第3课  《我的老师》课文原文  鄂教版七下语文

苏叔阳

春天又到了。

柳枝染上了(le)嫩绿，在春(chun)风(feng)里尽情飘摆，舒展着自己的(de)腰身。连翘(qiao)花(hua)举起金黄的(de)小喇叭，向(xiang)着长天(tian)吹奏(zou)着生命之歌(ge)。而(er)蓝天(tian)上，一架(jia)架(jia)风(feng)筝在同白(bai)云戏耍，引动无(wu)数的(de)人仰望天(tian)穹，让(rang)自己的(de)心(xin)也飞上云端。

逢到这时(shi)候，我(wo)常(chang)常(chang)不由自主地想(xiang)起(qi)我(wo)的刘老师，想(xiang)起(qi)他(ta)放入(ru)天空的风筝(zheng)。

刘老(lao)师教我们历史课(ke)。

他(ta)个子不高，微(wei)微(wei)发(fa)胖的(de)(de)(de)(de)脸(lian)上有一双时常眯起(qi)来的(de)(de)(de)(de)慈祥(xiang)的(de)(de)(de)(de)眼睛，一头(tou)花(hua)白短(duan)发(fa)更(geng)衬(chen)出他(ta)的(de)(de)(de)(de)忠厚。他(ta)有一条强壮的(de)(de)(de)(de)右腿(tui)。而左腿(tui)，却从(cong)膝以(yi)下全(quan)部(bu)截去，靠(kao)一根(gen)被(bei)用得油(you)亮(liang)的(de)(de)(de)(de)圆木拐杖(zhang)支撑。这条腿(tui)何时、为什么截去，我(wo)们(men)(men)不知(zhi)道。只是有一次，他(ta)在讲课的(de)(de)(de)(de)时候讲到(dao)女(nv)娲氏补(bu)天造(zao)人的(de)(de)(de)(de)传说，笑(xiao)着对我(wo)们(men)(men)说： “……女(nv)娲氏用手(shou)捏(nie)泥人捏(nie)得累了，便用树枝(zhi)沾起(qi)泥巴(ba)向(xiang)地上甩。甩到(dao)地上的(de)(de)(de)(de)泥巴(ba)也变成(cheng)人，只是有的(de)(de)(de)(de)人，由于女(nv)娲甩的(de)(de)(de)(de)力量太大了，被(bei)摔到(dao)地上摔丢了腿(tui)和胳膊(bo)。我(wo)就是那时候被(bei)她甩掉了一条腿(tui)的(de)(de)(de)(de)。”教室里自然腾起(qi)一片笑(xiao)声(sheng)，但笑(xiao)过之后，每个学生的(de)(de)(de)(de)心头(tou)都飘(piao)起(qi)一股酸涩的(de)(de)(de)(de)感情，同时更(geng)增加了对刘老师的(de)(de)(de)(de)尊敬(jing)。

他(ta)(ta)只靠着健壮的(de)(de)右腿(tui)(tui)和一(yi)支圆(yuan)木棍，一(yi)天站(zhan)上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的(de)(de)时候，他(ta)(ta)用圆(yuan)木棍撑地，右腿(tui)(tui)离地，身体急(ji)速(su)地一(yi)转(zhuan)(zhuan)，便转(zhuan)(zhuan)向(xiang)黑板。写完了(le)粗(cu)壮的(de)(de)粉笔字，又以(yi)拐杖为圆(yuan)心，再转(zhuan)(zhuan)向(xiang)讲台。一(yi)个年过半(ban)百的(de)(de)老师(shi)，一(yi)天不知要这样跳跃旋(xuan)转(zhuan)(zhuan)多少次(ci)。而他(ta)(ta)每(mei)次(ci)的(de)(de)一(yi)转(zhuan)(zhuan)，都引起(qi)学生(sheng)们一(yi)次(ci)激动的(de)(de)心跳。

他(ta)的(de)(de)课讲(jiang)得极好(hao)。祖国的(de)(de)历(li)史，使(shi)他(ta)自(zi)豪。讲(jiang)到历(li)代(dai)的(de)(de)民族英雄，他(ta)慷慨陈词(ci)，常(chang)常(chang)使(shi)我们(men)激(ji)动得落泪。而讲(jiang)到祖国近代(dai)史上(shang)受屈辱的(de)(de)岁(sui)月，他(ta)自(zi)己又(you)常(chang)常(chang)哽(geng)咽(yan)，使(shi)我们(men)沉重地(di)低下头(tou)去。后来，我考入(ru)了历(li)史学(xue)系，和刘老的(de)(de)影响有(you)极大的(de)(de)关系。

他不喜欢(huan)笔试，却(que)喜欢(huan)在(zai)(zai)课堂上当众提(ti)问同学(xue)(xue)，让(rang)学(xue)(xue)生们述说自(zi)己学(xue)(xue)习的(de)(de)心得(de)。我(wo)记得(de)清(qing)楚极了：倘若同学(xue)(xue)回答(da)得(de)正确、深刻(ke)，他便静(jing)静(jing)地(di)(di)(di)伫立在(zai)(zai)教案一(yi)(yi)(yi)侧，微仰着头(tou)，眯(mi)起眼(yan)睛(jing)，细细地(di)(di)(di)听，仿佛在(zai)(zai)品(pin)味一(yi)(yi)(yi)首美妙的(de)(de)乐曲，然(ran)后(hou)，又好(hao)(hao)像(xiang)从沉醉中醒来，长舒一(yi)(yi)(yi)口气，满(man)意地(di)(di)(di)在(zai)(zai)记分册上写(xie)下分数(shu)，亲(qin)切(qie)、大声地(di)(di)(di)说：“好(hao)(hao)！五分！”倘若有的(de)(de)同学(xue)(xue)回答(da)得(de)不好(hao)(hao)，他就吃惊地(di)(di)(di)瞪大眼(yan)睛(jing)，关切(qie)地(di)(di)(di)瞧着同学(xue)(xue)，一(yi)(yi)(yi)边细声说：“别紧(jin)张(zhang)，想(xiang)想(xiang)，想(xiang)想(xiang)，再(zai)好(hao)(hao)好(hao)(hao)想(xiang)想(xiang)。”一(yi)(yi)(yi)边不住地(di)(di)(di)点(dian)头(tou)，好(hao)(hao)像(xiang)那(nei)每(mei)一(yi)(yi)(yi)次点(dian)头(tou)都(dou)给学(xue)(xue)生注入一(yi)(yi)(yi)次启发。这时候，他比被(bei)考试的(de)(de)学(xue)(xue)生还要(yao)紧(jin)张(zhang)。这情景，已经(jing)过去了将近三十年，然(ran)而，今天一(yi)(yi)(yi)想(xiang)起来，依旧那(nei)么清(qing)晰，那(nei)么亲(qin)切(qie)。

然而，留(liu)给我印象最深(shen)的(de)，还是刘老师每(mei)年春天的(de)放(fang)风筝。

北方的(de)(de)(de)冬季漫长(zhang)而枯燥。当春风(feng)吹(chui)绿(lv)了大地的(de)(de)(de)时候(hou)，人们的(de)(de)(de)身心一齐苏醒，一种(zhong)舒(shu)展的(de)(de)(de)快意便浮上心头。当没有大风(feng)、而且(qie)晴朗的(de)(de)(de)日(ri)子，刘老师课余便在校园(yuan)的(de)(de)(de)操场(chang)上，放起他亲(qin)手制作的(de)(de)(de)风(feng)筝。

他(ta)(ta)的(de)(de)(de)风(feng)筝(zheng)各式各样：有(you)最简单的(de)(de)(de)“屁帘(lian)儿(er)”，也有(you)长可丈余的(de)(de)(de)蜈蚣(gong)，而(er)最妙的(de)(de)(de)便(bian)是(shi)三五只(zhi)黑色的(de)(de)(de)燕子组成(cheng)的(de)(de)(de)一架(jia)风(feng)筝(zheng)。他(ta)(ta)的(de)(de)(de)腿(tui)自然不(bu)便(bian)于奔跑，然而(er)，他(ta)(ta)却(que)绝不(bu)肯失去亲手(shou)把(ba)风(feng)筝(zheng)送入蓝(lan)天的(de)(de)(de)欢乐。他(ta)(ta)总(zong)是(shi)自己(ji)手(shou)持线(xian)拐，让他(ta)(ta)的(de)(de)(de)孩子或学生远(yuan)(yuan)远(yuan)(yuan)地擎(qing)着(zhe)风(feng)筝(zheng)。他(ta)(ta)喊声：“起(qi)！”便(bian)不(bu)断(duan)抻动手(shou)中(zhong)的(de)(de)(de)线(xian)绳(sheng)，那(nei)纸糊的(de)(de)(de)燕子便(bian)抖起(qi)翅膀，翩翩起(qi)舞，直蹿入云(yun)霄。他(ta)(ta)仰望白云(yun)，看那(nei)青黑的(de)(de)(de)小(xiao)燕在(zai)(zai)风(feng)中(zhong)翱翔盘旋，仿佛(fo)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)心也一齐跃上了蓝(lan)天。那(nei)时候，我常(chang)(chang)常(chang)(chang)站在(zai)(zai)他(ta)(ta)旁边，看着(zhe)他(ta)(ta)的(de)(de)(de)脸，那(nei)浮在(zai)(zai)他(ta)(ta)脸上甜蜜(mi)的(de)(de)(de)笑(xiao)，使我觉得他(ta)(ta)不(bu)是(shi)一位(wei)老人(ren)，而(er)是(shi)一个同(tong)我一样的(de)(de)(de)少年(nian)。

当(dang)一天的(de)(de)(de)功(gong)课做(zuo)完，暮(mu)色也没有袭上(shang)(shang)校(xiao)园的(de)(de)(de)上(shang)(shang)空，常(chang)常(chang)有成群的(de)(de)(de)学生到操场上(shang)(shang)来(lai)参观(guan)他(ta)放(fang)风筝。这时候，他(ta)最幸(xing)福(fu)，笑声朗朗，指(zhi)着(zhe)天上(shang)(shang)的(de)(de)(de)风筝同我们说笑。甚(shen)而至(zhi)于，有一次，他(ta)故意(yi)地撒脱手，让天上(shang)(shang)飞(fei)舞(wu)的(de)(de)(de)纸燕带动长长的(de)(de)(de)线绳(sheng)和(he)线拐在(zai)地上(shang)(shang)一蹦一跳地向前飞(fei)跑。他(ta)笑着(zhe)、叫着(zhe)，拄着(zhe)拐杖，蹦跳着(zhe)去追赶(gan)绳(sheng)端，脸上(shang)(shang)飘起(qi)得意(yi)和(he)满(man)足(zu)的(de)(de)(de)稚(zhi)气。那天，他(ta)一定过得最幸(xing)福(fu)、最充实(shi)，因(yin)为他(ta)感(gan)到他(ta)生命(ming)的(de)(de)(de)强壮和(he)力量。

这情景使(shi)我深深感动(dong)。一个年过五(wu)十身有残疾的(de)老师(shi)，对(dui)生活有着(zhe)那(nei)样(yang)纯朴、强烈(lie)的(de)爱与追求，一个活泼泼的(de)少年又该怎样(yang)呢？

不见到(dao)他已经(jing)近三(san)十年了(le)(le)(le)(le)，倘使(shi)他还健在，一(yi)(yi)(yi)定退休了(le)(le)(le)(le)。也许，这(zhei)时候又(you)会糊风筝(zheng)(zheng)，教给自(zi)己的(de)(de)(de)子孙(sun)，把那精致的(de)(de)(de)手工艺品送(song)上天去(qu)。我曾见过一(yi)(yi)(yi)位失去(qu)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)条腿(tui)的(de)(de)(de)长(zhang)者，年复一(yi)(yi)(yi)年被断腿(tui)钉到(dao)床上，失去(qu)了(le)(le)(le)(le)活(huo)动的(de)(de)(de)自(zi)由。我希(xi)望他不至于如(ru)此(ci)，可以依旧地仰仗那功德无量(liang)的(de)(de)(de)圆木棍，在地上奔走(zou)，跳跃，旋转，永远(yuan)(yuan)表现他生命的(de)(de)(de)顽(wan)强和对(dui)生活(huo)的(de)(de)(de)爱与追求。然(ran)而，倘使(shi)不幸他已经(jing)永远(yuan)(yuan)地离开了(le)(le)(le)(le)我……不，他不会的(de)(de)(de)。他将(jiang)永远(yuan)(yuan)在我的(de)(de)(de)记(ji)忆里行走(zou)、微(wei)笑，用那双写了(le)(le)(le)(le)无数(shu)个粉(fen)笔字的(de)(de)(de)手，放起一(yi)(yi)(yi)架又(you)一(yi)(yi)(yi)架理想的(de)(de)(de)风筝(zheng)(zheng)。那些给了(le)(le)(le)(le)我数(shu)不清的(de)(de)(de)幻梦的(de)(de)(de)风筝(zheng)(zheng)将(jiang)陪伴着我的(de)(de)(de)心，永远(yuan)(yuan)在祖(zu)国的(de)(de)(de)蓝天上滑翔。

刘老师啊(a)，你在哪里(li)？我深(shen)深(shen)地、深(shen)深(shen)地思念你……