2015年兰州市初中毕业生学业考试
语 文（A）
注意事项：
1.全(quan)卷共150分(fen)，考试时间120分(fen)钟(zhong)。
2.考(kao)(kao)生必须将姓名、准(zhun)考(kao)(kao)证号、考(kao)(kao)场、座位号等个人信息填（涂）写在(zai)答题卡上。
3.考生(sheng)务(wu)必将答(da)案直接填（涂）写在答(da)题卡的相(xiang)应位置上。
一、语言积累与(yu)运用（30分）
1. 下列(lie)词(ci)语中，加点字的读音完全正确的一项是（3分(fen)）
A. 酝酿(niang)（yùn） 朔方(fang)（shuò） 销声匿迹(ji)（nì）
B. 哺育(yu)（bǔ） 停泊（pō） 妇孺皆知（rú）
C. 蓦然（mò） 恪守(shou)（gè） 琼楼玉宇（qióng）
D. 淤泥（wū） 和煦（xùn） 千山万壑(he)（hè）
2. 下(xia)列词语中，没有错(cuo)别字的一项是（3分）
A. 标致 频危 旁证博(bo)引
B. 取(qu)谛 沉湎 叱咤风云
C. 娴(xian)熟 绯红 中流砥柱
D. 峥嵘 惬意 ; 纭纭众生(sheng)
3. 下列句子中，加(jia)点的词语使用不(bu)正(zheng)确的一项是（3分）
A.不言而喻，在创造的(de)宇宙里，贝多芬(fen)、爱因斯(si)坦、莎士比亚是光辉(hui)灿烂的(de)明星。
B.盲孩子和他(ta)的影(ying)子都是光明(ming)的孩子，他(ta)们像(xiang)一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。
C.一(yi)到了(le)黄昏(hun)，天还没(mei)有(you)完全黑下来，奔着(zhe)去看河灯(deng)的人就络(luo)绎不绝了(le)。
D.站在(zai)罗布泊边(bian)缘，看到(dao)(dao)沧海桑田的(de)痕迹，你会感(gan)到(dao)(dao)胸膛里面(mian)深(shen)藏的(de)痛苦与无奈(nai)。
4．下列句子(zi)中(zhong)，有语病的一句是（3分）
A．羊年春节，铺天盖地的各类网络红(hong)包，让人们感受到了浓浓的年味。
B．学(xue)校宣布将开展(zhan)食品安全(quan)常识(shi)教育(yu)活(huo)动，用以增强学(xue)生的(de)自(zi)我保护意(yi)识(shi)。
C．在(zai)8.1级的(de)(de)强(qiang)震中，尼泊(bo)尔许(xu)多以砖木结(jie)构(gou)为主的(de)(de)古建筑出现了(le)受(shou)损和坍塌。
D．熟练规范地书写汉(han)字(zi)，是《语(yu)文课(ke)程标(biao)准》对学生汉(han)字(zi)书写的基(ji)本(ben)要求。
5．名(ming)著阅读(du)（4分）
（1）《朝花夕拾》里(li)有不少与(yu)读书有关的叙述。请(qing)写出下(xia)面(mian)两(liang)段文字所属的篇名。（2分）
①“哥儿(er)，有画儿(er)的(de)‘三哼经’，我(wo)给你买来了！”
我(wo)似乎遇着了一个霹(pi)雳，全体(ti)都震悚(song)起(qi)来；赶(gan)紧去接过来，打(da)开(kai)纸包(bao)，是四本小(xiao)小(xiao)的(de)书，略略一翻，人(ren)面(mian)的(de)兽，九头的(de)蛇(she)，……果然都在(zai)内。 《 》
②“给我读熟。背不(bu)出(chu)，就(jiu)不(bu)准(zhun)去看会。”
他(ta)说完(wan)，便站起(qi)来，走进(jin)房里去了。
我似乎(hu)从头上浇了(le)一盆冷水(shui)。但(dan)是，有什么法子呢(ni)？自(zi)然(ran)是读(du)(du)着，读(du)(du)着，强记着，——而且要背出来。 ; 《 》
（2）请(qing)用一句(ju)话(hua)，写出你读《朝花夕(xi)拾》的(de)感受。（2分）
6. 综合性学习（7分）
某班组织了“我爱(ai)博物(wu)馆”系列活动，请你参与并完成以下任(ren)务。
（1）请(qing)根(gen)据下面的(de)两(liang)则(ze)材(cai)料，探究(jiu)博物馆对儿童发展的(de)意义。（写(xie)出(chu)两(liang)点(dian)即(ji)可）（3分(fen)）
【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部(bu)分都有童年时期的(de)博物(wu)馆(guan)经历。国外曾(ceng)有研究(jiu)，当一个(ge)孩子(zi)6岁前常参观博物(wu)馆(guan)，这(zhei)种习惯会伴(ban)随其一生(sheng)；若(ruo)6岁前没有这(zhei)样的(de)经历，博物(wu)馆(guan)在他此后的(de)生(sheng)活里(li)(li)将(jiang)会被(bei)放在一个(ge)不起眼(yan)的(de)角落里(li)(li)。
【材料二】《麦田里的守望(wang)者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我(wo)对(dui)整个博(bo)物馆里的一(yi)(yi)切熟悉(xi)得就像背一(yi)(yi)本书一(yi)(yi)样。我(wo)们(men)那(nei)个名叫(jiao)艾格(ge)莱丁(ding)格(ge)小姐的老(lao)师(shi)差(cha)不多(duo)每星期六(liu)都带我(wo)们(men)去。有时候我(wo)们(men)去看动物，有时候看古代印(yin)第安人做(zuo)的一(yi)(yi)些玩(wan)艺儿——陶器、草篮以及类似的玩(wan)艺儿。我(wo)只要一(yi)(yi)想起这事，心(xin)里就非常高兴(xing)，连现在也这样。”
（2）请你(ni)为下面这(zhei)则消息拟(ni)写标题。（2分）
5月18日(ri)，北(bei)京市152家博(bo)物(wu)(wu)馆(guan)(guan)将与学(xue)校对接，让(rang)中小(xiao)学(xue)生(sheng)走进博(bo)物(wu)(wu)馆(guan)(guan)参加体验式学(xue)习。这(zhei)(zhei)些(xie)博(bo)物(wu)(wu)馆(guan)(guan)推(tui)出(chu)的活(huo)动各具特(te)色(se)：首博(bo)的“看文(wen)物(wu)(wu)说历史”，周口店北(bei)京人遗(yi)址博(bo)物(wu)(wu)馆(guan)(guan)的“古生(sheng)物(wu)(wu)模(mo)型制(zhi)作(zuo)”，中国(guo)农业(ye)博(bo)物(wu)(wu)馆(guan)(guan)的“种子达人”等。博(bo)物(wu)(wu)馆(guan)(guan)的这(zhei)(zhei)些(xie)举措，旨在推(tui)动社会大课(ke)堂常态化(hua)，使中小(xiao)学(xue)生(sheng)在“大课(ke)堂”中提升综(zong)合素质。
（3）兰(lan)州的(de)博物馆也各具特色。请(qing)你仿照(zhao)示例，给同(tong)学们推荐某个博物馆。（2分）
示例：水车(che)博览(lan)园(yuan)——黄河奔腾(teng)，水车(che)旋转，再现农业(ye)文明景象。
7．默写（7分(fen)）
（1）江山代有才人出(chu)，_________________。 （赵翼《论诗(shi)》）
（2） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
（3）千古兴亡多(duo)少事？悠悠。___________。 （辛弃疾《南乡(xiang)子•登京口北(bei)固(gu)亭有怀》）
（4）臣本布衣，躬耕于南阳，___________ , ____________。 （诸葛亮《出师表》）
（5）杜甫在《春望》中写因战火不断，跟家人难通音信(xin)的两句是(shi)“________，________”。
二(er)、古(gu)诗文阅(yue)读（23分）
（一）阅读下(xia)面这首唐(tang)诗，回(hui)答(da)8-9题(ti)。（5分(fen)）
送友人
薛涛
水国(guo)①蒹葭夜有霜，月寒山(shan)色共苍苍。
谁(shei)言千里自今夕，离梦②杳如关塞(sai)长。
【注】①水(shui)国(guo)：水(shui)乡。 ②离(li)梦：离(li)人的梦。
8．诗(shi)歌首句中(zhong)“夜有霜”与下句中(zhong)“ ”一词相照应，表现了(le)送别时节(jie)的凄(qi)冷。（2分）
9．结(jie)合(he)全(quan)诗，谈谈你对“离梦(meng)杳(yao)如关塞(sai)长”一句中“杳(yao)”的(de)理(li)解。（3分）
（二）阅读下面(mian)甲、乙两篇(pian)选文，完成10-13题。（18分(fen)）
【甲】舜发于(yu)畎亩(mu)之中(zhong)，傅说举(ju)(ju)(ju)于(yu)版筑之间，胶鬲举(ju)(ju)(ju)于(yu)鱼盐之中(zhong)，管夷(yi)吾(wu)举(ju)(ju)(ju)于(yu)士(shi)，孙叔敖举(ju)(ju)(ju)于(yu)海，百里奚举(ju)(ju)(ju)于(yu)市，故天(tian)将降大任(ren)于(yu)是人也，必先苦其(qi)(qi)心志，劳(lao)其(qi)(qi)筋(jin)骨(gu)，饿其(qi)(qi)体肤，空乏其(qi)(qi)身，行拂乱其(qi)(qi)所为(wei)，所以(yi)动心忍性，曾益(yi)其(qi)(qi)所不能。
人恒(heng)过然(ran)后能改，困(kun)于(yu)(yu)(yu)(yu)心(xin)衡于(yu)(yu)(yu)(yu)虑而后作，征于(yu)(yu)(yu)(yu)色发于(yu)(yu)(yu)(yu)声而后喻。入则无法(fa)家拂士(shi)，出则无敌国(guo)外患者，国(guo)恒(heng)亡，然(ran)后知生于(yu)(yu)(yu)(yu)忧患而死于(yu)(yu)(yu)(yu)安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】上(shang)①问(wen)侍臣(chen)：“创(chuang)业(ye)与(yu)(yu)守成(cheng)②孰难(nan)(nan)？”房玄龄曰：“草昧③之(zhi)初，与(yu)(yu)群雄并起角力而(er)后臣(chen)之(zhi)，创(chuang)业(ye)难(nan)(nan)矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得(de)之(zhi)于(yu)艰难(nan)(nan)，失之(zhi)于(yu)安(an)逸(yi)，守成(cheng)难(nan)(nan)矣。”上(shang)曰：“玄龄与(yu)(yu)吾(wu)共(gong)取天下，出百(bai)死(si)，得(de)一生(sheng)，故知创(chuang)业(ye)之(zhi)难(nan)(nan)。征与(yu)(yu)吾(wu)共(gong)安(an)天下，常(chang)恐骄奢生(sheng)于(yu)富贵，祸乱(luan)生(sheng)于(yu)所(suo)忽④，故知守成(cheng)之(zhi)难(nan)(nan)。然创(chuang)业(ye)之(zhi)难(nan)(nan)，既已往矣，守成(cheng)之(zhi)难(nan)(nan)，方当与(yu)(yu)诸公慎之(zhi)。”
【注】①上：指唐太(tai)宗。②守(shou)成(cheng)(cheng)：保(bao)持(chi)成(cheng)(cheng)就。③草昧：蒙(meng)昧、模糊不定的(de)状(zhuang)态。④忽(hu)：不注意，不重视。
（选自(zi)《资(zi)治(zhi)通鉴(jian)•唐纪》）
10.解释下(xia)列句(ju)子中(zhong)加点的词。（4分）
（1）傅说举于版(ban)筑之间 举：
（2）困于(yu)心衡于(yu)虑而后作 衡：
（3）创(chuang)业与(yu)守(shou)成孰难 孰：
（4）征与吾(wu)共安天下 安：
11.下列句子中(zhong)朗读(du)节奏划分不正(zheng)确的(de)一(yi)项(xiang)是（3分）
A．故天将降(jiang)大任于是/人也 B.然(ran)后(hou)/知生(sheng)于忧(you)患(huan)而死于安乐也
C．莫不/得之于艰难 D.玄(xuan)龄与吾(wu)/共取天下
12.用现代汉(han)语翻(fan)译文中画线(xian)的句(ju)子。（6分）
（1）所以动(dong)心(xin)忍性，曾益其(qi)所不能。
（2）然创业之难，既已往矣。
13．回答下面的(de)问题。（5分）
（1）【甲】文(wen)第2段用(yong)对比(bi)的方式论(lun)证了文(wen)段的论(lun)点。试对此(ci)作简要说明。（2分）
（2）【乙】文中唐(tang)太宗的治国思(si)想与孟子有(you)相似之(zhi)处，请结(jie)合选(xuan)文简(jian)要分析(xi)。（3分）
三、现代文阅读（37分(fen)）
（一）阅读(du)下(xia)面文章，完成14-18题。（22分(fen)）
时间存折
聂鑫森
二(er)十(shi)六(liu)岁的史力(li)，突然一摸(mo)口(kou)袋，那个存折弄丢了(le)。是掉在(zai)上下班的路上，还是遗落在(zai)其他地方(fang)？天知道(dao)。
这个存折，存的不是(shi)钱(qian)(qian)，是(shi)时间，整整五十个小时啊，比钱(qian)(qian)还(hai)珍贵。
史(shi)力(li)父母为了供他读(du)(du)书，吃尽了苦头。史(shi)力(li)本科读(du)(du)的是(shi)汉语(yu)言文学(xue)(xue)专业，硕(shuo)士主修(xiu)古(gu)典文学(xue)(xue)。没想(xiang)到(dao)毕业后，找工(gong)(gong)作难于上青(qing)天，只好应聘到(dao)一家(jia)策划(hua)公(gong)司搞文案工(gong)(gong)作。好在公(gong)司在吉和山庄买了几套(tao)房子(zi)，供未婚员工(gong)(gong)无偿居(ju)住。一套(tao)房子(zi)住八个人(ren)，热闹得像集市，下班回来，打牌、看(kan)电视、聊天。史(shi)力(li)对这(zhei)些(xie)都不感(gan)兴趣，只想(xiang)看(kan)看(kan)书，但看(kan)得进去吗？于是(shi)，他常(chang)孤零零地在社区闲逛；若是(shi)下雨(yu)，就在长廊(lang)里呆坐(zuo)。
一(yi)天(tian)，史(shi)力发现吉和社区(qu)有一(yi)家(jia)奇异的时(shi)间储蓄所(suo)。社区(qu)很大(da)，老人不(bu)少，其(qi)中一(yi)些老人的日常生活需要(yao)人帮助。管委会倡导中青年利用休息时(shi)间到这些家(jia)庭去做义(yi)工，所(suo)花(hua)费的时(shi)间一(yi)笔一(yi)笔记于存折，当自己需要(yao)时(shi)，则由其(qi)他义(yi)工来帮忙干活，谓之“领取时(shi)间”。
史力的(de)业余时(shi)间(jian)太难(nan)打发了，于是(shi)(shi)申请(qing)去做义工(gong)，并领取(qu)了一个(ge)存折。储(chu)蓄所(suo)负责人(ren)告诉他(ta)：“有位叫章文心的(de)老(lao)人(ren)，年(nian)过七(qi)十(shi)，原是(shi)(shi)江南大学中文系的(de)教(jiao)授，老(lao)伴过世，无儿无女。要找一个(ge)懂(dong)行的(de)年(nian)轻人(ren)帮他(ta)查找资料、听他(ta)说话(hua)。我们物色(se)了好久，你是(shi)(shi)最合适的(de)！”
星期六(liu)的上午，史力打电话(hua)给(ji)章文心老人时，对方说(shuo)：“小史，你来吧，我扫榻以迎。”于是(shi)，他第一(yi)次去了章家。
门(men)早已打开，清瘦的(de)(de)章先生满头华发(fa)，站在(zai)门(men)边，把他引进客厅，上(shang)下两层近(jin)200平方(fang)米的(de)(de)房(fang)子，除厨房(fang)、卫生间(jian)外，其(qi)他地方(fang)都立着成排的(de)(de)书(shu)架。书(shu)香如无形的(de)(de)波(bo)流在(zai)涌动，史力仿佛又回到了大学校园。
章先生说：“这是(shi)刚煮好的安化黑茶，请君一尝。”
“谢谢。”
当(dang)他们面对面坐(zuo)在(zai)客厅的长条茶案(an)前(qian)时，章先(xian)生(sheng)说：
“小史，你的硕士(shi)论文写(xie)的是什么呀？”
“是《论明人小品的艺术走向(xiang)》。”
“这要读不少书(shu)啊，难得(de)难得(de)。张瀚的《松窗梦话》、袁(yuan)宗道的《白苏(su)斋类集》、张潮的《幽梦影(ying)》……想(xiang)必都入(ru)了君眼？”
“只是(shi)泛(fan)泛(fan)读过。很惭愧！”
“你(ni)(ni)虽离开大学，照样(yang)可以自学成才，只要(yao)吃得苦。‘路漫漫其(qi)修(xiu)远兮，吾将上下而求索。’何愁(chou)不成功(gong)。你(ni)(ni)叫史力(li)，有字吗？”
“没有。”
“我给(ji)你起(qi)个(ge)字(zi)怎么样？就从屈原的《离骚》中取出‘修远(yuan)’二字(zi)。”
“谢谢先生(sheng)赐字。”史力突然双眼涌出了泪水， 。
章先生哈哈大(da)笑。
