奥伊达人物形象简析

说明：《奥伊达的理(li)想》一课(ke)北京(jing)版(ban)收录(lu)到(dao)九(jiu)(jiu)上，语文版(ban)收录(lu)到(dao)九(jiu)(jiu)下(xia)。

奥伊(yi)达是(shi)小(xiao)说的主要人物。他是(shi)一个具有独(du)立(li)、自主、创新意识和执著(zhu)追求(qiu)精神(shen)，但同(tong)时(shi)又不(bu)乏天(tian)真、顽皮、好奇、聪慧的天(tian)性的儿童(tong)形象。作者(zhe)用(yong)轻喜剧的手法(fa)，生动(dong)刻(ke)画了奥伊(yi)达的儿童(tong)心(xin)理(li)和性格特征。 

一、有(you)独立、自主、创(chuang)新意(yi)识和执(zhi)著追(zhui)求精神的具体表现：

很小的时(shi)候(hou)，就坚持自己取名；上小学时(shi)，最大的理想是不要(yao)特权(quan)，即坚决放弃小孩可以不买票的特权(quan)；之后，又想只身(shen)去北极(ji)探(tan)险(xian)，成(cheng)为(wei)未来的一名探(tan)险(xian)家。

二、天真、顽皮、好奇(qi)、聪慧的(de)表现：

坚(jian)持(chi)为自(zi)己取(qu)名，可为什(shen)么想出(chu)(chu)这(zhei)个(ge)稀奇古怪的名字，他并不知道，为了(le)放弃“特权(quan)”，他无(wu)论如何要(yao)父母买电影(ying)(ying)票，可就是(shi)(shi)(shi)这(zhei)样一个(ge)似乎成熟的孩子竟(jing)然(ran)(ran)“是(shi)(shi)(shi)坐在(zai)爸爸的膝盖(gai)上(shang)看(kan)完电影(ying)(ying)的”；他想尽办法(fa)去(qu)北极(ji)探险，这(zhei)种(zhong)冒险行为竟(jing)然(ran)(ran)发生在(zai)一个(ge)“搞不清楚(chu)，到底先有(you)地图还(hai)是(shi)(shi)(shi)先有(you)探险家(jia)”、去(qu)北极(ji)探险“主要(yao)是(shi)(shi)(shi)觉得冰天雪(xue)地的北极(ji)总归要(yao)比澳大利亚好玩”的孩子身上(shang)。特别是(shi)(shi)(shi)为了(le)给自(zi)己买一双新鞋，竟(jing)然(ran)(ran)想出(chu)(chu)了(le)要(yao)母亲为自(zi)己平日干的零活付劳务(wu)费的方法(fa)。这(zhei)一系列细节(jie)让读(du)者(zhe)感觉奥(ao)伊达身上(shang)所表现出(chu)(chu)来的意识(shi)是(shi)(shi)(shi)那么可爱，同时又是(shi)(shi)(shi)那么真实、自(zi)然(ran)(ran)、有(you)趣。

这几件(jian)小事在常人看来是很(hen)平常的(de)(de)(de)，甚至是可(ke)笑的(de)(de)(de)，但却符合这个(ge)年龄段的(de)(de)(de)儿(er)童(tong)所(suo)特(te)(te)有的(de)(de)(de)心理特(te)(te)征，对一(yi)个(ge)成长中的(de)(de)(de)儿(er)童(tong)来说(shuo)也是难能可(ke)贵的(de)(de)(de)独特(te)(te)的(de)(de)(de)。独立、自主(zhu)、创(chuang)新的(de)(de)(de)意识和执著以(yi)及天真、顽皮、好(hao)奇、聪慧，奥伊达身上所(suo)表现出(chu)来的(de)(de)(de)这些心理特(te)(te)征和性(xing)格，既是独特(te)(te)的(de)(de)(de)，又反映了儿(er)童(tong)们(men)普遍的(de)(de)(de)心理和性(xing)格，具(ju)有一(yi)定的(de)(de)(de)典型性(xing)。