爱上海

华语网_语文知识_初中语文_小学语文_教案试题_中考高考作文

爱上海 > 初中语文 > 八年级下册语文

《灯笼》写作特色

《灯笼》写作特色

(1)多方面选材(cai),突(tu)出中心。

作(zuo)者围绕(rao)灯(deng)(deng)(deng)笼(long),从不(bu)同(tong)方(fang)面(mian)叙述(shu)了灯(deng)(deng)(deng)笼(long)的(de)(de)(de)重要意义,如(ru)有(you)文(wen)化上(shang)(shang)的(de)(de)(de):在(zai)纱灯(deng)(deng)(deng)上(shang)(shang)描红,爱的(de)(de)(de)是那份雅致;对(dui)宫灯(deng)(deng)(deng)的(de)(de)(de)想象,体验的(de)(de)(de)是深长的(de)(de)(de)历(li)史(shi)况味(wei)。有(you)情(qing)感上(shang)(shang)的(de)(de)(de):挑着(zhe)(zhe)灯(deng)(deng)(deng)笼(long),迎回祖父,长幼情(qing)笃;接过纱灯(deng)(deng)(deng),上(shang)(shang)下灯(deng)(deng)(deng)学(xue),母子情(qing)深;跟着(zhe)(zhe)龙灯(deng)(deng)(deng)跑(pao)个半夜(ye),伴着(zhe)(zhe)小灯(deng)(deng)(deng)入(ru)梦,绽(zhan)放着(zhe)(zhe)飞扬的(de)(de)(de)青春;族姊(zi)远嫁,进(jin)士第的(de)(de)(de)官衔灯(deng)(deng)(deng)映照着(zhe)(zhe)褪色的(de)(de)(de)朱门,是对(dui)岁(sui)月沧桑的(de)(de)(de)感慨(kai);引述(shu)历(li)史(shi)上(shang)(shang)保家(jia)卫国(guo)(guo)的(de)(de)(de)名将,表达自己做“灯(deng)(deng)(deng)笼(long)下的(de)(de)(de)马前卒”的(de)(de)(de)誓(shi)愿,是悲壮(zhuang)激越(yue)的(de)(de)(de)家(jia)国(guo)(guo)情(qing)怀。小小灯(deng)(deng)(deng)笼(long)承载着(zhe)(zhe)厚重的(de)(de)(de)文(wen)化内涵,寄寓着(zhe)(zhe)作(zuo)者赤诚的(de)(de)(de)感情(qing)。

(2)感情变(bian)化明(ming)晰,结构(gou)严谨。

这篇文(wen)章由(you)(you)(you)小(xiao)时候喜欢的(de)(de)火(huo)、光自然过(guo)渡到(dao)(dao)灯(deng)(deng)笼(long)(long),又(you)由(you)(you)(you)灯(deng)(deng)笼(long)(long)联(lian)想(xiang)(xiang)起(qi)亲人(ren)的(de)(de)关爱,通过(guo)对宫(gong)灯(deng)(deng)的(de)(de)想(xiang)(xiang)象,体验到(dao)(dao)了深(shen)长的(de)(de)历史(shi)况味,结尾(wei)处,情(qing)(qing)绪陡然一(yi)(yi)扬,引述历史(shi)上保家(jia)卫国(guo)的(de)(de)名(ming)将,表达自己做“灯(deng)(deng)笼(long)(long)下的(de)(de)马前卒”的(de)(de)誓愿(yuan)。从中(zhong)可以看出(chu)作者的(de)(de)感(gan)(gan)(gan)情(qing)(qing)由(you)(you)(you)个人(ren)的(de)(de)情(qing)(qing)感(gan)(gan)(gan)升华(hua)为家(jia)国(guo)情(qing)(qing)怀的(de)(de)表达,情(qing)(qing)感(gan)(gan)(gan)也转而(er)悲(bei)壮(zhuang)激越。最后一(yi)(yi)段(duan)又(you)由(you)(you)(you)灯(deng)(deng)笼(long)(long)联(lian)想(xiang)(xiang)到(dao)(dao)“燎原的(de)(de)一(yi)(yi)把(ba)烈火(huo)”,再(zai)用一(yi)(yi)“壮(zhuang)”字,再(zai)次(ci)升华(hua)中(zhong)心,赞颂(song)蓬勃(bo)发(fa)展的(de)(de)中(zhong)国(guo)革命。与开头两段(duan)联(lian)系起(qi)来。

(3)综合运用多种表达方式

第3自然(ran)(ran)段(duan)写(xie)“我”去接祖(zu)父和祖(zu)父讲(jiang)故事是(shi)(shi)(shi)记叙,“灯笼还在(zai)院子里亮着吗?那种熙熙然(ran)(ran)庭院的静穆,是(shi)(shi)(shi)一辈子思慕着的”,是(shi)(shi)(shi)抒情。第11自然(ran)(ran)段(duan)“正萧(xiao)萧(xiao)班马(ma)鸣(ming)也,我愿就是(shi)(shi)(shi)那灯笼下的马(ma)前卒”是(shi)(shi)(shi)抒情,其他的句子主要是(shi)(shi)(shi)描写(xie)。多种表达方式的综合运用,既创(chuang)设了感(gan)人的意(yi)境,又抒发了强烈(lie)的情感(gan)。

随机推荐
���Ϻ�,���Ϻ���԰��̳,���Ϻ�ͬ����̳�Ϻ�gm����Դ,�Ϻ�gmƷ��,�Ϻ�gm��̳ҹ�Ϻ���̳,�Ϻ�419��̳,ҹ�Ϻ�������̳