《心声》结构层次

小说分四个部分。

第一部分（从开头到“朗读课文难道一定要唱歌的嗓子吗？”），写老师布置公开教学任务，京京提出朗读课文要求，老师没有答应。

第二部分（从“回家的路上”到“京京心里难受极了”），写京京在小树林里独自朗读《万卡》，联想起自己的身世，想起乡下的爷爷和小朋友，心里难受极了。

第三部分（从“第二天放学后”到“他还听见赵小祯银铃儿似的笑声”），写京京指出同学朗读预演中的错误，同学取笑他，他感到非常委屈。

第四部分（从“到了上公开课的那天”到结尾），写公开课上京京勇敢“救场”，他的声情并茂的朗读感动了大家。

小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)四(si)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)其(qi)实就(jiu)是四(si)个(ge)场景，四(si)个(ge)情(qing)节(jie)。这四(si)个(ge)情(qing)节(jie)又(you)是按(an)时间顺(shun)序联(lian)系在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)起的(de)(de)，并(bing)(bing)呈现波澜。正是第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)中(zhong)(zhong)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)喜(xi)爱(ai)《万卡》，要(yao)求朗读(du)(du)(du)(du)(du)课文遭到(dao)老(lao)师(shi)拒绝，才导致第(di)(di)二部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)伤心和对往事(shi)的(de)(de)回忆，并(bing)(bing)只好一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)人在小(xiao)(xiao)树(shu)林里(li)大声(sheng)朗读(du)(du)(du)(du)(du)课文，尽(jin)情(qing)宣泄(xie)郁积在心中(zhong)(zhong)的(de)(de)感情(qing)。而第(di)(di)三部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)写他(ta)(ta)(ta)纠正同(tong)学(xue)(xue)朗读(du)(du)(du)(du)(du)中(zhong)(zhong)的(de)(de)错误(wu)，未被(bei)接(jie)受反(fan)被(bei)嘲笑，目的(de)(de)是一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)让同(tong)学(xue)(xue)与京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)进行对比，另一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)方面(mian)设置情(qing)节(jie)的(de)(de)又(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)低潮。到(dao)第(di)(di)三部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)，情(qing)节(jie)从第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)开始(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)直(zhi)走向(xiang)低潮，让人物性格塑造山穷(qiong)水尽(jin)，给读(du)(du)(du)(du)(du)者(zhe)无尽(jin)的(de)(de)压抑(yi)。而到(dao)了第(di)(di)四(si)部(bu)(bu)(bu)分(fen)(fen)，情(qing)节(jie)急(ji)转，公开课开始(shi)，出人意料地有(you)同(tong)学(xue)(xue)怯场，京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)机会(hui)来(lai)了。要(yao)在一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般同(tong)学(xue)(xue)，遭受老(lao)师(shi)和同(tong)学(xue)(xue)的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)再打(da)击(ji)，早(zao)就(jiu)心灰意冷，而京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)竟(jing)不气馁，犹豫(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)，他(ta)(ta)(ta)勇(yong)敢地举(ju)(ju)起了手(shou)，要(yao)求朗读(du)(du)(du)(du)(du)。读(du)(du)(du)(du)(du)者(zhe)读(du)(du)(du)(du)(du)到(dao)这里(li)，自然会(hui)产生疑(yi)问：程老(lao)师(shi)会(hui)再一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)拒绝京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)吗(ma)？假如(ru)(ru)程老(lao)师(shi)准(zhun)许(xu)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)朗读(du)(du)(du)(du)(du)，他(ta)(ta)(ta)能读(du)(du)(du)(du)(du)好吗(ma)？接(jie)下(xia)去的(de)(de)情(qing)节(jie)发展是，程老(lao)师(shi)说(shuo)(shuo)：“李京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)，请你(ni)接(jie)下(xia)去读(du)(du)(du)(du)(du)。”京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)这一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)是幸运的(de)(de)，因为就(jiu)他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)人举(ju)(ju)手(shou)，假如(ru)(ru)还有(you)第(di)(di)二个(ge)人举(ju)(ju)手(shou)，就(jiu)很可能轮不到(dao)他(ta)(ta)(ta)。京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)读(du)(du)(du)(du)(du)得非常好，程老(lao)师(shi)临时改变主(zhu)意，让他(ta)(ta)(ta)把剩下(xia)的(de)(de)课文全部(bu)(bu)(bu)读(du)(du)(du)(du)(du)完。小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)虽然以(yi)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)如(ru)(ru)愿以(yi)偿结(jie)束，但(dan)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)的(de)(de)命运仍让读(du)(du)(du)(du)(du)者(zhe)牵肠挂肚：京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)京(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)(jing)朗读(du)(du)(du)(du)(du)的(de)(de)心愿了却了，但(dan)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)生活呢(ni)？等待他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)是什(shen)么？是万卡那样(yang)吗(ma)？小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)的(de)(de)结(jie)尾(wei)不像一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)般儿童小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)那样(yang)大团(tuan)圆(yuan)，也不像有(you)些(xie)成人小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)那样(yang)以(yi)悲剧收场，而是介于悲喜(xi)之间，充溢(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)种淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)(de)安慰(wei)和一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)种淡(dan)(dan)淡(dan)(dan)的(de)(de)牵挂。这是这篇小(xiao)(xiao)说(shuo)(shuo)的(de)(de)艺术魅力的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)个(ge)方面(mian)。