（8）总有一样(yang)东西，你(ni)是(shi)决然(ran)抹(mo)杀不去的(de)，就是(shi)方(fang)言土(tu)语。在(zai)你(ni)一出生(sheng)，在(zai)你(ni)还在(zai)村(cun)庄(zhuang)时(shi)，在(zai)你(ni)离开(kai)村(cun)庄(zhuang)前，你(ni)一直(zhi)说的(de)语言，是(shi)完全属于村(cun)庄(zhuang)的(de)。那(nei)是(shi)烙印。有趣的(de)是(shi)，离得近(jin)的(de)村(cun)庄(zhuang)，方(fang)言不会差别很(hen)(hen)大(da)，可(ke)(ke)是(shi)倘若把范围扩大(da)到方(fang)圆百(bai)里，就未必了，听起来(lai)觉得很(hen)(hen)陌(mo)生(sheng)甚至(zhi)很(hen)(hen)可(ke)(ke)笑。村(cun)庄(zhuang)就是(shi)这么耿直(zhi)，不是(shi)它的(de)，它决不容留(liu)，也因此，千百(bai)年来(lai)，它封(feng)闭得越发让(rang)后生(sheng)们嫌弃，乃至(zhi)纷(fen)纷(fen)离家出走。但即便(bian)如此，刻意地(di)抹(mo)杀关于村(cun)庄(zhuang)的(de)记忆或(huo)者烙印是(shi)不明智的(de)。那(nei)是(shi)人的(de)根，盘桓在(zai)记忆深处。那(nei)甚至(zhi)是(shi)人心灵的(de)唯一的(de)沃(wo)土(tu)，抑或(huo)是(shi)最后的(de)守地(di)。
（9）一个人骨子里如何，是可以和他的村庄联系起来的。村庄是硕大的根，人是枝梢或者叶子。那是一种类似血液般的灌输，或者是文化的传承吧。而村庄原本是没什么文化的，读书人少，名胜古迹少，没有大学，也没有图书馆，更没有讲堂。我不是借用汉语的修辞，运用(yong)反讽(feng)之类的(de)(de)(de)方(fang)法来玩弄文字游戏，真的(de)(de)(de)，村(cun)(cun)庄(zhuang)有什(shen)(shen)么(me)？什(shen)(shen)么(me)都(dou)没(mei)有，什(shen)(shen)么(me)都(dou)没(mei)有的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，会有文化吗？可是，不(bu)能否(fou)认，村(cun)(cun)庄(zhuang)对一(yi)个人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)成(cheng)长多(duo)么(me)有雕刻作用(yong)，宛如岁月的(de)(de)(de)刀(dao)，缓慢地(di)、不(bu)急不(bu)躁地(di)、耐性十足(zu)地(di)、一(yi)笔一(yi)笔地(di)在(zai)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)脑(nao)子里(li)(li)刻下，刻成(cheng)年轮(lun)，刻成(cheng)思(si)想，人(ren)(ren)(ren)才成(cheng)为(wei)一(yi)个独(du)立的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)。到底(di)是谁把(ba)(ba)持着那柄刀(dao)？是村(cun)(cun)庄(zhuang)不(bu)清亮的(de)(de)(de)荒山(shan)，是村(cun)(cun)庄(zhuang)不(bu)好(hao)看的(de)(de)(de)歪脖子树，是村(cun)(cun)庄(zhuang)浑浊的(de)(de)(de)水潭，是村(cun)(cun)庄(zhuang)的(de)(de)(de)一(yi)杯(bei)土(tu)，乃至(zhi)，是方(fang)言土(tu)语？是的(de)(de)(de)，这(zhei)些是天然的(de)(de)(de)大学、图书馆、讲堂。人(ren)(ren)(ren)甚至(zhi)从一(yi)只(zhi)羊和(he)一(yi)匹马那里(li)(li)开始了对人(ren)(ren)(ren)性的(de)(de)(de)思(si)考，开始认知(zhi)善良、丑陋、残忍(ren)和(he)凶恶。是的(de)(de)(de)，只(zhi)有村(cun)(cun)庄(zhuang)才能全面且公(gong)正地(di)给予你(ni)对生活(huo)的(de)(de)(de)全部认识(shi)。可能有野蛮，却没(mei)有欺骗；可能有愚昧(mei)，却不(bu)妨碍你(ni)对知(zhi)识(shi)的(de)(de)(de)追求。为(wei)什(shen)(shen)么(me)村(cun)(cun)庄(zhuang)要(yao)鼓动你(ni)成(cheng)为(wei)一(yi)个城(cheng)里(li)(li)人(ren)(ren)(ren)？那是因为(wei)村(cun)(cun)庄(zhuang)觉得城(cheng)里(li)(li)好(hao)，并实实在(zai)在(zai)地(di)承认村(cun)(cun)庄(zhuang)有太多(duo)的(de)(de)(de)地(di)方(fang)不(bu)如城(cheng)里(li)(li)，而丝毫不(bu)把(ba)(ba)自己的(de)(de)(de)观点藏着。
（10）在村(cun)庄(zhuang)里(li)，你看到的(de)都是(shi)真相。这(zhei)是(shi)除(chu)了村(cun)庄(zhuang)以外(wai)的(de)地方所欠缺的(de)秉性。
（11）城里很好。生(sheng)活在城里的时间一长，有的人就忘(wang)记了(le)村(cun)庄(zhuang)。很久都不(bu)想(xiang)回(hui)去，仿佛(fo)村(cun)庄(zhuang)是(shi)牢笼，是(shi)地狱，是(shi)陷(xian)阱，回(hui)去就失了(le)城里人的身份，满身满脑子(zi)都再也(ye)挣(zheng)脱不(bu)了(le)村(cun)庄(zhuang)难闻的气息。方言土(tu)语(yu)(yu)也(ye)不(bu)说了(le)，说普通话，说外国语(yu)(yu)，“Why?”“OK!”夹杂(za)着，半土(tu)半洋的。
（12）那天(tian)在广(guang)州242路大(da)巴上，看见一个长得并不好看的(de)(de)女孩(hai)(hai)接了(le)一个电(dian)话。大(da)巴是(shi)(shi)从开(kai)发区驶(shi)向(xiang)火车(che)站(zhan)的(de)(de)，而由于连日来的(de)(de)暴风雪，火车(che)站(zhan)已经(jing)聚集了(le)太(tai)多的(de)(de)人(ren)。我(wo)为这(zhei)个显然是(shi)(shi)去火车(che)站(zhan)的(de)(de)女孩(hai)(hai)担忧(you)。那个电(dian)话是(shi)(shi)她(ta)的(de)(de)村(cun)庄(zhuang)(zhuang)打来的(de)(de)，她(ta)用我(wo)完全听不懂的(de)(de)方言土语(yu)说(shuo)着，笑着，声(sheng)音不大(da)，表情丰富，眼(yan)睛都眯成了(le)一条缝，旁(pang)若无(wu)人(ren)，那么开(kai)心(xin)。我(wo)都想笑了(le)。十(shi)几分钟吧，她(ta)挂(gua)了(le)电(dian)话，趴在了(le)扶手(shou)上，看样子她(ta)是(shi)(shi)晕车(che)的(de)(de)。来自村(cun)庄(zhuang)(zhuang)的(de)(de)电(dian)话，让她(ta)一瞬间那么可爱(ai)，是(shi)(shi)的(de)(de)，这(zhei)就是(shi)(shi)村(cun)庄(zhuang)(zhuang)的(de)(de)力量。
（13）村庄决不会(hui)给你大把的钱(qian)，让(rang)(rang)你富有；决不会(hui)给你权力、地位，让(rang)(rang)你不可一世一村庄只会(hui)给你快乐(le)。任(ren)何时候，只要(yao)你走回村庄，你生于城市的那些(xie)烦忧，都会(hui)离你远去(qu)，哪怕很(hen)短暂(zan)。你说起方言土语，立即就有人(ren)搭话，不像(xiang)在(zai)城市，你一张嘴，别人(ren)可能(neng)就觉得是陷阱。 (选自 2010年(nian)9月20日 《中国教(jiao)育报(bao)》，有删改)
16、结合全文(wen)，下(xia)列不能体现“村(cun)庄的力(li)量(liang)”的一项是（ ）（3分）
A、为城市的发展提供了必要的物质保(bao)障。
B、决然(ran)抹(mo)杀不去(qu)的(de)方言(yan)土语(yu)所(suo)留下的(de)烙印。
C、伴随成(cheng)长，雕刻思想(xiang)，使(shi)人才成(cheng)为一(yi)个(ge)独立的人。
D、只有村庄(zhuang)才能全(quan)面且公(gong)正地给予你对生活的全(quan)部认(ren)识。
17、下列对文(wen)章(zhang)的理解和表述，有误的一项是（ ）（3分(fen)）
A、村庄(zhuang)的人都(dou)想“逃(tao)离(li)”村庄(zhuang)是因为(wei)村庄(zhuang)跟城市相比(bi)显得(de)太(tai)丑陋了，太(tai)落后了，太(tai)闭塞了。
B、从(cong)另一个意义上(shang)说，每一个中国人都属于村庄的。
C、文(wen)章写到女孩(hai)用方言通电话这个(ge)细节，目的(de)是(shi)指出任(ren)何(he)人都与乡村有(you)千丝万(wan)缕的(de)关系，不(bu)是(shi)刻意就可以回(hui)避(bi)的(de)。
D、文章最后一段体现了村庄的包容(rong)与慈善，它只给(ji)你(ni)(ni)快乐、开心(xin)，让(rang)烦恼(nao)远离(li)你(ni)(ni)。
18、文中说“任何时候，只(zhi)要你走(zou)回村(cun)庄，你生于城(cheng)市的(de)(de)那些烦(fan)忧，都会离你远去(qu)”请你就作者(zhe)这一(yi)观点写上简洁的(de)(de)批(pi)注，发(fa)表你的(de)(de)评价和看法(fa)。（4分）
答(da)：______________________________
______________________________
四、写作与(yu)修改（59分(fen)）
（一(yi)）文章修(xiu)改（9分）
风雨成功路
（1）正是(shi)在不断(duan)面对和战(zhan)胜挫折(zhe)的(de)过程中成(cheng)长起(qi)来(lai)的(de)。在人生(sheng)路上，留下一(yi)步(bu)步(bu)坚(jian)实(shi)的(de)脚(jiao)印，才能体现(xian)出人生(sheng)的(de)价值，这(zhei)是(shi)我和父亲一(yi)起(qi)走泥路时得到的(de)启示。
（2）当竞(jing)赛成(cheng)绩出来(lai)后，我得(de)知(zhi)自(zi)己(ji)名落孙山，心情就犹如(ru)当时的天气，阴(yin)阴(yin)沉(chen)沉(chen)，被一层(ceng)阴(yin)霾(mai)笼(long)罩着，久(jiu)久(jiu)不(bu)能平静。直到有一件(jian)事(shi)，改(gai)变(bian)了我的看法(fa)。
（3）吃过晚(wan)饭，父(fu)(fu)(fu)亲(qin)见我(wo)(wo)(wo)垂(chui)头(tou)丧气的样子，便说带我(wo)(wo)(wo)到家后的田(tian)野(ye)走走。我(wo)(wo)(wo)无精打采地答(da)应了(le)(le)。由于刚刚下(xia)完雨，空气十(shi)分(fen)清新，周围(wei)的稻穗和山(shan)峦经(jing)历风雨，显得(de)生机(ji)勃发。我(wo)(wo)(wo)望着一派(pai)生机(ji)勃勃的景象(xiang)，心(xin)情稍(shao)微放松了(le)(le)些。这(zhei)时，父(fu)(fu)(fu)亲(qin)说：“你(ni)能(neng)找到我(wo)(wo)(wo)们走来时的脚印吗(ma)？（A）”我(wo)(wo)(wo)低(di)下(xia)头(tou)望着地，很快就找到了(le)(le)，并指着给父(fu)(fu)(fu)亲(qin)看。父(fu)(fu)(fu)亲(qin)又问：“在(zai)平时天气晴朗的时候，你(ni)能(neng)找到这(zhei)些脚印吗(ma)？”我(wo)(wo)(wo)马上(shang)回答(da)不能(neng)，父(fu)(fu)(fu)亲(qin)问我(wo)(wo)(wo)为什(shen)么？（B）我(wo)(wo)(wo)说道：“因为下(xia)了(le)(le)雨，土地变得(de)泥(ni)泞，所以留下(xia)了(le)(le)痕(hen)迹。”父(fu)(fu)(fu)亲(qin)边走边说：“这(zhei)不正像是人(ren)生吗(ma)！”“人(ren)生？”我(wo)(wo)(wo)猛(meng)地醒悟过来：（C）是啊(a)，只有经(jing)历了(le)(le)风雨的洗礼(li)，才(cai)能(neng)在(zai)人(ren)生之(zhi)路(lu)留下(xia)痕(hen)迹，才(cai)能(neng)实现人(ren)生的价值。我(wo)(wo)(wo)望着父(fu)(fu)(fu)亲(qin)踏下(xia)的一个(ge)个(ge)坚定的脚步，仔(zi)细地思考着这(zhei)过程中收获的智慧。
（4）挫折是人生路上的(de)(de)风(feng)雨(yu)，经(jing)历风(feng)雨(yu)的(de)(de)洗礼，我(wo)们才能(neng)留下生命(ming)的(de)(de)痕迹，才能(neng)创造生命(ming)的(de)(de)价值，才能(neng)书(shu)写(xie)生命(ming)的(de)(de)意义。
（5）我(wo)(wo)振作了，（D）我(wo)(wo)充满斗(dou)志了，我(wo)(wo)永远不会忘记与(yu)父亲走泥路(lu)时(shi)收获的(de)(de)(de)智慧，我(wo)(wo)将踏出一个个展(zhan)示自(zi)己价值的(de)(de)(de)脚(jiao)印，用(yong)我(wo)(wo)自(zi)己的(de)(de)(de)行动为(wei)自(zi)己书(shu)写一条属于自(zi)己的(de)(de)(de)成功之路(lu)。
19、文中（A）、（B）、（C）、（D）四处标点符号，使(shi)用不当的(de)一项是（ ）（3分）
20、对文中画(hua)线语句的修改，不(bu)恰当的一项(xiang)是(shi)（ ; ）（3分）
A、第（1）段画线(xian)句在句首加上关联词(ci)“只有”才恰(qia)当。
B、第（3）段(duan)画线句表意(yi)不完(wan)整，应在句末加上“的洗礼”三个字。
C、第（4）段画线句两个(ge)分句位置(zhi)对调。
D、第（5）段画线(xian)句(ju)表(biao)述不清，应改为“用(yong)行动为自己(ji)书写一条成功之路”。
21、下(xia)列对文章的(de)修改(gai)意(yi)见，正确的(de)一项是（ ）（3分(fen)）
A、第(di)（2）段(duan)画线句显得多余，应(ying)删去。
B、第（3）段与上文(wen)衔接不紧，应加上“回到家后(hou)”作过(guo)渡。
C、第(di)（5）段文字(zi)与第(di)（4）段语意重复，应删去。
D、文章标题不够恰当，应改为“我和爸(ba)爸(ba)的对(dui)话”。
（二）写作（50分）
22、阅读下面的材(cai)料，按要求(qiu)完成(cheng)作(zuo)文。
同学们，回首你的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)生活，一定会有(you)一些值得(de)怀念的(de)(de)(de)(de)往事，难(nan)以忘(wang)却的(de)(de)(de)(de)身影，记(ji)忆犹(you)新的(de)(de)(de)(de)画面，如同闪亮的(de)(de)(de)(de)星子（星星），将你记(ji)忆的(de)(de)(de)(de)夜空点燃得(de)璀璨(can)而美丽，那星子，或(huo)许是父母的(de)(de)(de)(de)关爱，师(shi)长(zhang)的(de)(de)(de)(de)教诲，同伴的(de)(de)(de)(de)友情(qing)；或(huo)许是拼搏的(de)(de)(de)(de)汗水(shui)，成(cheng)功的(de)(de)(de)(de)欢悦，自信(xin)的(de)(de)(de)(de)笑颜；或(huo)许是懊悔的(de)(de)(de)(de)泪光，成(cheng)长(zhang)的(de)(de)(de)(de)烦(fan)恼，青春的(de)(de)(de)(de)思(si)索(suo)……那星子虽然已经(jing)在(zai)夜空滑过，但它所闪耀的(de)(de)(de)(de)光辉却会永远与(yu)你相伴。请(qing)选取(qu)其中(zhong)最明亮的(de)(de)(de)(de)，来铭记(ji)你的(de)(de)(de)(de)初中(zhong)时代吧！
请你以“如星子滑过夜空”为题(ti)，写一篇作文。
要求：
（1）内容自选，立意自定，表达自己的真(zhen)情实感；
（2）文(wen)体自选(xuan)，可以记叙(xu)经历，抒发感情，发表议论，编写故事，介绍说明等；
（3）文中(zhong)(zhong)不得(de)使(shi)用生活中(zhong)(zhong)真实的人名(ming)、校(xiao)名(ming)和地名(ming)；
（4）文章不少(shao)于(yu)600字，诗歌(ge)不少(shao)于(yu)20行；
（5）不得抄袭。
2013年(nian)广(guang)西玉林市中考语文试题
参考答案
一、1、A （B省—xǐng C藉—jí D颔—hàn） 2、B（A谕—喻(yu) C燥(zao)—躁 D永—勇） 3、根据全卷(juan)的(de)书写情况评分。 4、示例(li)：弘扬雷锋精神(shen)，建设社(she)(she)会(hui)文(wen)明；服务社(she)(she)会(hui)，传播文(wen)明；踏上(shang)志愿服务路，个(ge)人(ren)社(she)(she)会(hui)同(tong)进步(bu)等 5、示例(li)：同(tong)学，我们(men)是在(zai)捡，但是“文(wen)明靠(kao)大(da)家(jia)”，学校卫生需要大(da)家(jia)来维(wei)护，社(she)(she)会(hui)公(gong)德大(da)家(jia)来遵守。
二、6、（1）山重水复疑无路 （2）几处早莺争暖树 （3）不(bu)尽长江滚(gun)滚(gun)流 （4）示例(li)：落红(hong)不(bu)是(shi)(shi)无情物，化作春泥更(geng)护花（春蚕到死丝方尽，蜡炬(ju)成灰泪(lei)始干） 7、C（不(bu)是(shi)(shi)冯唐而是(shi)(shi)魏尚） 8、C（A. 将(jiang)军 / 率领 B. 驻军 / 军队 C. 到，往 D. 使节，名词 / 命令，派，动词） 9、D（正确翻译：至于亚夫，岂能被侵(qin)犯？） 10、C（并没(mei)有体现将(jiang)士们目(mu)中无人） 11、A（不(bu)是(shi)(shi)天生(sheng)的(de)火眼金睛，而是(shi)(shi)太上老君的(de)阴阳炼(lian)丹炉炼(lian)成的(de)）
三、12、A（体(ti)现“我”百折不挠(nao)，勇于挑(tiao)战） 13、C（这不是文(wen)(wen)章的(de)(de)重(zhong)点） 14、B（A、体(ti)现“我”敢(gan)于冒险 C、爸(ba)爸(ba)是在(zai)培养(yang)孩子的(de)(de)独立精神(shen) D、不是失去信心，而(er)是安慰“我”） 15、所举的(de)(de)事例要(yao)富有挑(tiao)战精神(shen)，并写出(chu)感悟即可。比(bi)(bi)如，第(di)一次登台(tai)表演获得好评，自己心情(qing)舒畅(chang)，从而(er)明(ming)白不要(yao)用放大(da)镜看(kan)困难。 16、A（从全文(wen)(wen)看(kan)，“村(cun)庄(zhuang)的(de)(de)力量”主要(yao)体(ti)现在(zai)六(liu)个方面上，而(er)“为城市(shi)提供必要(yao)物质保障”却没有提及） 17、C（写女孩使用方言土语时的(de)(de)可爱和(he)开心，突出(chu)了村(cun)庄(zhuang)的(de)(de)力量，并与上文(wen)(wen)提到的(de)(de)“半土半洋”形成鲜(xian)明(ming)的(de)(de)对比(bi)(bi)） 18、我同意(yi)作者的(de)(de)观(guan)点。随着(zhe)社会的(de)(de)发展，现在(zai)很多城市(shi)交通拥堵，环境污(wu)浊，食物有毒，而(er)且人情(qing)淡薄，关系紧张，而(er)居住在(zai)村(cun)庄(zhuang)，生(sheng)活(huo)比(bi)(bi)较(jiao)休闲，感情(qing)比(bi)(bi)较(jiao)融洽(qia)，生(sheng)活(huo)的(de)(de)幸福指数也(ye)比(bi)(bi)较(jiao)高。
四、（一）19、B（这不(bu)是问句(ju)） 20、C（不(bu)用(yong)对(dui)调） 21、B （二）22、 认真(zhen)阅(yue)读完(wan)提示语，就可以打开作文思路。“值得怀(huai)念的往事、难(nan)以忘怀(huai)的身(shen)影、记(ji)忆(yi)忧新的画面”是选材(cai)的核心(xin)和要求，必须指向现实(shi)生活，指向亲情(qing)、友情(qing)、师生情(qing)、成长过程、心(xin)理体验等，其中“最难(nan)忘”三个字(zi)就限制(zhi)了只(zhi)能(neng)围绕最难(nan)忘的一种情(qing)来写，绝不(bu)能(neng)亲情(qing)、友情(qing)、师生情(qing)大杂烩。
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