八、写(xie)作(zuo)（50分）
24．下(xia)面两题，任选一题，按要(yao)求(qiu)作文。
题一：请以(yi)“让我如此依恋”为题目，写一篇文章。
题二：请以“__ 是那样(yang)美丽”为题目，写一篇文章(zhang)。
要求：
①半命题作(zuo)文(wen)(wen)要在题目(mu)的(de)(de)横线上(shang)填(tian)写(xie)恰当的(de)(de)词(ci)语（可以填(tian)上(shang)身边的(de)(de)人或(huo)物，也可以填(tian)上(shang)表(biao)示情感、美德的(de)(de)词(ci)语，如(ru)爱、感恩、惜时、诚信(xin)、追(zhui)求(qiu)、助人为乐等），将(jiang)题目(mu)补充完(wan)整，然后作(zuo)文(wen)(wen)。
②除诗歌、戏剧外，自选文(wen)体，文(wen)章不(bu)少于600字，严禁抄袭。
③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
2014年贺州市中考评分标准
1、【答案(an)】D
2、【答案】A
3、【答案】C
4、【答案】B
6、【答案】D
5、【答案(an)】D
7、【答案】C
8、【答(da)案】A
9、【答案】B
10、【答案】D
11、【答案(an)】C
12、【答案】B
13、【答案】B
14、【答案】C
15、【答案】A
16(1)译文：那(nei)石(shi)岸的形状像狗(gou)的牙(ya)齿那(nei)样相互交错，不能(neng)知道溪水的源头
(2)译文(wen)：石潭中的(de)鱼大约有一百来条，都(dou)好像在空中游动，什(shen)么依(yi)靠(kao)都(dou)没有似(si)的(de)
17、答(da)：①作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)在描写小石潭(tan)的(de)(de)特征时融(rong)入(ru)了(le)自(zi)己复(fu)杂的(de)(de)感受(shou)，一(yi)方面(mian)是乐，一(yi)方面(mian)是凄清。（1分(fen)）②我(wo)能够(gou)理解作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)这种特殊的(de)(de)感受(shou)。（0．5分(fen)）看(kan)到美丽的(de)(de)景色，自(zi)然让人心情愉悦；然而生活中遭遇挫(cuo)折，加上(shang)环境的(de)(de)凄清，难免又产生悲凉之感。（1．5分(fen)）（或者(zhe)(zhe)：我(wo)不(bu)(bu)认同(tong)作(zuo)(zuo)者(zhe)(zhe)这种感受(shou)。（0．5分(fen)）我(wo)们(men)青少年，应该乐观向上(shang)，积极面(mian)对困难和挫(cuo)折，努(nu)力做到“不(bu)(bu)以物喜，不(bu)(bu)以己悲”。（1．5分(fen)））（符合题意，言(yan)之有理即可。）
18
19、（1）答案示例：（2分）①召开主题班会；②板报宣传；③校园广播；④演讲比赛；⑤收集身边的(de)“凡人(ren)善(shan)事”；⑥发起(qi)倡议，号(hao)召(zhao)从我做起(qi)，与(yu)人(ren)为善(shan)。（每空1分）
（2答案示例一：凡(fan)人善举是春(chun)天里的(de)甘霖(lin)，滋润着人们的(de)心田。
答案(an)示例二：凡人善(shan)举是大(da)海里的灯塔(ta)，给(ji)人目标与方向。
(3)答(da)案示(shi)例：我推荐(jian)××同(tong)(tong)学(xue)为最(zui)美中学(xue)生。校园里，有他（她）勤(qin)快的(de)身影；敬老院内，有他（她）温暖的(de)话语；乡村社区，有他（她）灿烂的(de)笑容。（写出该同(tong)(tong)学(xue)与(yu)人为善的(de)美的(de)品行，表(biao)达得体(ti)即(ji)可。）
20、（2）答案示例：母亲的额头布满汗(han)水(shui)、喜悦、忧伤(shang)（1分）
（4）答案示例：母亲额头的皱(zhou)纹（1分）
（5）答案示例：母(mu)亲用(yong)额头为孙女诊断病痛（1分）。
21、答(da)：“阳光(guang)灿烂”指阳光(guang)光(guang)彩夺目的样子。（1分）在这里(li)生动(dong)形象地写出了母亲开心快乐、幸福的神态。（2分）
22、（1）答：动作描写（或细节描写）。（1分）“贴(tie)”字用得生动传神，通过母亲(qin)这一(yi)个动作(zuo)表现母亲(qin)对儿女的(de)(de)无微不至的(de)(de)关爱。（2分）
（2）答：运用比喻的修辞手(shou)法。（1分）把妈妈额(e)头(tou)上的皱纹比作(zuo)年轮，比作(zuo)树林，生(sheng)动形(xing)象(xiang)地写出妈妈的额(e)头(tou)记(ji)录下了她(ta)对(dui)子女的疼(teng)爱(ai)，为家庭生(sheng)活辛劳的付出，以及“我”对(dui)妈妈的爱(ai)（或感恩之情）。（2分）
23、答案示例：文(wen)中的(de)(de)(de)(de)妈妈是(shi)一个关爱(ai)儿女(nv)、勤(qin)劳能(neng)干、任(ren)劳任(ren)怨、默(mo)默(mo)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)人。（2分(fen)(fen)）父(fu)(fu)亲的(de)(de)(de)(de)关爱(ai)让我(wo)感受最深。父(fu)(fu)亲是(shi)家中的(de)(de)(de)(de)顶梁柱，尤(you)其(qi)是(shi)他厚(hou)实的(de)(de)(de)(de)背给了我(wo)安全感和幸福感。小时候，我(wo)在(zai)父(fu)(fu)亲的(de)(de)(de)(de)背上(shang)尽情(qing)欢(huan)笑(xiao)；现在(zai)，父(fu)(fu)亲仍然用他厚(hou)实的(de)(de)(de)(de)背为(wei)我(wo)遮(zhe)风挡雨。（2分(fen)(fen)）（能(neng)围绕(rao)所(suo)感受到的(de)(de)(de)(de)请(qing)你人们的(de)(de)(de)(de)关爱(ai)来答题，符(fu)合题意，言之有理即可(ke)。
24、（1）总体把握(wo)（分项(xiang)衡量，综合(he)把握(wo)，分类评分）
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项目 |
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内容 |
语言 |
结构 |
文体 |
情感态(tai)度与(yu)人(ren)生境界 |
评分说明 | |
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一类文 45-50分 （90-100分(fen)） |
切(qie)合题(ti)意，中心突(tu)出，内容充实（观点鲜明，论证充分） |
简明流畅 |
结(jie)构(gou)严谨，条理清楚 |
符合文体要求 |
有高尚的人生追求和(he)境界，情感态度价(jia)值观正确 |
以47分(fen)为基(ji)准分(fen)，适当(dang)浮动 | |
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二类文 40-44分 （80-89分） |
符合题意，中(zhong)心(xin)明(ming)确，内容具体（观点明(ming)确，论证较充分） |
通顺无病句 |
结构完整，较有条理(li) |
比较符合文体要求 |
有比(bi)较高尚的人生追求和境界，情感态度价(jia)值(zhi)观比(bi)较正确 |
以42分(fen)为基(ji)准分(fen)，适当浮动 | |
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三类文 35-39分 （70-79分） |
基本切题(ti)，中心明确(que)，内容较(jiao)具体（观点较(jiao)明确(que)，论述较(jiao)清楚(chu)） |
较通顺，病句少 |
结构较完整(zheng)，尚有条理 |
基本较符(fu)合文体要求 |
有一定人生追求和境(jing)界，情(qing)感态度价值观(guan)基本正确 |
以37分为基准分，适当浮动 | |
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四类文 30-34分 （60-69分） |
不(bu)(bu)够(gou)(gou)切题(ti)，中(zhong)心不(bu)(bu)够(gou)(gou)明确，内(nei)容较空泛（观点不(bu)(bu)够(gou)(gou)明确，论述不(bu)(bu)够(gou)(gou)清楚(chu)） |
不(bu)够通顺(shun)，病句(ju)多(duo) |
结(jie)构基本完整，条理不太清楚 |
不(bu)大符(fu)合文(wen)体要求 |
人生的追求和境界较(jiao)低，情感态度价值观不够正确 |
以(yi)32分为(wei)基准分，适当(dang)浮动 | |
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五类文 30分以下 （60分以下） |
不切(qie)题，无中心（无观点(dian)或偏离观点(dian)，缺乏论述） |
不通顺，病句多 |
结构不(bu)完整，条理混乱 |
不符合文体要求 |
人生的追求和境界低下，情感态度价值(zhi)观不正确 |
酌情评分 |
（2）注意事项
①阅卷赋分时，重点从立(li)意(yi)、内容(rong)、语言、文体、情感(gan)态度、书写六个(ge)方面综合考虑(lv)，最后给出(chu)一个(ge)总分。
②强化文(wen)(wen)体意识。记叙类(lei)(lei)文(wen)(wen)章，记叙描写(xie)的(de)文(wen)(wen)字必须超过(guo)2/3。议(yi)论类(lei)(lei)文(wen)(wen)章，议(yi)论说理的(de)文(wen)(wen)字必须超过(guo)2/3。否(fou)则，视为文(wen)(wen)体不明，给分(fen)适(shi)当下(xia)调。
③注意卷面书(shu)写。书(shu)写要做(zuo)到正(zheng)确(que)清楚、大(da)小均匀。卷面整洁(jie)美(mei)观，切勿(wu)涂(tu)涂(tu)改(gai)改(gai)。
④不(bu)(bu)符合作(zuo)文(wen)要求的，要酌(zhuo)情扣(kou)分(fen)(fen)(fen)；完篇而字数不(bu)(bu)足的，每少50字扣(kou)1分(fen)(fen)(fen)，扣(kou)完3分(fen)(fen)(fen)为止(zhi)；明显未完篇的文(wen)章(zhang)最高(gao)不(bu)(bu)超过29分(fen)(fen)(fen)；缺乏题(ti)目(mu)的扣(kou)2分(fen)(fen)(fen)；抄袭作(zuo)文(wen)，经查(cha)实2/3以上文(wen)字与发(fa)表作(zuo)品雷(lei)同(tong)，最高(gao)不(bu)(bu)超过15分(fen)(fen)(fen)；一个错别字扣(kou)0．5分(fen)(fen)(fen)（重(zhong)复(fu)不(bu)(bu)计）扣(kou)完3分(fen)(fen)(fen)为止(zhi)。
（3）特殊处理
有以下情形之一(yi)者，交学科评卷(juan)组负责人处理：
①思想感情很(hen)不(bu)健康或观点(dian)严重错误的；
②文中出现真实的地名、人名、校名的；
③认为有作(zuo)弊嫌疑的，如(ru)抄袭卷、雷同卷等。
