阅(yue)读训练一：参考答案：
1．传(chuan)神的写出了(le)孩子对新生命的好奇(qi)、敬重(zhong)，表现了(le)一(yi)颗无(wu)邪童真的心灵。
2．热爱生命(ming)、珍惜生命(ming)。
3．首尾呼应(ying)，升华了主题。
4．例句略。第一(yi)处：母亲笑(xiao)(xiao)着(zhe)摇(yao)了(le)(le)摇(yao)头，转身就到厨房去了(le)(le)，忽略了(le)(le)孩子表现出的坚定与(yu)信心(xin)。第二处：母亲笑(xiao)(xiao)着(zhe)责(ze)备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼(yan)睛。
5．答：母亲只关心孩(hai)(hai)子的成绩，不关心孩(hai)(hai)子的情感(gan)教育(yu)和生(sheng)命(ming)教育(yu)。
阅读训练二参考答(da)案(an)：
1．语言(对话)；生命
2．A处(chu)：平(ping)静(jing)；B处(chu)：肯定(ding)；C处(chu)：深情(qing)
3．引导学(xue)生(sheng)意(yi)识到(dao)生(sheng)命的短暂，要珍惜生(sheng)命。(全体(ti)同(tong)学(xue))向生(sheng)命问好
4．略(无论从肯定还(hai)是否定角度谈都可以，但(dan)要对(dui)自己的看法(fa)做(zuo)一点分析(xi)，说出理由。)
5．要点：珍惜时光，热爱生活(huo)）
阅(yue)读训练三参考答案(an)：
1、阿曼达(da)的(de)父亲在地(di)震(zhen)后(hou)怀着坚定的(de)信念成功地(di)救出儿子。（亦可从阿曼达(da)的(de)角度总(zong)结(jie)）
2、好。画线的句子(zi)运用了排比的手法，渲染时(shi)间延续过程(cheng)又(you)长又(you)慢，突出强(qiang)调父亲的坚忍不拔的毅(yi)力(li)、不停的行动，顽强(qiang)地(di)救出儿(er)子(zi)，深刻(ke)表现了他对(dui)儿(er)子(zi)的挚爱之情。（此题答案开放(fang)。可从不同(tong)角度回答，答出一个方面即可。）
3、“不论发生什么，我总会跟(gen)你(ni)在一起的(de)。”
4、父(fu)亲信守(shou)承诺(nuo)，挚爱儿子，不怕艰险(xian)的(de)(de)表(biao)现都体现了“了不起”。阿曼(man)达信任父(fu)亲，热爱父(fu)亲，临危不惧，先(xian)人后(hou)己的(de)(de)表(biao)现都体现了“了不起”。
5、提示：可写(xie)孩子(zi)最初(chu)的(de)惊(jing)慌，以(yi)及(ji)想到(dao)父亲的(de)话后的(de)坚定、镇静。
阅读训练四参考答案
1、略
2、反(fan)映了生活(huo)在(zai)社会底层的人们对于生活(huo)的希望与(yu)热爱。
3、通过(guo)写小姑娘为(wei)了(le)(le)满足(zu)自己(ji)最大的(de)(de)愿望(wang)——看(kan)一眼天安门而努力工作(zuo)，表现(xian)了(le)(le)她对美好生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)向往；捡破(po)烂的(de)(de)老人为(wei)了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)而不(bu)停的(de)(de)劳作(zuo)，表现(xian)了(le)(le)他对于(yu)生(sheng)活(huo)(huo)的(de)(de)热爱。
4、老(lao)人(ren)虽然(ran)生活(huo)在社会的(de)底层(ceng)，但是(shi)他却收集了(le)那么(me)多美(mei)丽的(de)香(xiang)水瓶(ping)，说(shuo)明老(lao)人(ren)热(re)爱美(mei)、热(re)爱生活(huo)的(de)美(mei)好愿望依然(ran)没有改变。
5、这(zhei)句(ju)话表明作者对(dui)小(xiao)姑娘愿望是那么容易满足(zu)感(gan)到震(zhen)惊，从(cong)而引发了(le)一些感(gan)慨。
6、开放性题目，言之有理即可。
