11.阅历助益读(du)书(shu)，读(du)书(shu)增长阅历，（阅历与读(du)书(shu)相辅相成）（2分）二者不可(ke)偏(pian)废。（1分）（意(yi)思对即(ji)可(ke)。共3分）
12.①指出“阅历对读书至关重要”，引(yin)起(qi)下文。②从读书体验谈(tan)起(qi)，借用名言，引(yin)起(qi)读者的(de)阅读兴趣(qu)。（意思(si)对即(ji)可(ke)。一点1分(fen)，共2分(fen)）
13．先(xian)提出(chu)本段(duan)论题“如何丰富(fu)阅历”。（1分(fen)）然后(hou)从阅历与经(jing)历的(de)关系、阅历与读书(shu)的(de)关系进行论证(zheng)。（2分(fen)）最(zui)后(hou)点明本段(duan)论点“经(jing)历与读书(shu)都能丰富(fu)阅历”。（1分(fen)）（意思对即可。共4分(fen)）
14．第②段。（1分）歌德的(de)(de)话论证的(de)(de)是第②段中的(de)(de)“生活阅历越(yue)丰(feng)富，越(yue)有助于人们对(dui)作品的(de)(de)全(quan)面理解和深刻把握”。（意思对(dui)即可(ke)。2分）（共(gong)3分）
三(san)、古诗文阅读（共(gong)15分）
15.D（2分）
16．(1)这(zhei)确实(shi)是万分危急(ji)、生死存亡(wang)的时刻：（译(yi)对大意，1分；“秋"译(yi)对1分。共2分）(2)希(xi)望陛下亲近他(ta)们信任他(ta)们，那(nei)么汉室的兴(xing)盛，就指日可待(dai)了。（译(yi)对大意，1分；“隆(long)”译(yi)对1分。共2分）（共4分）
17.亲(qin)贤臣远(yuan)(yuan)小人(ren)（1分）因为(wei)只有(you)亲(qin)贤臣远(yuan)(yuan)小人(ren)，才能(neng)做到广开言路，才能(neng)赏罚分明。（2分）（意思对即可。共(gong)3分）
18.诸葛亮：直言进谏。（1分）魏郑公：运用比喻委婉(wan)劝(quan)谏。（1分(fen)）（意思对即可。共2分(fen)）
19.①与(yu)友人的惜别之情②积极乐观的人生态度(du)（意思对即可。一点(dian)1分，共2分）
20.“辅(fu)”示例：形象地写出了三(san)秦大地护(hu)卫着(zhe)长安的景象，（1分）气象雄伟(wei)，使诗歌开篇意境(jing)开阔。（1分）（意思对即可。共(gong)2分）
“望”示例：将相隔千里的(de)京城和蜀地联(lian)系起来，（1分(fen)）表达(da)了对友人的(de)惜别之(zhi)情。（1分(fen)）（意(yi)思对即可。共2分(fen)）
四、作文（50分）
21.（50分）
作文评分标准
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内 容 |
语 言 |
结 构 |
书 写 |
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一类 （46 -50分） |
思想感情健康，立(li)意深刻，内容充实，中心突出 |
文从字顺， 语言准确生动 |
结构严谨， 层次清楚 |
字体工(gong)整，书写规范(fan)，卷(juan)面整洁 |
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二类 （40- 45分） |
思想感情健(jian)康，内(nei)容(rong)具体(ti)，中心明确 |
文从字顺， 表达较好 |
结构(gou)完整，【来源(yuan):Zxxk.Com】 层次比较清楚 |
字(zi)体工整，书写规(gui)范，卷面较整洁 |
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三类 （35 -39分） |
思(si)想(xiang)感情健康，内容尚具体，中心基本明确 |
语言通顺， 病句少 |
结构基本完整 |
字迹清楚，有少(shao)(shao)量错别字，少(shao)(shao)量涂改 |
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四类 （30 -34分） |
思想感情(qing)基本(ben)健康，内容(rong)不够具(ju)体，中心不够明确 |
语言基本通顺，病句不太多 |
结构不够完整 |
字迹潦草，错别(bie)字较多，卷面不(bu)整洁(jie) |
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五类 （30- 29分） |
思(si)想感情不健康，内(nei)容不具体(ti)，中(zhong)心不明确 |
语言不通顺， 病句多 |
结构不完整 |
字迹不易辨认，错别字多，卷面很(hen)不整洁(jie) |
说明：
1．坚持三人独(du)立(li)评卷(juan)。
2．作文满(man)分(fen)的(de)比例掌握在5 010左右。
3．以下四项有一(yi)项突出者(zhe)，可酌情加(jia)1—4分(fen)，加(jia)到(dao)满分(fen)50分(fen)为止(zhi)
(l)感(gan)情特别真挚感(gan)人(ren)，对(dui)人(ren)生、社会、自(zi)然有独特感(gan)受(shou)。
(2)立(li)意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)有文采。
4．没写题目扣2分。
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