)让人，最好还要(yao)有点幽默细胞(bao)。生活(huo)中(zhong)遇到(dao)(dao)不(bu)顺，谁心里都不(bu)会舒(shu)服。这时候不(bu)妨自(zi)(zi)我解嘲一(yi)下，心情有时就好多(duo)了。
⑥让(rang)人(ren)，乃众(zhong)妙之门。生活(huo)中(zhong)多(duo)一些让(rang)人(ren)，我们的心灵(ling)会(hui)多(duo)一些阳光(guang)，事(shi)业(ye)也会(hui)多(duo)几分顺利。不信，你试(shi)试(shi)！22．下列对本文(wen)中(zhong)心论(lun)点的表述正确的一项是（ ）（3分）
A．让(rang)人，让(rang)沈从文成就大事业，享誉中外。
B．让人(ren)，是(shi)人(ren)生得以发(fa)展(zhan)的重要途径。
C．让(rang)人(ren)，并(bing)不是懦弱。
D．让人(ren)，乃众妙之门(men)。23．选文第②段中加线的“这种美德”具体指(zhi)什么？（3分）
24．选文第④段运用(yong)了哪些论(lun)(lun)证方法？任选其(qi)中一种论(lun)(lun)证方法分(fen)(fen)析其(qi)作(zuo)用(yong)。（4分(fen)(fen)）
25．选文第(di)①段有什(shen)么作用？（4分）
26．请简要梳理本文(wen)的论证思路。（4分(fen)）
三(san)、综合性(xing)学习能(neng)力考查（10分）
为(wei)了重(zhong)视(shi)手写汉字(zi)，传(chuan)承中国汉字(zi)文化，学校将举行“书写的(de)力量”主题活动。作为(wei)此次(ci)活动的(de)志(zhi)愿者，请你(ni)依据下列材料(liao)参与活动。
材料一：作为世(shi)界唯一表意文字(zi)(zi)，汉字(zi)(zi)传承着中华文化(hua)。形(xing)成汉字(zi)(zi)的(de)(de)每一个构件，都表达着自己的(de)(de)意思，存在着书写的(de)(de)审美。俗话说，“见(jian)(jian)(jian)字(zi)(zi)如见(jian)(jian)(jian)人”，正(zheng)是如此。当(dang)我们见(jian)(jian)(jian)到(dao)(dao)苍劲有力的(de)(de)字(zi)(zi)迹，会感受(shou)到(dao)(dao)书写者刚毅的(de)(de)性格；见(jian)(jian)(jian)到(dao)(dao)舒展(zhan)悠扬(yang)的(de)(de)笔(bi)画(hua)，能感受(shou)到(dao)(dao)作者的(de)(de)不拘一格。中国(guo)社会科学研(yan)(yan)究院语言研(yan)(yan)究所的(de)(de)程(cheng)荣教授认为：汉字(zi)(zi)手写不应该，也不可能完(wan)全被(bei)电(dian)子输(shu)入所取代。
材料二(er)：《通用规范汉(han)(han)字表》研制组(zu)组(zu)长(zhang)、北京师范大学教授王宁说，一个社会的(de)(de)(de)文化(hua)(hua)(hua)诉求(qiu)是(shi)我(wo)们(men)(men)能写好字的(de)(de)(de)关键，现在一些人随意拿汉(han)(han)字、汉(han)(han)语(yu)来调侃(kan)和戏(xi)谑，解构汉(han)(han)语(yu)的(de)(de)(de)语(yu)法规则(ze)，歪(wai)曲一些字的(de)(de)(de)形音义等。长(zhang)此下去，作为母语(yu)的(de)(de)(de)汉(han)(han)字本体就会发生(sheng)蜕化(hua)(hua)(hua)和异化(hua)(hua)(hua)，它(ta)反过来又(you)会侵(qin)蚀我(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)精神和文化(hua)(hua)(hua)。因此，我(wo)们(men)(men)的(de)(de)(de)社会要(yao)有文化(hua)(hua)(hua)诉求(qiu)，要(yao)有文化(hua)(hua)(hua)素养(yang)(yang)，让这(zhei)种文化(hua)(hua)(hua)修(xiu)养(yang)(yang)、文化(hua)(hua)(hua)诉求(qiu)走(zou)到全(quan)民(min)层面上是(shi)写好汉(han)(han)字的(de)(de)(de)关键。27．阅读(du)上面两则(ze)材料，任(ren)选其(qi)中(zhong)一则(ze)提取主要(yao)信息。（3分）
28．小岚认为现代化的(de)汉字输(shu)入方式更(geng)便捷，手(shou)写已经不再(zai)重要，这样的(de)活动没有必要参(can)加。请你(ni)以朋友的(de)身份(fen)劝说小岚积极参(can)加此(ci)次活动。（3分）
29．请你根据材(cai)料一(yi)的信息，为本次活动写一(yi)条(tiao)宣传语(yu)。（2分）
30．汉(han)字(zi)中有一(yi)(yi)类字(zi)叫(jiao)做“会意(yi)(yi)字(zi)”，清代学者(zhe)王筠说：“会意(yi)(yi)者(zhe)，合二字(zi)、三字(zi)之(zhi)意(yi)(yi)以成一(yi)(yi)字(zi)之(zhi)意(yi)(yi)。”请从(cong)给定的会意(yi)(yi)字(zi)当中选择一(yi)(yi)个(ge)，仿照示例(li)对(dui)其字(zi)义进(jin)行(xing)解(jie)析。（2分(fen)）
会(hui)意字：从、吠、休、炙、苗(miao)。
示例：晶，由三个(ge)“日”字构成，“日”为(wei)发(fa)光(guang)体(ti)，三个(ge)“日”更具(ju)光(guang)亮(liang)，因此，“晶”是光(guang)亮(liang)的意思。
选字并解析：
四、写作能(neng)力考查（50分）31．请从下面两个选(xuan)题中(zhong)任(ren)选(xuan)一题，按要(yao)求作文(wen)。
（1）请以“欣(xin)赏”为(wei)题，写一篇文章。
要(yao)求：①除诗歌(ge)外，文体自选(xuan)；
②不少于600字；
③文(wen)中不得出现含考生个人真(zhen)实信息的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)等；
④不得抄袭，不得套作，书写规(gui)范，卷面(mian)整洁。
（2）有(you)人曾(ceng)这样总结现代(dai)人不健(jian)康(kang)的(de)工作方式：把(ba)思考交(jiao)给(ji)了(le)(le)电(dian)脑，把(ba)联系交(jiao)给(ji)了(le)(le)手机，把(ba)行走交(jiao)给(ji)了(le)(le)汽(qi)车(che)，把(ba)健(jian)康(kang)交(jiao)给(ji)了(le)(le)药丸……诚然(ran)，人们(men)在过(guo)分追求便捷、享(xiang)受(shou)便利时，无(wu)形中(zhong)(zhong)(zhong)丢(diu)失了(le)(le)原来应该(gai)拥有(you)甚(shen)至必须终(zhong)生坚(jian)守的(de)东西。作为(wei)中(zhong)(zhong)(zhong)学生，也应该(gai)很好地自(zi)(zi)我反省：在日常学习生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)，我们(men)是否曾(ceng)丢(diu)失过(guo)什么？例如生活(huo)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)爱心(xin)、孝心(xin)、同情心(xin)、责任(ren)心(xin)，再如成长过(guo)程中(zhong)(zhong)(zhong)必须具备(bei)的(de)自(zi)(zi)尊、自(zi)(zi)信(xin)、自(zi)(zi)立、自(zi)(zi)强等等。
请以(yi)“不(bu)该丢(diu)失的______”为题目，写一篇文(wen)章(zhang)。可(ke)以(yi)叙写个(ge)人经历，也(ye)可(ke)以(yi)就此发表(biao)你的看法和感情等。
要求：①先将(jiang)题目补充完整再作文；
②除(chu)诗(shi)歌外，文(wen)体(ti)不(bu)限，不(bu)少于600 字；
③文中不得出现真实的地名(ming)、校名(ming)、人名(ming)；
④不得抄(chao)袭(xi)，不得套作，书写规范，卷面整洁。
参考答案
一、基础知(zhi)识与能力考查（30分(fen)(fen)(fen)）1．（3分(fen)(fen)(fen)）C2．（3分(fen)(fen)(fen)）C3．（3分(fen)(fen)(fen)）A4．（3分(fen)(fen)(fen)）B5．诗词默写（共8分(fen)(fen)(fen)，每(mei)空(kong)1分(fen)(fen)(fen)）
（1）烽火连三月（2）柳暗花明又一(yi)村（3）择(ze)其善者而从(cong)之（4）因为我(wo)对这土地(di)爱(ai)得深沉
（5）持节云中，何日遣冯唐（6）落红不是无情物，化作(zuo)春(chun)泥更护花6．走进名(ming)著（共4分，每空1分）
（1）关(guan)羽(yu) 大意失荆州（单刀赴会，水淹七军，败(bai)走麦城，古城会斩(zhan)蔡阳(yang)，义释老黄忠）（2）罗曼罗兰 经历了超越常人的磨难之后7．仿写：要求句(ju)式一致，内容连贯（共2分(fen)，每空1分(fen)）
示例：若(ruo)(ruo)(ruo)要有(you)聪明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)头(tou)脑，请多(duo)学习别人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)优点；若(ruo)(ruo)(ruo)要有(you)优雅(ya)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)姿态，请多(duo)礼让身边的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行人(ren)(ren)；若(ruo)(ruo)(ruo)要有(you)勤劳的(de)(de)(de)(de)(de)(de)双(shuang)手，请多(duo)创造宝贵(gui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)财富；若(ruo)(ruo)(ruo)要有(you)良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)修养，请多(duo)尊重(zhong)他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格；若(ruo)(ruo)(ruo)要有(you)美好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心灵，请多(duo)关心他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疾苦。8．语言的(de)(de)(de)(de)(de)(de)实际运用（共(gong)4分(fen)，每空2分(fen)）
略
（要(yao)求语(yu)言文明(ming)得体、简洁(jie)清楚(chu)。给120急救中(zhong)心的电(dian)话：说清事发(fa)地(di)点和伤(shang)(shang)情。给刘明(ming)父亲的电(dian)话，告知自己的身份、刘明(ming)的伤(shang)(shang)情及已联系120的情况）
二、阅(yue)读能力考查（60分(fen)）
华语网说明：我们提供的所有2018年中考试卷均为二次校对过的doc文档格式试卷，但此处仅为网页TXT文档预览文本，加点字、下划线、图表等格式不完整，如果你需要精校试卷及答案，请点此下载。30．（2分）答案示例：从，两个“人”构成“从”，二人相随，所以“从”是跟从的意思。吠，由“口” 和“犬”构成，狗之声从口出，因此“吠”指狗叫。休，由“人”和“木”构成，一人在树旁，因此具有休息之意。炙，上面是“肉”，下面是“火”，肉在火上烤，所以“炙”指烤肉。苗，上面是“草”，下面 是“田”，田中长出植物，所以“苗”指初生的植物。
