12．仔细观察右边的漫画，按要(yao)求答(da)题(ti)。（3分(fen)）
说明：整理过(guo)程中图片丢失，请(qing)下(xia)载(zai)doc完整版查看(kan)。
（1）描述(shu)画(hua)面内容(rong)（2分(fen)）
（2）揭示寓(yu)意（1分(fen)）
13．阅读下面的(de)材料，回答(da)问题。（4分）
汤姆到孔子学院学习(xi)中国传统文化。他(ta)在参与学习(xi)活动(dong)中遇到一(yi)些困难，请你(ni)给予帮助。
（1）辨年龄排座位。出席宴会的(de)(de)人，年龄有(you)如下的(de)(de)特点：
①耳顺(shun) ②垂髫 ③而立 ④不(bu)惑
请你按照从(cong)年长(zhang)到年幼(you)的(de)顺序排好(hao)座位(wei)。（1分）
座位(wei)排序(xu)是（只写序(xu)号(hao)）：_____→_____→_____→_____
（2）作古诗获报酬。汤姆创作一首五言律诗被《南方论刊》登载了，稿费是以每字5元来计算（只算正文，不计标题和标点），请你核(he)算一下他能获得多少稿费，用大(da)写数(shu)字(zi)写出金(jin)额总数(shu)。（1分）
汤(tang)姆(mu)的稿费金额(e)总数是：_____
（3）读经书长知识。汤姆想读“四书五经”，因没有借(jie)书证，今天就写借(jie)据向高凉图书馆借(jie)出“四(si)书五经”中的四(si)本(ben)来阅读一个月(yue)。但借(jie)据不够完整，请你帮他补充。（2分）
①请从“四书五经”里面再选另外两部补写上去。（1分(fen)）
②借据的格式不完整(zheng)，请(qing)指出并改(gai)正过来。（1分）
14．根(gen)据下面文学名著的材料，完成填空(kong)。（3分）
【A】_____（人名）在【B】_____（地方）立了(le)两件大功。一件是参加海战(zhan)，把邻(lin)国的兵舰全拖(tuo)过来(lai)了(le)，那(nei)是很容易的．那(nei)海，还不到他(ta)(ta)胸口深。一件是救火(huo)，王宫(gong)(gong)失火(huo)了(le)，他(ta)(ta)撒了(le)一泡(pao)尿、把火(huo)浇灭(mie)了(le)。但皇后认为他(ta)(ta)报不恭，王宫(gong)(gong)也有尿味(wei)，从此再(zai)也不住进王宫(gong)(gong)。以后国王听(ting)信谗言，怀疑他(ta)(ta)要(yao)夺(duo)王位，要(yao)把他(ta)(ta)处死，他(ta)(ta)逃(tao)离(li)了(le)这个国家(jia)。
这则材料出自英国作家_____的作品，文(wen)中的【A】是(shi)(shi)_____，【B】是(shi)(shi)_____。
五、古诗交默写与翻(fan)译。本大题(ti)2小(xiao)题(ti)，共10分。
15．古诗文默写。（6分，每个空(kong)格1分）
（1）念天地之(zhi)悠(you)悠(you)，_____!（陈子昂《登幽州台歌》）
（2）大漠孤烟直，_____。（王维《使至塞上》）
（3）_____？英雄末路当磨(mo)折。（秋瑾《满江红》）
（4）窈窕淑女，_____。（《关雎(ju)》）
（5）欧阳修的《醉翁亭记》中表现作者(zhe)意在彼(bi)言在此的名句是“_____，_____”。
16．翻译下面(mian)的句子。（4分）
（1）肉食(shi)者鄙，未能(neng)远谋。
（2）如(ru)此以学(xue)自损，不如(ru)无(wu)学(xue)也。
六、现(xian)代文阅读(du)。本(ben)大(da)题(ti)7小题(ti)，共25分。
（一(yi)）让古(gu)代经典成为(wei)民族(zu)文化的(de)基(ji)因(yin)（10分）
①去年教(jiao)师节(jie)，习近平到北师大慰问教(jiao)师时(shi)提到：“古代(dai)经典应(ying)该成(cheng)为民族文(wen)化(hua)基(ji)因。我很不赞(zan)成(cheng)把古代(dai)经典诗词(ci)和散(san)文(wen)从课本中去掉。应(ying)该把这些经典嵌在(zai)学(xue)生(sheng)脑子里，成(cheng)为中华(hua)民族文(wen)化(hua)的基(ji)因。”
②流传(chuan)几千年的(de)(de)中(zhong)华传(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)已经构(gou)筑(zhu)了中(zhong)国人的(de)(de)精(jing)神家(jia)园，形成共(gong)同的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)心(xin)理。它(ta)影(ying)响着(zhe)中(zhong)国人的(de)(de)思维方(fang)式、伦(lun)理观念、精(jing)神追(zhui)求、审美取(qu)舍。它(ta)是全(quan)民族的(de)(de)优(you)秀的(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)遗(yi)产，影(ying)响着(zhe)全(quan)民族的(de)(de)行为规范。但是，出(chu)于众所周知的(de)(de)原因，我们对传(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)继(ji)承(cheng)和(he)弘扬，经历过起(qi)起(qi)落落的(de)(de)波(bo)折。目前存在的(de)(de)一些(xie)地方(fang)社会(hui)道德滑坡(po)等现象(xiang)，与对传(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)淡(dan)忘有密切关系。国家(jia)提出(chu)“建设优(you)秀传(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)体系，弘扬中(zhong)华优(you)秀传(chuan)统文(wen)化(hua)(hua)”，是非常(chang)必(bi)要的(de)(de)。
③我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。儒家提倡“正心诚意，修齐治平”，把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性，主张由近及远，由己及人，从个体的品质修养入手，达到建设和谐社会的目的。为实现这个目的，还得从学习入手。在
儒家(jia)传(chuan)统文化体系里，许多学(xue)说都落脚(jiao)于道(dao)德(de)(de)(de)问题上(shang)，都以“修己”即个体道(dao)德(de)(de)(de)修养为核(he)心，为落脚(jiao)点。今天我们践行社会主(zhu)义的(de)(de)(de)(de)价值观(guan)，建(jian)设(she)新的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)风尚(shang)，只有社会的(de)(de)(de)(de)个体即每小人都注(zhu)重自身的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)建(jian)设(she)并付诸实(shi)践，才能够造就高尚(shang)纯洁的(de)(de)(de)(de)道(dao)德(de)(de)(de)环境。再如，《道(dao)德(de)(de)(de)经(jing)》里说：“祸莫大于不知(zhi)足，咎莫大于欲得。故知(zhi)足之足，常足矣。”提倡“慈爱、俭啬”。这(zhei)样的(de)(de)(de)(de)告(gao)诫与主(zhu)张，对今天出现的(de)(de)(de)(de)物欲横流、诚信缺失、道(dao)德(de)(de)(de)滑坡、贪污腐(fu)败等弊病，仍然有极好的(de)(de)(de)(de)警戒作用。
④中华传(chuan)(chuan)统文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)蕴藏于流传(chuan)(chuan)几千年(nian)的(de)经典之中，经史子集(ji)就是传(chuan)(chuan)统文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)载体(ti)。把古代经典转变(bian)为(wei)民(min)族文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)基因(yin)，就应该(gai)认真学习(xi)古代经典，准确(que)领会(hui)和掌握古代经典中所(suo)蕴含的(de)精义，发挥(hui)文(wen)(wen)(wen)以化(hua)(hua)人的(de)教化(hua)(hua)功能，把它们转化(hua)(hua)为(wei)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)知识，积淀(dian)为(wei)全民(min)族的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)基因(yin)。
⑤学(xue)习(xi)(xi)(xi)古代(dai)经(jing)典(dian)，应(ying)把握精髓，在(zai)学(xue)习(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)过程(cheng)中寻找人(ren)(ren)文精神的(de)(de)(de)(de)回归，弘扬中华民族(zu)的(de)(de)(de)(de)根与魂，增(zeng)强(qiang)民族(zu)凝聚力，而(er)不是仅仅穿(chuan)上汉服，戴着方巾，吟(yin)诵(song)几篇古文就可以毕其(qi)功。现在(zai)，多种古籍整理的(de)(de)(de)(de)大工程(cheng)都在(zai)进行(xing)中，学(xue)习(xi)(xi)(xi)国学(xue)和传统(tong)文化的(de)(de)(de)(de)热潮仍方兴未(wei)艾，学(xue)习(xi)(xi)(xi)古代(dai)经(jing)典(dian)，把传统(tong)文化的(de)(de)(de)(de)丰富内涵转变力人(ren)(ren)们的(de)(de)(de)(de)文化基(ji)因，并与践行(xing)社会主义(yi)核心(xin)价值观结(jie)合起来(lai)，任(ren)重而(er)道远。
（选(xuan)(xuan)自《人(ren)民日报》，选(xuan)(xuan)文有改动）
17．本文的中(zhong)心(xin)论点(dian)是什么？（3分）
18．第③段(duan)主要运用了(le)_____的论证方法，其作用是_____。（4分(fen)）
19．下列对文章的分析理解，不(bu)正确的一项(xiang)是 （3分）
A．作(zuo)者采用“总(zong)-分(fen)-总(zong)”的结构，先提出问题(ti)，后分(fen)析问题(ti)和解决问题(ti)，条理(li)清晰，层次分(fen)明。
B．“应该(gai)把这(zhei)些(xie)经典(dian)嵌在学生脑子里，成为中华(hua)民族(zu)文化的基因。”句中加点词“嵌”字形象而深刻地表(biao)明学好古代经典(dian)的重要性。
C．今(jin)天出现的物欲横流、诚信(xin)缺(que)失、道德滑坡(po)、贪(tan)污(wu)腐败(bai)等弊(bi)病(bing)的原因是人们没有(you)学好《道德经》。
D．文章结尾，提醒(xing)我们弘扬中华优秀传统文化，要把握好(hao)其精(jing)髓，不能只停(ting)留在表面上。
（二）陪着母亲坐火车（15分）
陆总的母亲想回乡下老家过年，他让(rang)秘书去买两张飞(fei)机票，可母亲却说这(zhei)辈子从(cong)没坐过火(huo)车(che)，想坐一次火(huo)车(che)。
王逢春运，秘书费了好大的(de)劲，才买来两张硬座票。陆(lu)(lu)总担心母(mu)亲的(de)身体吃不消，劝母(mu)亲还是(shi)乘飞机回(hui)去，可母(mu)亲却执意要(yao)陆(lu)(lu)总陪她一(yi)起(qi)坐火(huo)车。一(yi)向(xiang)孝(xiao)顺(shun)的(de)陆(lu)(lu)总只得依(yi)了母(mu)亲。
陆总(zong)扶着(zhe)母(mu)亲(qin)来到火车(che)站，广场上黑压(ya)压(ya)的人群，让他有些茫(mang)然，他不知(zhi)道该往哪边走。正不知(zhi)所措的时候，一个中年男子操着(zhe)家乡话，一边喊：“让开(kai)(kai)，让开(kai)(kai)！”一边使劲儿地往前挤。
母亲对陆总一(yi)笑(xiao)说：“跟(gen)上他，错不了(le)，一(yi)听(ting)那口(kou)音，就知(zhi)道是咱(zan)武陵人。”
娘俩跟着中(zhong)年男人很快找到了要乘坐的那趟(tang)火(huo)车，很巧的是，那人正好(hao)坐在他们的对面。
车(che)厢里闹哄哄的，充斥着各种难闻的味道(dao)。陆总(zong)觉得憋闷，站(zhan)起来(lai)想去(qu)透透气，可(ke)过道(dao)里站(zhan)满(man)了人，挪个(ge)步(bu)都很困难，更别说要挤(ji)出去(qu)了。
中(zhong)年男子看出(chu)陆总的不适，就(jiu)说：“兄弟，没坐(zuo)过火车吧，要是感觉不舒服(fu)，就(jiu)多看看窗(chuang)外的风景吧。”
陆总点点头，只得把注意力集中在窗外。他一边欣赏着窗外的风景，一边听母亲和那个中年男子拉家常。从他们的交谈中(zhong)，陆总(zong)知道那个(ge)(ge)中(zhong)年(nian)男子(zi)(zi)也是回(hui)家过年(nian)的，为了省路费，妻(qi)子(zi)(zi)没(mei)回(hui)去(qu)，就自己一个(ge)(ge)人回(hui)家看看父母。
母亲(qin)说(shuo)：“是该回去看看，一年到头，家里的(de)(de)(de)老人(ren)就盼着过(guo)年的(de)(de)(de)时候，能见(jian)一见(jian)自己的(de)(de)(de)孩(hai)子。”
“谁说不(bu)是(shi)呢？我们出(chu)去打工挣(zheng)钱(qian)，为的也是(shi)让父母(mu)孩子生(sheng)活(huo)得(de)好一(yi)些，可是(shi)……”男人的话还没说完，一(yi)阵卖盒饭的叫(jiao)卖声由远而(er)近。
陆总买(mai)了两份盒饭(fan)，他问中(zhong)年男人：“你要(yao)不要(yao)来一份？”
男(nan)人(ren)摇摇头(tou)说：“不(bu)了，我不(bu)饿(e)！”
吃过饭(fan)，天也(ye)渐渐的(de)暗(an)下来了(le)(le)(le)，陆总有了(le)(le)(le)些困(kun)意(yi)，靠在(zai)母亲(qin)的(de)肩头沉(chen)沉(chen)地睡去。不知(zhi)道过了(le)(le)(le)多(duo)久，他(ta)听到(dao)一阵窸(xi)窸(xi)窣窣的(de)声音，朦胧中，他(ta)看(kan)到(dao)一只手(shou)伸进了(le)(le)(le)母亲(qin)放(fang)在(zai)桌上的(de)零食口袋。
他(ta)正想制止，佯装睡觉的母亲(qin)轻轻拐(guai)了他(ta)一(yi)下，示意他(ta)别(bie)出声(sheng)，他(ta)知道(dao)了母亲(qin)的用(yong)意，也就微闭(bi)了双眼。
那(nei)个(ge)男人似(si)乎饿极了(le)，又怕惊醒了(le)他们，悄悄拿起(qi)面包，将头(tou)埋在桌下，狼吞虎咽(yan)地(di)吃(chi)起(qi)来。男人很(hen)快吃(chi)完面包，抬起(qi)头(tou)，看所有的(de)人都在睡觉，并没有注(zhu)意到他的(de)举动，也就安(an)心地(di)闭(bi)上了(le)眼睛。
一大早，陆总就听到那个中年男人对母亲说：“大婶，对不起，昨晚实在太饿(e)了(le)，我偷吃(chi)了(le)你的面包！”
母亲说：“吃就吃了(le)吧，看你是(shi)一天(tian)一夜都没吃东西了(le)，肯定饿坏了(le)，出(chu)门在外不容易，可别亏(kui)了(le)自己啊。”
男人长叹一(yi)(yi)声，说：“大婶，我也不瞒你(ni)。这次回家(jia)，连路(lu)费都(dou)是(shi)借的，也没(mei)(mei)多(duo)余的钱买吃的了(le)。辛辛苦苦干了(le)一(yi)(yi)年，临到(dao)放假，老板却没(mei)(mei)了(le)踪影，一(yi)(yi)分(fen)钱都(dou)没(mei)(mei)拿到(dao)。俗话说‘儿(er)行(xing)千里母担忧’，要是(shi)过年都(dou)不回去(qu)，家(jia)中父母又得(de)担心一(yi)(yi)年了(le)，作为子女那就(jiu)太不孝(xiao)了(le)，所以(yi)再没(mei)(mei)钱也得(de)赶(gan)回去(qu)。”
男人的话引来车厢里很多人的共鸣，大家纷纷谴责那些无良的老板，都说回一趟家，这么辛苦是为了什么？还不是回(hui)家尽尽孝，看(kan)看(kan)自己的爹娘(niang)啊！
列车快到(dao)站了，那个中年男人的手(shou)机响(xiang)了起来。他接起电话说：“妈，我快下车了，你们放(fang)心吧，我一路好得(de)很(hen)，有吃有喝的。我买的是卧铺票，休息得(de)好，累不着，你们别担心……”
男人的(de)话听得陆总的(de)双(shuang)眼(yan)涩(se)涩(se)的(de)，下车的(de)时(shi)候，他掏出五百元钱(qian)递给中年男人，说：“大哥(ge)，拿去(qu)给父母买点(dian)东(dong)西(xi)吧。”
男人一再推(tui)辞(ci)不要，陆(lu)总的母亲说：“拿着(zhe)吧(ba)(ba)，你这(zhei)样空着(zhe)手回去，会让父母担心(xin)的。你不想让他(ta)们知道你过得不好吧(ba)(ba)。”
男人千恩万谢的(de)拿(na)着钱(qian)走了。陆总掏出(chu)手机给公司打(da)电话，他(ta)说(shuo)：“你们赶快(kuai)把拖欠(qian)那些工人的(de)工钱(qian)全部结清了吧。另外要回(hui)家过年的(de)，再给五百元红包，让他(ta)们拿(na)回(hui)家孝敬(jing)父母。”
母亲在一旁听着儿子(zi)的电话，欣(xin)慰地笑了(le)。她(ta)知(zhi)(zhi)道，这趟火(huo)车没(mei)有白坐(zuo)，自己的良苦用心，终于让儿子(zi)找回了(le)诚信和良知(zhi)(zhi)。
（选自《小说选刊(kan)》 作者：张玉兰）
20．请用简洁的语言将小说的情节补(bu)充完整。（3分）
陪乘火车→ 【A】 →中年(nian)男(nan)子偷(tou)吃→ 【B】 →掏(tao)钱资助(zhu)→ 【C】 →母(mu)亲欣慰。
21．这(zhei)篇小小说的结局耐(nai)人寻味(wei)，请说说其妙处。（4分）
22．结(jie)合文本(ben)内容分析，陆总是一个(ge)怎样(yang)的人？（4分）
23．对本文的理(li)解(jie)分析表述不恰当的两项是____（4分）
A．小说中(zhong)(zhong)的(de)(de)母亲(qin)“执意要陆总陪她一起坐火车”中(zhong)(zhong)的(de)(de)“执意”，写出母亲(qin)坚持(chi)己见(jian)，勇于尝(chang)试新事物的(de)(de)性格。
B．文章运用伏(fu)笔与照应的写(xie)法，如叫(jiao)卖声中断(duan)男(nan)人的说(shuo)(shuo)话与下文(wen)的诉说(shuo)(shuo)遭遇，这样(yang)使小说(shuo)(shuo)行文(wen)自(zi)然，结构严(yan)谨(jin)。
C．文(wen)中画线句子(zi)运用了语言描写(xie)的(de)方(fang)法，描述中年男子(zi)故意编(bian)造了“一路(lu)好得很”的(de)谎言，表现他对父母的(de)孝心。
D．小说描述中年(nian)男子的道歉和诉说，意在(zai)引(yin)出中年(nian)男子是为了博(bo)得陆总(zong)的同情与资助，更进一步推动故事(shi)情节的发展。
E．这(zhei)篇小说给我们(men)的(de)启(qi)示(shi)是(shi)(shi)：依顺(shun)父母(mu)(mu)、不让(rang)父母(mu)(mu)担心是(shi)(shi)有孝心，做人守诫(jie)信有良知也(ye)是(shi)(shi)对父母(mu)(mu)的(de)一种尽孝。
七(qi)、作文。本大题1小题，共50分。
24．阅读下面的(de)文字，按要求作文。
人(ren)活在世上要(yao)学(xue)会享(xiang)受快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)。富有(you)富的快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)感，穷有(you)穷的乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)趣，快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)处处有(you)。品美味(wei)(wei)佳肴快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)，博览群(qun)书也(ye)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)；觥筹交错快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)，月下(xia)独酌也(ye)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)；霓虹灯下(xia)，唱歌跳舞是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)，漫步(bu)山野，感受自然也(ye)是(shi)(shi)一(yi)种(zhong)快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)。帮助别(bie)人(ren)，解(jie)他人(ren)之困(kun)是(shi)(shi)可贵的快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)；攻克难题，战(zhan)胜自我得到难以言喻的快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)；“乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)其乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)”更是(shi)(shi)闪耀人(ren)性光芒(mang)的快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)。回味(wei)(wei)生活点(dian)滴，快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)与人(ren)分享(xiang)，会得到更多的快(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)(kuai)乐(le)(le)(le)(le)(le)(le)……
请以“这样很(hen)快乐”为题写一(yi)篇600字以上(shang)的文章。
要求：
①将题目抄写在答(da)题卡上；
②内(nei)容具体，有(you)真情实感(gan)；
③除诗歌(ge)、戏剧(ju)外，文体不限；
④卷面整洁，书写清楚；
⑤文中不要出(chu)现真实的地名和校(xiao)名。
