（《中学生百科》）
6．下列说法符合原文意思(si)的一项是（ ）
A．小(xiao)树(shu)爱(ai)听舒缓音乐(le)(le)，因(yin)为悠扬柔和(he)的音乐(le)(le)会(hui)让它进入睡眠状(zhuang)态(tai)。
B．如果对植物播放音乐，植物细胞就会(hui)不(bu)断地进行代谢和分裂(lie)，从而使植物快速(su)生长。
C．草本植物没有发达的(de)听(ting)觉器官，听(ting)力系统也不完备。
D．节(jie)奏(zou)强烈的乐曲不利于植(zhi)物生(sheng)长，甚至会使植(zhi)物死亡。
7．下列说法有误(wu)一项是(shi)（ ）
A．本文是(shi)事物说(shuo)明文，采用了从(cong)发现现象到探究本质的逻(luo)辑(ji)顺序。
B．本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。
C．文章第①段运用生动的(de)事(shi)例引出(chu)本文的(de)说明(ming)内容，激发了读者的(de)阅读兴趣。
D．文章第④段在结构上的(de)作用是承上启下。
8．下列对说明方法及其(qi)作(zuo)用的分(fen)析(xi)判断(duan)，不正(zheng)确的一项是（ ）
A．文章第②段综合运用了举(ju)例(li)子(zi)、作(zuo)比(bi)较、列数(shu)字的说明(ming)方法。
B．文章第(di)③段画横线(xian)句(ju)（a）采(cai)用了打(da)比方(fang)的说明方(fang)法，生动地说明了优美(mei)舒(shu)缓(huan)的音乐对(dui)花儿生长的作(zuo)用。
C．文章(zhang)第③段画(hua)线句（b）运用了作比较、列数(shu)字的说明方法，具体说明了轻(qing)柔乐曲对水稻(dao)生长的作用。
D．“音乐，说白了(le)是一种持续(xu)声波。”这句话运用了(le)下定(ding)义(yi)的说明方法。
9．根据文章推断，下列乐(le)(le)曲中最能促(cu)进植(zhi)物生长(zhang)的乐(le)(le)曲是（ ）
A．《绿岛小(xiao)夜曲》 B．《黄河(he)大(da)合唱》 C．《小(xiao)苹(ping)果》 D．《最(zui)炫民族风》
三、阅读下面文(wen)(wen)言文(wen)(wen)，按要(yao)求回(hui)答问题。（每题3分，共(gong)9分）
【甲】愚公移山（节选）
太行、王屋(wu)二山，方七百(bai)里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
北(bei)山愚公者，年且(qie)(qie)九十，面(mian)山而居。惩山北(bei)之(zhi)塞，出入之(zhi)迂也(ye)。聚室而谋曰(yue)：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉(han)阴，可乎？”杂(za)然(ran)相(xiang)许。其(qi)妻献疑曰(yue)：“以君之(zhi)力，曾不能损魁父之(zhi)丘(qiu)，如太(tai)行(xing)、王屋何？且(qie)(qie)焉(yan)置土(tu)石？”杂(za)曰(yue)：“投诸渤海之(zhi)尾，隐土(tu)之(zhi)北(bei)。”遂(sui)率子孙荷担者三(san)夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之(zhi)尾。邻人京城(cheng)氏之(zhi)孀妻有遗男，始龀(chen)，跳往助之(zhi)。寒暑易节，始一(yi)反焉(yan)。【来源(yuan):学(xue)。科。网(wang)】
【乙】卖蒜老叟
【清】袁枚
南阳杨(yang)二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一(yi)日(ri)，有(you)卖蒜叟(sou)，咳嗽(sou)不绝声，旁睨而(er)揶揄之(zhi)。杨(yang)大怒，招叟(sou)至前，以拳打砖墙，陷(xian)入尺许，傲之(zhi)曰(yue)：“叟(sou)能如是(shi)乎？”叟(sou)曰(yue)：“君能打墙，不能打人(ren)(ren)。”杨(yang)骂(ma)曰(yue)：“老(lao)奴能受我打乎？打死(si)勿怨(yuan)!”叟(sou)笑曰(yue)：“垂死(si)之(zhi)年，能以一(yi)死(si)成(cheng)君之(zhi)名，死(si)亦何怨(yuan)!”老(lao)人(ren)(ren)自(zi)缚于树，解衣露腹。杨(yang)故取势于十步外(wai)，奋(fen)拳击之(zhi)。老(lao)人(ren)(ren)寂然无声，但见杨(yang)双膝跪(gui)地，叩(kou)头曰(yue)：“晚生(sheng)知(zhi)罪矣(yi)。”拔其拳已夹入老(lao)人(ren)(ren)腹中坚不可出。哀(ai)求良久，老(lao)人(ren)(ren)鼓腹纵之(zhi)，已跌出一(yi)石桥外(wai)矣(yi)。老(lao)人(ren)(ren)徐(xu)徐(xu)负蒜而(er)归(gui)，卒(zu)不肯(ken)告人(ren)(ren)姓氏。
【注释】①睨：眼睛斜(xie)着看。②揶揄：出言嘲(chao)笑、讽刺(ci)。
10．下列加点词的(de)意义(yi)和用法相同的(de)一项是（ ）
A．叩石垦壤 叩头曰：“晚(wan)生知罪矣。”
B．年且九(jiu)十(shi) 且焉置土石
C．跳(tiao)往助(zhu)之(zhi) 旁睨而揶揄之(zhi)
D．杂然(ran)相许 陷(xian)入尺许
11．下(xia)列加点字的解释(shi)有(you)误的一项(xiang)是(shi)（ ; ）
A．箕畚(ben)运于渤海(hai)之尾（箕畚(ben)：用箕畚(ben)装(zhuang)土石） B．始一反焉（始：开始）
C．观者如堵（堵：墙） D．老人鼓腹纵之(zhi)（纵：放开）
12．下列说法不(bu)正(zheng)确的一项是（ ）
A．甲文段(duan)中写太行、王屋二(er)山的高大，运土(tu)路程(cheng)的遥远，说明了(le)移山工(gong)程(cheng)的艰巨(ju)，显示(shi)了(le)愚(yu)公的气魄。
B．乙文段中(zhong)画线句“拔其(qi)拳(quan)／已夹入老人腹(fu)中(zhong)／坚(jian)不可(ke)出”的节奏划分(fen)是正(zheng)确(que)的。
C．甲(jia)乙两文段(duan)(duan)靠运用了对(dui)(dui)比手法(fa)。甲(jia)文段(duan)(duan)将妻(qi)子(zi)和愚公进行(xing)(xing)对(dui)(dui)比，乙文段(duan)(duan)将卖蒜老叟与杨二进行(xing)(xing)对(dui)(dui)比。
D．乙文(wen)“卖蒜老叟”故(gu)事给我(wo)们的启示有：天外有天，人(ren)外有人(ren)；任何(he)时候都要谦(qian)虚谨慎，戒(jie)(jie)骄戒(jie)(jie)躁。
第Ⅱ卷（非选择(ze)题(ti)，共(gong)89分(fen)）
四、古诗文表述题(ti)（共(gong)13分）
13．翻(fan)译下列句(ju)子。（4分）
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
译文：
②杨故(gu)取势(shi)于(yu)十(shi)步外，奋(fen)拳击之(zhi)。
译文：
14．阅读刘禹锡的(de)《酬(chou)乐(le)天扬州初逢(feng)席(xi)上见(jian)赠(zeng)》，按要求回答问题(ti)。（5分）
巴山楚水(shui)凄凉地，二十三(san)年弃置身。
怀(huai)旧空吟闻笛赋，到乡翻似(si)烂柯人。
沉(chen)舟侧畔千(qian)帆过，病树(shu)前头万(wan)木春(chun)。
今(jin)日听君歌一(yi)曲，暂凭(ping)杯酒长(zhang)精神。
①诗的(de)颔联借用(yong)“闻笛赋”“烂柯(ke)人”两个(ge)典故，分别表达了诗人怎样的(de)思(si)想感情？（2分）
答：
②请(qing)说说“沉舟侧(ce)畔千帆过，病(bing)树前(qian)头万木(mu)春”这一诗句的哲(zhe)理内涵。（3分）
答：
15．请将下面文段 中引用的(de)古诗词名句补充完(wan)整。（4分）
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“忧国爱国”的茕茕身影，俯身便能听见“报国建功”的铿锵之音。杜甫《春望》中①“ , ”确切地传达了诗人忧国伤时的情感；辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“ , ”充分表达了作者的雄心壮志；孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中③“ , 。坐观垂钓者，徒有羡鱼情”阐释了自己生在盛世，却闲居在家，渴望出仕报国的心境；苏轼《江城子·密州出猎》中④“ , ”描述了词人渴望为国御敌，建功立业的爱国激情。
